声母教案样例（通用4篇）

声母教案样例（通用4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“声母教案样例（通用4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！声母(教案)【第一篇】第一章声母教学目的和要求：讲授普通话辅音的基本知识和声母的发音，要求学生能够正确地发好各类声母，并纠正方音，能为说好普通话打好基础。教学重点：辅音的特点；辅音的发音和分类；声母的辨正。教学难点：z、c、s和zh、ch、sh的分辨；n和l的分辨；f和h的辨正教学方法：启发式、互动式和讲授相结合教学手段：课件演示教学时数：6学时教学内容和步骤：一、什么是声母声母是一个音节开头的辅音。例如：hǎo（好）这音节中辅音h有些音节的开头没有辅音，比如：ōuyuán（欧元）、yuèyè(月夜)这四个音节的开头就没有辅音，这叫做零声母音节。声母和辅音的关系：1、二者分析的角度不同，声母是从分析音节结构角度划分出来的，而辅音是从分析音素的性质方面得来的；2、两个概念范围的大小也不一样做声母的一定是辅音，而辅音不一定都能做声母。普通话中共用到了22个辅音，而普通话声母只有21个，所以有一个辅音不做声母，这就是ng，例如：yīngxióng（英雄）。还有一个辅音既可以处在音节的开头也可以处在音节的末尾，如：nán（南），在开头的n为声母，因为它符合声母的条件；处于音节末尾的n是韵尾。二、声母的分类和发音（一）发音部位1、双唇音（上下唇）：b、p、m2、唇齿音（上齿、下唇）：f3、舌尖前音（舌尖、上齿背）：z、c、s4、舌尖中音（舌尖、上齿龈）：d、t、n、l5、舌尖后音（舌尖、硬腭前部）：zh、ch、sh、r6、舌面音（舌面前部、硬腭）：j、q、x7、舌根音（舌根、软腭）：g、k、h（二）发音方法：1、塞音成阻时，发音部位闭塞，堵塞鼻腔的通路；持阻时，发音器官紧张用力，气流受阻；除阻时，气流冲破阻碍，迸裂而出，爆发成声。普通话共有6个塞音：b、p、d、t、g、k。2、擦音成阻时，发音部位接近，留下窄缝；持阻：发音器官紧张，气流从窄缝中挤出，摩擦成声；除阻：发音器官两部分完全离开，恢复原状。普通话中有6个擦音：f、h、x、sh、r、s。3、塞擦音成阻：与塞音相同；持阻：塞音变擦音；除阻：与擦音相同。普通话共有6个塞擦音：z、zh、c、ch、j、q。4、鼻音成阻：口腔中的发音部位完全闭塞，软腭下垂，鼻腔通路开放；持阻：发音器官紧张，带音的气流从鼻腔通过，产生共鸣；除阻：发音器官的两部分离开，恢复原状。普通话有2个鼻音声母：m、n。5、边音成阻：发音器官的两部分接触，软腭上升，鼻腔通路关闭；持阻：发音器官紧张，带音的气流从舌头旁边的间隙流出；除阻：发音器官两部分离开，恢复原状。普通话中只有1个边音声母：l。根据声带是否振动，可以把声母分为两类：1、清音：发音时声带不振动。普通话共有17个清声母：b、p、f、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、z、c、s。2、浊音：发音时声带振动。普通话中共有4个浊声母：m、n、l、r。根据气流的强弱，可以把声母中的塞音和塞擦音分为以下两类：1、送气音：发音时气流强，普通话中共有6个送气音：p、t、k、c、ch、q。2、不送气音：发音时气流弱，普通话有6个不送气音b、d、g、z、zh、j。普通话21个辅音声母的发音条件b：双唇、不送气、清、塞音摆布（bǎibù）标兵（biāobīng）辨别（biànbié）冰雹（bīngbáo）p：双唇、送气、清、塞音批评（pīpíng）偏旁（piānpáng）乒乓（pīngpāng）铺平（pūpíng）m：双唇、浊、鼻音面貌(miànmào)麦苗(màimiáo)命名(mìngmíng)牧民(mùmíng)f：唇齿、清、擦音丰富(fēngfù)奋发(fènfā)肺腑(fèifǔ)反复(fǎnfù)z：舌尖前、不送气、清、塞擦音祖宗(zǔzōng)自尊(zìzūn)总则(zǒngzé)宗族(zōngzú)c：舌尖前、送气、清、塞擦音猜测(cāicè)措辞(cuòcí)参差(cēncī)层次(céngcì)s：舌尖前、清、擦音琐碎(suǒsuì)洒扫(sǎsǎo)搜索(sōusuǒ)松散(sōngsǎn)d：舌尖中、不送气、清、塞音带动(dàidòng)达到(dádào)道德(dàodé)担当(dāndāng)褒贬（bāobiǎn）奔波（bēnbō）匹配（pǐpèi）品评（pǐnpíng）眉目(méimù)明媚(míngmèi)仿佛(fǎngfú)芬芳(fēnfāng)罪责(zuìzé)最早(zùizǎo)从此(cóngcǐ)残存(cángcún)色素(sèsù)诉讼(sùsòng)单调(dāndiào)断定(duàndìng)t：舌尖中、送气、清、塞音团体(tuántǐ)体帖(tǐtiē)探讨(tàntǎo)淘汰(táotài)抬头(táitóu)推托(tuītuō)n：舌尖中、浊、鼻音男女(nánnǚ)恼怒(nǎonù)能耐(néngnài)泥泞(nínìng)南宁(nánníng)牛奶(niúnǎi)l：舌尖中、浊、边音浏览(liúlǎn)流利(liúlì)玲珑(línglóng)理论(lǐlùn)zh：舌尖后、不送气、清、塞擦音终止(zhōngzhǐ)主张(zhǔzhāng)争执(zhēngzhí)周折(zhōuzhé)ch：舌尖后、送气、清、塞擦音城池(chéngchí)抽查(chōuchá)惩处(chéngchǔ)穿插(chuānchā)sh：舌尖后、清、擦音舒适(shūshì)手术(shǒushù)闪烁(shǎnshuò)硕士(shuòshì)r：舌尖后、浊、擦音柔软(róuruǎn)忍让(rěnràng)软弱(ruǎnruò)仍然(réngrán)j：舌面、不送气、清、塞擦音即将(jíjiāng)借鉴(jièjiàn)讲解(jiǎngjiě)积极(jījí)q：舌面、送气、清、塞擦音确切(quèqiè)轻巧(qīngqiǎo)齐全(qíquán)崎岖(qíqū)x：舌面、清、擦音虚心(xūxīn)现象(xiànxiàng)先行(xiānxíng)相信(xiāngxìn)来临(láilín)磊落(lěiluò)制止(zhìzhǐ)追逐(zhuīzhú)唇齿(chúnchǐ)车床(chēchuáng)事实(shìshí)设施(shèshī)荣辱(róngrǔ)容忍(róngrěn)季节(jìjié)经济(jīngjì)情趣(qíngqù)请求(qǐngqiú)选修(xuǎnxiū)学习(xuéxí)g：舌根、不送气、清、塞音改革(gǎigé)高贵(gāoguì)光顾(guānggù)国歌(guógē)公共(gōnggòng)巩固(gǒnggù)k：舌根、送气、清、塞音开阔(kāikuò)慷慨(kāngkǎi)刻苦(kèkǔ)空旷(kōngkuàng)可靠(kěkào)夸口(kuākǒu)h：舌根、清、擦音辉煌(huīhuáng)欢呼(huānhū)挥霍(huīhuò)航海(hánghǎi)三、声母辨正(一)分辨舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh1、音质主要是从发音部位的角度来区分z、c、s:舌尖+上齿背zh、ch、sh：舌尖+硬腭前部练习：木材—木柴私人—诗人栽花—摘花2、音类（1）利用汉字偏旁进行类推如：中(zh)：种、钟、肿、盅、忠、衷、仲正(zh):整、征、怔、证、政、症次(c)：瓷、资、姿、咨、恣利用偏旁进行类推要注意例外字。（2）借助声韵配合规律①uai、uang、ua只拼zh、ch、sh如：抓、摔、装、揣等②ong不拼翘舌的sh如：送、松、耸、宋、颂、诵、怂等（3）利用方言与普通话的对应规律进行分辨（4）记少不记多记住声母是z、c、s的字花卉(huāhuì)黄河(huánghé)资源—支援（二）分辨n和l（r）1、音质都是舌尖中音，舌尖抵住上齿龈，关键是控制好软腭的升降，n是鼻音，l是边音。练习：男鞋—蓝鞋黄泥—黄鹂大怒—大陆南宁—兰陵留念—留恋无奈—无赖而r也是口音，但它是舌尖后音，发音部位与n、l不同，舌尖靠近硬腭前部，摩擦成声。2、音类（1）借助汉字声旁进行类推如：宁：拧、柠、狞、泞、咛、聍令：领、零、铃、玲、岭、龄、伶、羚、苓、囹、聆容：溶、熔、蓉、榕（2）借助声韵配合规律r不与齐齿呼、撮口呼相拼，与开口呼、合口呼相拼时，能拼合的韵母也较少。（3）记少不记多n和r的字较少，l的字较多。r的常用字:然（燃）、染、嚷（瓤、攘、壤）、让、饶、扰、绕、热、惹、人、仁、任、妊、认、刃（韧、纫、仞、忍）、仍、扔、日荣、融、容（溶、熔、蓉、榕）、肉、如入、戎（绒）、柔（揉、糅、蹂）、乳、软、阮、瑞、锐、若（偌）、弱、儒（蠕、孺、嚅、濡）、辱（褥）、蕊、冗、闰（润）等（三）分辨唇齿音f和舌根音h1、音质发音部位不同：f：上齿—下唇h：舌根—软腭练习：奋战—混战师范—私换开发—开花幅度—弧度2、音类（1）利用声旁进行类推如：分：份、芬、粉、纷、忿、酚、吩、汾、氛、棼胡：湖、糊、蝴、葫、瑚、猢、煳（2）利用方言进行分辨（3）记少不记多思考题：1、辅音的发音有什么特点？2、辅音的发音是由什么决定的？3、什么是发音部位？根据发音部位辅音可以分成哪些类型？4、什么是发音方法？根据发音方法辅音可以分成哪些类型？5、双唇音、唇齿音、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音包括哪些辅音？6、请具体说明塞音、擦音、塞擦音、鼻音和边音包括哪些辅音？7、什么是清音？什么是浊音？浊音包括哪些辅音？8、什么是送气音？什么是不送气音？请具体写出这些辅音。9、怎样分辨舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh？10、怎样分辨n、l和r？11、怎样分辨f和h？声母jqx教案【第二篇】课题:复习jqx学习目标:1.复习jqx的读写2.练习音节的拼读3.强调jqx和v的拼写规则重难点:1.拼读音节.和v的拼写规则.教具:ppt课件教法:读记结合过程:一.导入:师:小朋友们,今天我们来复习一下我们学过的三个声母,是那三个声母呢?揭示课题:复习jqx师:今天的学习有点特别,有一位新朋友要和我们一起学习,是谁呢?(课件)-----看,可爱的小熊向我们跑来了,他要和我们一起爬拼音山呢,你们欢迎他吗?二.爬拼音山出示课件---aiuvbdpg1.热身认读:指名快速认读字母2.齐读三.复习声母jqx出示课件----师:看,小熊还在跑,他学习的劲头可真大呀,你们要不要向小熊一样?1.出示课件----j,认读字母,领读:小鸡叫jjj2.课件---q认读字母,领读:小气球qqq1)说说q的双胞胎哥哥是谁2)比较q--p,领读:左上半圆全球去,右上半圆ppp3.课件---x认读字母,领读:大西瓜,xxx4.齐读:jqx四.jqx的音节拼读师:小熊还在跑,一边跑一边喊:一二一,一二一,我们一起来学习,我们大家跟小熊一起喊,好不好----一二一,一二一,我们一起来学习.1.出示课件---又要爬山了,有没有力气爬上去?1)认读jqx2)有个小伙伴想跟jqx交朋友,你们看,他来了,一起喊出她的名字----i3)拼读音节:j--i--jijijijiq--i--qiqiqiqiX--i--xixixixi2.出示课件---v:这是谁?原来他也想和jqx交朋友呢.齐读:小v小v有礼貌,见到jqx就脱帽.读音节:j--v--jvq--v--qvx--v--xv2.小熊来了,他要和我们一起来判断那个拼音对,哪个拼音错.课件判断3.拼读音节:huxujuhuakuqihuxugequ四.写字:1.还记得jqx怎么写吗?指名说说jqx的占格2.出示课件,复习jqx的写法3.学生练习写字板书:复习jqx声母教案【第三篇】教学内容：普通话声母教学目标：1、掌握普通话21个声母的发音要领2、念准每个声母的本音和呼读音3、了解本地方言语音与普通话语音中声母的对应关系。课时安排：5课时第一课时：声母及其作用(一)声母声母，就是汉语音节中开头部分的辅音。普通话的21个声母有两套读音。一套是本音，即声母的本来音值，是根据声母的发音部位、发音方法发出的