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扩展资料工业农业开发对生态平衡的影响生态环境的破坏,往往是自然因素和人为因素共同作用的结果,而且通常是人为因素的作用强化了自然因素的作用。因为人是生态系统中最活跃、最积极的因素,因此,人类活动愈来愈强烈地影响着生态系统的相对平衡。现结合高中地理下册的教学需要,就兴建水库、围湖造田等工农业开发对生态平衡的影响作一阐述。(1)兴建水库对生态平衡的影响水库的兴建,无疑对工农业生产有显著的经济效益。但是,兴建水库如不从生态平衡的观点全面考虑,常可破坏一个流域的生态平衡,带来不良的后果和隐患:由于大面积灌溉,造成土壤表土流失和土壤发生次生盐渍化;由于常年蓄水,沿岸及支流水草丛生,导致某些传染病流行,或通过灌溉系统使一些低洼地区的以水为媒介的传染病传播与蔓延;由于营养物质被拦截在水库中,下游的鱼类缺乏饵料,或因在交流建坝,使鱼类缺游受阻,致使渔业减产;由于大坝及水体所产生的巨大外部压力,可能使坝下的地层产生新的断层,诱发地震。世界上因修建水库而破坏生态平衡、产生消极影响的典型例子是埃及的阿斯旺水坝。埃及政府为了扩大耕地灌溉面积及为工业现代化获得廉价电力,自1960年开始至1970年竣工,在南部阿斯旺城,建成世界著名的阿斯旺水坝。水坝建成以后,保证了尼罗河下游农田的灌溉,防止了旱灾和涝灾,发电量达100亿千瓦每小时,促进了航运和旅游事业的发展。但是,水坝截流后,原来从赤道高原冲刷下来的火山灰、矿物质和有机物的叮%被沉淀在水库里,尼罗河下游两岸的农田失去了肥源,三角洲土地的盐分不再被冲洗,土壤盐渍化的威胁日趋严重。同时,地中海因缺乏大陆上的盐分来源,海水盐度降低,浮游生物减少,鱼类缺乏饵料,致使沙丁鱼向地中海北部迁移,其年产量由1965年的1500吨,降低到1968年的500吨,1971年几乎捕不到沙丁鱼了。此外,由于常年蓄水,沿岸支流水草丛生,由钉螺引起的血吸虫病蔓延,库区一带居民的血吸虫病的发病率达到80%-100%。还有人认为:水库容量过大,压力过重,岩石缝中的粘土被水浸膨胀,可能发生地震和造成渗漏。因此,对兴建水库等重大工程,必须充分遵循生态平衡的规律,慎重行事。(2)围湖造田对生态平衡的影响利用河流、湖泊水面进行养鱼、养鸭、栽莲、植菱等水生生物生产,对改善群众生活,增加经济收入,促进农业发展和支援国家建设,都有重要意义。但是,过去片面强调“以粮为纲”,忽视了林、牧、渔业的全面发展,甚至有些地方提出“把秧插到湖心,把粮种到山尖”的错误口号,出现了大规模围湖造田、毁塘种粮等破坏自然生态环境的现象,造成了不可估量的损失。例如洞庭湖,昔日烟波浩渺,如今滩洲毕露。1949年水面面积为44万公顷,到1976年只剩下18.4万公顷,平均每年减少近万公顷。邵阳湖前些年共建圩331座,围湖面积超过8.1万公顷,使水面面积大为减少。许多事实证明:围垦严重地破坏了生态平衡,造成了许多不可弥补的严重后果:减少了自然蓄水量,削弱了抗旱防涝的能力;减弱了湖泊水位对周围地区气候的调节作用;严重地破坏了水产资源,由于大面积地减少鱼类生活的水体,或破坏了产卵场所,使产量大幅度下降。全球十大环境问题环境问题是环境与发展失调的结果。它是指由于人类活动或自然原因引起环境质量恶化或生态系统失调,对人类的生活和生产带来不利影响或灾害,甚至对人体健康带来有害影响的现象。那么,环境问题就是环境污染吗?在经济发展和社会进步的过程中,世界各国都产生程度不同的环境问题。有些问题,如酸雨、臭氧层的破坏、“温室效应”等,已开始越出国家的界限而成为地区性、甚至是全球性的环境问题。一、温室效应——二氧化碳等温室气体过度排放,大量吸收地面长波辐射,致使气候变暖的效应。过去100年,大气中二氧化碳浓度约增加了55PPM,地球气温升高0.6摄氏度!二氧化碳排放量预计2000年将达260亿吨,是1860年工业革命开始时的50多倍。二、1984年发现南极上空臭氧层空洞以来,人类也越来越多的受到紫外线的困扰。最近,北极上空臭氧层也日益稀薄。臭氧层破坏产生以下后果:(1)皮肤癌和白内障患者增多,皮肤癌患者每年增加30万,白内障患者每年增加170万;(2)农作物产量和质量下降;(3)水体浮游生物生长受破坏;(4)引起光化学烟雾污染。三、生物多样性减少,包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性的减少。其后果是破坏生态平衡;影响人类食物来源;影响人类对疾病的斗争(人类60%药品依靠野生动植物);影响生产原料供给。与我们一同生活的可爱生灵他们曾给予我们多少欢乐,而如今,却走在了灭绝的边缘……四、我们天天呼吸的大气,由于硫、氮氧化物的大量排放,大气含水逐步酸化,形成酸雨。1990年,只美国自家排的SO2,NO2就有近4000吨。世界目前已有三大酸雨区.我国华南酸雨区是唯一尚未治理的。酸雨危害:农作物减产;建筑物腐蚀;树木枯萎;鱼类死亡;湖泊酸化。五、在今天的地球上,我们的绿色屏障--森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。危害:涵养水源功能破坏;物种减少;水土流失;二氧化碳吸收减少导致温室效应。六、全球陆地面积占60%,其中沙漠和沙漠化面积29%。每年有600万公顷的土地变成沙漠。经济损失每年423亿美元。全球共有干旱、半干旱土地50亿公顷,其中33亿遭到荒漠化威胁。致使每年有600万公顷的农田、900万公顷的牧区失去生产力;人类文明的摇篮底格里斯河、幼发拉底河流域,由沃土变成荒漠。中国的黄河,水土流失亦十分严重。七、大气污染主要因子:悬浮颗粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、铅等。危害:二氧化碳导致气温升高,导致酸雨,危害人类健康。每年有:30-70万人因烟尘污染提前死亡;2500万的儿童患慢性喉炎;400-700万的农村妇女儿童受害。八、水是我们日常最需要,也上接触最多的物质之一,然而就是水如今也成了危险品……谁能想到这曾经创造世界的人类的水,被可怕的环境污染弄的满目创痍,而决不是危言耸听……真实得让你不敢相信。九、海洋污染:人类活动使近海区的氮和磷增加50%-200%;过量营养物导致沿海藻类大量生长;波罗的海、北海、黑海、东中国海等出现赤潮。危害:赤潮频繁发生;破坏红树林、珊瑚礁、海草;近海鱼虾锐减,渔业损失惨重;十、固体废物危害:垃圾传播疾病;危险废物诱发疾病癌;污染土壤、水源、大气等。垃圾山,不是一座普通的山,而是火山,它带给人类的危害也许也并不亚于火山……返回人类将继续面临污染的困扰人类活动造成的环境污染,如果得不到根治,将延续到下个世纪的很长一段时间,这个问题在发展中国家尤为突出。首先是大气污染,世界银行不久前发布的环境污染状况的调查报告指出,全球空气污染最严重的20个城市有10个在中国。其中山西太原空气中悬浮微粒的含量是世界卫生组织规定标准的8倍,济南接近7倍,北京和沈阳接近6倍。空气中二氧化硫的含量,重庆最高,接近世界卫生组织规定的7倍。其次,水的污染更是触目惊心,世界水文专家协会主席米歇尔·奈特曾披露:“全世界每天至少有2.5万人死于由水污染引起的各种疾病,发展中国家有2500多万人死于不洁净的水。”原中国水利部长钮茂生曾发出警告,如是不迅速采取行动,在30年内我国的干净饮用水就会枯竭。1998年1月初,因遭鲁南数家纸厂的污染,40万徐州市民饮水发生危机。据世界银行的估算,水污染每年给我国至少造成40亿美元的损失。固体废弃物在一些工厂附近堆积如山,使得一些街道脏乱不堪;甚至一些水面因受到严重污染,水质变黑,不时散出阵阵恶臭,令人掩鼻而过。更有甚者,一些发达国家还向发展中国家“出口”工业、生活垃圾。长期以来,人们对噪声污染不以为然。而今,悄然伤害健康的噪声造成的各种可悲的后果,已为众多的人所警觉。德国微生物学家罗伯特·科赫早在本世纪初就警告说:“总有一天人不得不如同遭受霍乱、鼠疫那样受到噪声的伤害。”人类面临五大环境问题环保专家杨仁泰认为,目前全球正面临着5大严重环境问题:海洋随着人口增长、人类活动加剧,近海水域污染加重,造成全球50%的海洋珊瑚礁死亡;由于过量捕捞和海洋污染,世界渔场产量全而下降。淡水淡水资源占全世界水体总量的1%弱,且其中绝大部分冰封在南极等地的水久冰盖中,人类真正可利用的淡水资源不足0.03%。全球共有250条国际河流,对这些河流中水资源的利用、水质的防护已成为国际社会关注的敏感问题。湿地以前人们对湿地的重要性缺乏认识,如美国人就有“湿地是浪费的大地”一说。实际上湿地是地球生物物种的宝库,世界上将近70%的生物都在湿地环境中孕育、牛存。保护湿地不仅是环保的要求,而且对抗旱涝也有重要作用。生物多样性全世界的生物种类迅速衰减,许多珍稀物种濒临灭绝。1973年在联合国人类环境会议上签署的《濒危野生动植物种国际贸易公约》,旨在通过控制国际贸易来制止对野生生物的滥捕滥杀。能源能源是我们面临的最大环境挑战。现在人类所依赖的化石能源不仅造成了地球升温等全球性的生态灾难,而且这种社会经济运行本身也难以为继。科学家预测,到2030年左右,全世界的化石燃料将消耗殆尽。因此,改变能源结构,寻找新能源已成为全人类必须面对的首要环境课题。如果地球失去森林森林和海洋是地球的两叶肺,亿万年来,它们不断吐故纳新,为地球源源不断地输送新鲜、洁净的空气,滋养万物,哺育人类。地球如果失去了森林这件外衣:——许多地区风速将增加60%-80%,亿万人将受难于风灾。——全球70%的淡水将白白流入大海,人类将面临淡水危机。——生物用碳减少70%,生物放氧减少67%。大气中的二氧化碳大量增加,地球“体温”上升。陆地上生物产量的90%将消失,150万个生物种群将灭绝。陆地上90%的动植物,因无森林蓄水而受地面干旱的威胁。——人类得不到木柴、建材及林副产品。经济生活遇到巨大困难。——空气污染、噪声污染、水源污染、太阳辐射增加,人类将无法生活。——森林去了,沙漠来了。水土严重流失,洪水、泥石流、山体崩坍等灾难按区而至。可见,失去森林就是失去人类自己。
本文标题:地理教案教学设计人口与环境扩展资料
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