《怪汽车》音乐教案

参考资料，少熬夜！《怪汽车》音乐教案作为一名教学工作者，你要写教案，教案有利于教学水平的提高，有利于教研活动的开展。来参考一下教案是怎么写的！以下是网友为大家收集的《怪汽车》音乐教案。欢迎阅读，也希望你能喜欢。《怪汽车》音乐教案1活动目标：1.在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。2.知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。3.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动重点难点：活动重点：在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。活动难点：能把歌曲运用于老师给出的水果中。活动准备：1.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”。2.水果图片人手一张。3.歌曲《汽车开来了》、《怪汽车》。活动过程：一、激发兴趣1.律动《汽车开来了》2.我们开着车子到森林里去玩好吗？3.你开着什么车到森林里来玩？我开小轿车，你开什么车？（我开摩托车、汽车、助动车，等等。）你还看见过什么车？开着你们的车跟我一起到树林里去。4.我们把车停好坐下来吧！看看美丽的森林到了吗？二、引入故事《怪汽车》（一）播放Flash动画《森林新发现》。1.看看森林里有谁？我给他变出来好吗？2.这是谁呀？（出示小兔、小猫、小狗）看！他们在森林里发现了什么？（他们发现了西瓜、草莓和菠萝。）逐个出示水果。让幼儿说出谁发现了什么。3.你们喜欢这些水果吗？小兔、小猫、小狗说他们也喜欢这些水果，他们要把它带回家。看看他们带回家了没有。4.小兔滚着西瓜，小猫滚着菠萝，小狗滚着草莓在马路上走。警察看见了说：“停！停！停！马路上不能参考资料，少熬夜！滚水果。”马路上能滚水果吗？为什么不能？（因为马路上有很多车子，很危险。）5.哎呀，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢？6.幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想想。7.你们想的办法真好！小兔他也想办法了，我们看看小兔想了什么办法。（二）播放Flash动画《西瓜车》1.播放音乐怪汽车第一段，教师在PPT中播放变出的顺序。2.这是什么车？它是怎么变出来的？先变出了什么？3.让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么？（让幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘）4.西瓜车变好了吗？他先变出的是…….5.我们跟着小白兔一起变一变好吗？跟音乐一起学唱。（三）播放Flash动画《菠萝车》《草莓车》。警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办？看看草莓怎么变？它会变成什么呢？我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好？鼓励幼儿编编、唱唱“草莓车”。草莓也变好了，再来看看谁来变了。这辆车应该怎么变呢你们告诉我好吗？（幼儿回答，教师指点）我们跟着小狗一起来唱一唱。（边做动作边引导幼儿一起唱）你喜欢什么车，开着你喜欢的车去玩喽。（教师带领幼儿边做动作边唱歌）三、变怪汽车你们能不能把这些水果也变成车呀？（出示水果图片，先请幼儿把变得顺序说一说。）请幼儿自己变一变活动反思：在教研活动中，我们观摩了王莉娟老师的音乐活动《怪汽车》，这堂课活动形式凸显游戏性，活动过程渗透音乐性，表达方式体现多元性，正好我们班级活动中也开展了一个“小汽车”的游戏活动。我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆，一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后，我设计了集体活动“怪汽车”，旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现。《怪汽车》音乐教案2设计意图：参考资料，少熬夜！在“小司机”主题活动中，我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆，一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后，我设计了集体活动“怪车轱辘辘”，旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现。目标：1、在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。2、知道汽车的'主要特征，体验音乐游戏的快乐。3、在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。4、理解故事内容，丰富相关词汇。准备：1、根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”，画板，蜡笔。2、幼儿人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品图片，塑封的各种大小不同的红色、黄色、黑色的圆形轮胎图片若干，双面胶。3、歌曲《汽车开来了》、《汽车轱辘辘》。过程：一、激发兴趣1、师幼边唱着歌曲《汽车开来了》，边做律动进入活动室。2、你开着什么车到森林里来玩？（我开着摩托车、汽车、助动车，等等）3、美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！二、引入故事《怪汽车》（一）播放Flash动画《森林新发现》1、今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了。看！它们在森林里发现了什么？（它们发现了西瓜、草莓和苹果）2、小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停！停！马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢？（因为马路上不能随便滚东西）3、哎呀，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢？4、幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。5、你们想的办法真好！小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。（二）播放Flash动画《西瓜车》参考资料，少熬夜！1、这是一辆什么车？你们怎么知道这是一辆西瓜车？（因为有轮子、方向盘、门）2、一辆西瓜车变出来了。狐狸警察看到西瓜车在马路上开很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀？我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。3、师幼共同编唱歌曲《汽车轱辘辘》。（三）播放Flash动画《苹果车》《草莓车》1、小老鼠、小蚂蚁会怎么运苹果和草莓呢？鼓励幼儿运用自己对汽车主要特征的已有经验进行回答。（给苹果、草莓装上轮子、方向盘、窗户、门，就能变成车了）2、鼓励个别幼儿编编、唱唱“苹果车”和“草莓车”。三、变怪汽车1、小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮助它们，好吗？（幼儿自由想象、讲述想变的各种怪汽车，如奶糖车、太阳车等）2、教师示范变怪汽车。①画怪汽车。②图片拼装怪汽车。如教师选择一张鞋子图片做车身，然后问幼儿给这辆汽车装几个轮子，隐含数数的内容。3、师幼共同唱唱、玩玩变出的怪汽车。四、幼儿拼装怪汽车教师提供各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。延伸活动：音乐游戏“怪汽车开来了”。（教师变化节奏弹奏歌曲，让幼儿感受音乐的快慢变化并进行歌表演）附：怪汽车今天森林里真热闹，小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，它们在森林里发现了西瓜、苹果和草莓。小兔想把西瓜带回家变成一座西瓜房子，小老鼠想把苹果变成苹果房子，小蚂蚁想把草莓变成草莓房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了，说：“停！停！马路上不能滚东西。”哎呀，那可怎么办呢？怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢？小兔想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。它在西瓜上装上轮子，把西瓜变成了西瓜车。小老鼠把苹果变成了苹果车，小蚂蚁把草莓变成了草莓车。它们开着车高高兴兴地回家了。教学反思：根据小班孩子的喜欢汽车。爱玩汽车的特点，活动参考资料，少熬夜！在欢快的旋律中开始，让幼儿做一名快乐的小司机导入活动，通过的多媒体动画吸引幼儿，将他们带入一个生动有趣的故事情境中，从中渗透如何使一件物品变化成一辆汽车的方法。小班幼儿表达方式比较贫乏，需要教师的暗示，启发，鼓励和引导。《怪汽车》音乐教案3设计思路：汽车，是孩子经常能看见和使用的，现在许多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的，孩子对于汽车的经验是零星的，需要教师梳理的。因此教师借助音乐游戏怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程，吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜爱程度。在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验，丰富关于汽车的知识，同时感受音乐游戏所带来的快乐。活动目标：1、在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。3、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。4、随歌曲旋律唱出来。活动准备：1、材料准备：PPT课件2、经验准备：认识多种水果以及不同的车辆活动过程：一、情景导入，激发幼儿兴趣1、看看这是哪里啊？我们一起开车到森林里去玩吧。2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦？二、引入故事《怪汽车》1、引导幼儿看看森林里有谁？2、小动物们到了森林里发现了什么呀？3、讨论：马路上能滚水果吗？为什么不能？那可怎么办呢？你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢？4、你们想的办法真好！小兔他也想办法了，我们看看小兔想了什么办法。三、说说唱唱怪汽车1、这是什么车？它是怎么变出来的？先变出了什么？2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么？（幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘）参考资料，少熬夜！3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办？看看草莓怎么变？4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好？鼓励幼儿编编、唱唱草莓车。5、我们跟着小狗一起来唱一唱。（边做动作边引导幼儿一起唱）四、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪汽车呢？好，那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩好吗？活动反思：在教研活动中，我们观摩了王莉娟老师的音乐活动《怪汽车》，这堂课活动形式凸显游戏性，活动过程渗透音乐性，表达方式体现多元性，正好我们班级活动中也开展了一个“小汽车”的游戏活动。我和孩子们去马路边观察来来往往的车辆，一起分享玩车、坐车的经验，在区域活动中体验做一名小司机的快乐。在孩子们积累了有关汽车的知识经验后，我设计了集体活动“怪汽车”，旨在让幼儿在有趣的故事情境中欣赏、歌唱、游戏，创造性地运用语言和音乐来表达、表现。《怪汽车》音乐教案4设计思路：汽车，是孩子经常能看见和使用的，现在许多孩子家里有车，进出都要乘车，所以汽车离开孩子的生活很近。但是由于孩子的观察和注意都是随意的，孩子对于汽车的经验是零星的，需要教师梳理的。因此教师借助音乐游戏怪汽车，和孩子一起来了解关注汽车。本活动通过音乐的方式来呈现怪汽车的变化过程，吸引幼儿的注意力和关注幼儿的语言表达以及对音乐的喜爱程度。在变汽车的过程中引导孩子回忆自己对汽车的生活经验，丰富关于汽车的知识，同时感受音乐游戏所带来的快乐。活动目标：1、在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。2、知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。3、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。活动准备：1、材料准备：PPT课件2、经验准备：认识多种水果以及不同的车辆活动过程：一、情景导入，激发幼儿兴趣1、看看这是哪里啊?我们一起开车到森林里去玩吧。2、你们刚才都是开着什么车到森林里来玩啦?参考资料，少熬夜！二、引入故事《怪汽车》1、引导幼儿看看森林里有谁?2、小动物们到了森林里发现了什么呀?3、讨论：马路上能滚水果吗?为什么不能?那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢?4、你们想的办法真好!小兔他也想办法了，我们看看小兔想了什么办法。三、说说唱唱怪汽车1、这是什么车?它是怎么变出来的?先变出了什么?2、让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么?(幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘)3、警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办?看看草莓怎么变?4、我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好?鼓励幼儿编编、唱唱草莓车。5、我们跟着小狗一起来唱一唱。(边做动作边引导幼儿一起唱)四、变怪汽车小动物们的怪汽车好玩吗?你们想开怪汽车吗?你们想开什么样的怪汽车呢?好，那请你们一起开着你们的怪汽车一起去操场玩