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有关北京教案样例集合【实用4篇】【引语】小编为您整理收集的“有关北京教案样例集合【实用4篇】”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。北京教案篇【第一篇】目标:1、通过本次口语交际,让学生了解我国首都北京的历史文化,风景名胜及现代化建设成就2、敢于发表自己的见解3、培养学生热爱祖国首都的感情重点:1、敢于发表自己的见解2、培养学生热爱祖国首都的感情教法:讲授法教程:一、创设交际情景导入有人说,背景是一本厚厚的线装书,书里有周口店的北京猿人,有世世代代劳动人民伟大的创造。今天我们一起走进北京,把自己所了解的北京在一起相互交流,彼此分享。二、话北京1、请同学们将自己搜集的材料进行分类,老师指导学生按历史文化、风景名胜、现代化建设成就这三类在小组内进行交流。2指名上台介绍自己所了解的北京。三、游北京1、有条件的可以播放有关北京风光的课件或者展示图片。请了解北京的同学或者去过北京的同学任导游。四、梦北京学生描述自己心中未来北京的样子五、颂北京古老的北京在不停的书写着新的一页,不停地画着新的图画。四、学生自由写话、交流、朗诵。北京教案篇【第二篇】教学内容:认识象形统计图和简单的统计表教学目标:1、结合现实情境经历数据的收集、整理和分析过程,学会用分一分、排一排、数一数的方法收集和整理数据,初步了解统计的意义;2、认识相形统计图和简单的统计表,会看相形统计图和简单的统计表,能根据表中的数据,回答一些简单的问题;3、在与同伴合作统计的过程中,形成初步的合作意识和实践能力,感受统计在生活中的应用,产生学习统计的兴趣。教材分析:本单元教学的主要内容包括简单的数据收集、整理和分析,认识相形统计图和简单的统计表。其编写特点一是教材的选取突出现实性,二是强电学生对统计全过程的体验。本单元安排了一个信息长,呈现的是许多小朋友关心换牙的情境,通过对话提出了“换了3颗牙的有多少人?”的问题,引发学生统计的欲望,为解决问题,让学生参与到收集数据、整理数据、涂统计图、填统计表、分析问题、做出判断的全过程。教材还提供了一个小知识旨在引导学生注意口腔卫生和养成良好的生活习惯。教学重、难点:初步了解统计的意义;认识相形统计图和简单的统计表,会看相形统计图和简单的统计表,能根据表中的数据,回答一些简单的问题是重点;与同伴合作统计的过程中,形成初步的合作意识和实践能力,感受统计在生活中的应用,产生学习统计的兴趣是难点。教学方法:合作探究法、动手操作法教具、学具:多媒体、实物投影学情分析:本单元的初步统计知识是在前面渗透统计思想的基础上编排的,是学生第一次正式接触统计知识,对学生形成初步的统计意识非常重要。因此,要根据学生的生活经验,重视引导学生经历简单的数数据收集、整理、分析的过程,切实感受统计的意义和作用,为今后学习有关的统计知识做准备。课时安排:2课时基本功训练重点:课本P110页自主练习1、2题。第一课时(新授课)教学内容:认识象形统计图和简单的统计表教学目标在体验自己换牙的生活情境中,学习数据的整理,初步认识相形统计图,并从中知道简单的统计结果,在收集信息的过程中,初步感知统计的方法和过程,培养初步的统计的意识。能够与同伴合作进行简单的统计,发展初步的动手能力,感受统计在生活中的应用。教学重难点:在体验自己换牙的生活情境中,学习数据的整理,初步认识相形统计图,并从中知道简单的统计结果,在收集信息的过程中,初步感知统计的方法和过程,培养初步的统计的意识。教学过程一、创设情景,导入新课。师:你们知道现在小朋友的牙齿有几颗吗?你们换牙了吗?板书:我换牙了。师:你换了几颗牙?我知道了我们小朋友有的换了3颗牙,有的换了2颗牙,还有的换了4颗牙。今天我们就来讨论一下怎样才能清楚的知道换了3颗牙、2颗牙、4颗牙。二、分组数数、整理、填表1、组织学生分组讨论:怎样才能清楚的知道换了3颗牙、2颗牙、4颗牙。(我想知道我们要换几次牙?我想知道换2颗牙的小朋友有几个,换3颗牙的小朋友有几个)师:小朋友想了这么多的好办法,让我们一起来数一数吧!2、学生互相数一数3、请学生在小组中调查,把调查的结果记录在表格里。(学生进行调查、整理活动)4、交流:哪个小组的同学来说说你们组是怎样整理的?(把每一组的整理结果贴在黑板上)师:刚才小朋友通过分一分、数一数有了这么多的发现,像这样整理的方法叫做统计。(板书:统计)经过这样的统计我们就可以清楚的知道我们班的同学有多少人换了2颗牙,有多少人换了3颗牙,有多少人换了4颗牙。看了同学的整理你还能提出什么问题?学生分组讨论。5、师:通过统计你们解决了这么多的问题,真了不起。(接受换牙期间的小知识)三、巩固练习。1、小朋友在海边捡了这么多的贝壳,你认识他们吗?有扇贝、蛤蜊和圆形贝壳,让我们用统计的方法来整理一下各种贝壳有多少吧。2、通过统计,你知道谁最多?谁最少?你还想知道什么?请小朋友在小组中互相交流。3、同学们你们喜欢参加哪些体育活动?。你能统计除参加体育活动的人数?(学生分组进行活动)四、小结今天我们学习了统计。请你用统计的方法回家加统计一下你们家中喜欢吃的水果,下节课我们再来交流。作业设计:统计家中喜欢吃的水果板书设计:我又换牙了分一分数一数摆一摆北京教案篇【第三篇】目标:1、认识8个认读字。2、了解金丝猴的外形、生活习性和生活的方式。3、知道为什么称金丝猴为“国宝”,懂得要保护金丝猴。教学重点:了解金丝猴的外形、生活习性和生活的方式。教学难点:知道为什么称金丝猴为“国宝”,懂得要保护金丝猴。教学过程:一、导入板书:国宝金丝猴问1、你见过金丝猴吗?它长的什么样?2、看到课题后,你想知道什么?3、带着这些问题我们一起自学课文,看看书中介绍了关于金丝猴的哪些知识?二、初读课文,整体感知1、自读课文,读准字音,画出生字词,并把生字词多读几遍。如有不懂的词,请借助字典理解。2、思考:读了课文后,你知道了什么?根据自学提示,独立阅读(一)自学提示1、一读课文,标出自然段,画出不懂的地方。2、二读课文:说说课文介绍了金丝猴的那些知识?3、三读课文,想想为什么称金丝猴为国宝?(二)自学情况交流自学字词情况腹部乳白色夺目高雅华贵忍耐惧怕酷暑幼芽拒绝率领砍伐仅仅赠给逼人逃之夭夭(三)朗读课文,解答问题样子食物敌害(四)读一读有关的段落四、检查学生阅读的情况1、说一说:为什么称金丝猴为国宝?讨论明确:金丝猴浑身是宝,是我国特有的珍稀动物,濒临灭绝,只有在我国才能看到。2、补充材料:72页3、你还知道哪些动物面临灭绝,打算怎样保护它们?五、1、现在大家有什么最想说的话?2、选做:设计以金丝猴为内容的手抄报。板书设计:国宝金丝猴样子食物敌害教学反思:学生能够通过已有的知识进行阅读,能够基本的理解课文。北京教案篇【第四篇】教学目的:1.通过欣赏及演奏,让幼儿充分感受乐曲高低起伏的旋律,掌握乐曲的节奏。2.通过身体模仿动作的练习,熟悉节奏,学习看图谱演奏。培养幼儿对打击乐器的兴趣。3.并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏,培养幼儿的欣赏能力和手眼协调的能力。教学重点:通过欣赏及演奏,让幼儿充分感受乐曲带来的活泼、欢快的情绪。教学难点:通过身体模仿动作的练习,熟悉节奏,并选择适当的打击乐器为乐曲伴奏。活动准备:节奏谱、提示图片若干、CD、多媒体、打击乐器若干。教学过程:一、开始部分1.听音乐学解放军进教室。2.教师谈话,引出课题《我爱北京天安门》。二、基本部分1.教师与幼儿共同复习歌曲《我爱北京天安门》,调动幼儿已有学习经验。2.欣赏音乐,播放CD。听后提问:(1)这首乐曲是几拍子的?(2)乐曲的节奏感怎么样?(3)听了这首乐曲你想干什么?3.教师引导幼儿通过演唱学习拍节奏。4.出示图谱,教师引导幼儿看图谱分声部练习拍节奏。2/4XX|XX|XX|X-||2/4X-|X-|X-|X-|XXX|X-||5.教师引导幼儿根据图谱选择乐器演奏乐曲。(1)完整看节奏谱用手拍出节奏型(2)教师指着示意图谱并放慢速度,让幼儿尝试演奏。(3)教师指导幼儿看指挥完整演奏乐曲。6.自选打击乐器看节奏普进行演奏。7.看指挥用乐器演奏一遍。(提醒幼儿要注意看老师的指挥)三、结束部分1.教师总结:这首原本就很快乐的乐曲让我们用打击乐器配上伴奏,显得更加热闹、活泼起来,生活多美好啊,小朋友高不高兴啊?2.收拾用具,下课休息。
本文标题:有关北京教案样例集合【实用4篇】
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