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通用的目标作文锦集5篇【引语】小编为您整理收集的“通用的目标作文锦集5篇”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。目标作文篇1目标,我每一个人都有自己心中的那一个向往已久的目标。它带领我们走过一年又一年,都是为自己心中的那个目标而进发的。小时侯,爷爷对我说,他的目标就是撑起整个家,让大家过上好日子。爷爷他还说,那月芽的目标就是让自己变成一个整圆,让人们可以用肉眼都可以观赏自己的美。我,我有许多许多的梦想。我想成为一位医术高超的医生;我想成为一个画艺独特的动漫家;我想成为一位有着自己独特构思,可以超越贝聿铭的工程师;我也想成为一个观察敏锐的天文学家……那一个连个的梦想海市蜃楼似的渐渐浮现在我的眼前。我不知道这些是不是人们心慕中的目标。爷爷还对我说过,一个人如果没有自己的目标,不知道自己在干什么,他将一事无成。回想起爷爷所讲的这段话,我想让我的这些梦想成为我的目标,以这些作为我的目标。目标是只有一个的。想来想去,我的目标是成为一个受万人尊重的天文学家。因为我喜欢它,喜欢那神秘,耐人寻味,无知的宇宙。我想飞,从我开始懂事起,我就想象着自己有着一双天使般的一双洁白的翅膀,飞,飞,我想一飞冲天,飞入宇宙探索那未知的天空,可惜我没有做过这样的梦。不过,我想我只要有这个目标,这个梦想,就会去努力,去实现,让我一飞冲天!目标作文篇2人生来就是踏出人生的第一步,而往往人生既短暂又坎坷、既坚强又脆弱、既快乐又失落、既善良又狠心、既神奇又平淡、既美好又苦涩、既博爱又妒嫉……人生下来,走的路总是弯弯曲曲,没有一点线的平直。时光短暂,而往往都再浪费青春和时间,包括我,人说,人要有目标才会进步。当然,我有目标,但是我却行动不起来,只说不做,出生到现在,经历坎坎坷坷,却没有一点进步,直到遇到我班主任,让我燃起了行动目标的火花,让我坚决了这一目标,努力前进。人生几何,要想行动就必须要有目标去实现并制定一个人生规划:(1)把我所學知识稳固,但并不再是死记硬背了,要理解性地去背,去懂得它的意思;(2)我一直懂得、相信一句话“人美只在内心不在外表”,所以我追求这种美,尽我所能帮助他人,既能帮助别人,自己又快乐;(3)人生在世,就需要朋友,所以我会一直寻找这一真知己,知己难求,我会以我真诚的心去对待;(4)中學生要想跨出成功的一步,就必须要有一个真实的好成绩,所以我会竭尽全力,超越自己,因为最大的对手不是别人,而是自己,每天超越自己,每天都有进步,积小成多,离成功又进了一步;(5)在心里制定一个现成要考的理想學校,为此奋斗,那么你就会进步更快,所以我目前为新华重点高中而奋斗,为我的大學而努力,为我的人生而一点一滴地去进步;(6)在學習过程中,一定会遇到许多问题,所以,我一遇到难题,我就会绞尽脑汁,再不懂就去找同學,老师帮助,直到真正明白后才不追问,绝不能不懂装懂,但也不能因为一个难题而耽误下一个知识点;(7)要學会真假,人生险恶,要会辩善与丑,制造一双明亮的眼睛,看透别人的内心世界,防范于未然;(8)当今社会,一定有很多不法分子,所以一定要學会保护自己,并要机智勇敢地去面对他们,并要临危不惧,學会自救;(9)學好知识,为国家栋梁作贡献,建设更美好和谐的家庭——社会——国家。这就是我的人生目标规划,以后会好好发挥自己的才能,说到做到,才是人的精神品质。目标作文篇3我上学期没有取得好成绩。造成这一结果的原因有很多。也许是对新环境的不适应,但主要还是我自己的问题。在最后一个学期,我没有形成一个良好的学习习惯,也没有改变我在初中时不好的学习态度,以及平时学习过程中的懈怠,导致我最终的学习成绩下降。在下个学期,我应该:1.多注意自己薄弱的作业,做好课前预习和课后复习。如果你不明白这个问题,你应该积极及时地向老师咨询。你不懂装懂,所以你不懂的问题就留在那里。2.我们应该充分利用每一分钟和每一秒,尽量在业余时间多读书,而不是把时间浪费在无用的演讲上。3.我们应该在日常学习中学习更多的问题,而不是一遇到问题就试图放手。苏格拉底说过:“逆境和困苦是培养人格的最高学府。”我希望我的计划能带给我坚持的动力和认真学习的正确态度。目标作文篇4目标:1、带领学生走进校园,运用观察法,细细观察,感受校园的美。2、引导学生能生动具体地描述观察到的景物或由此引发的联想。3、学会按一定顺序把景物写具体,并能写出自己的独特感受。教学重、难点:按一定顺序将自己观察到的景物生动、具体地写下来。课前准备:观察校园中的一处景物1、站在不同角度、不同位置观察一处景物,你分别观察到了什么?并做好观察记录。2、由这处景物,联系平时的生活及已有的积累,你会想到些什么?教学过程:一、创设情境,激情导入1、谈话:同学们,木城一小是我们的学校,也是我们共同的家园,是我们学习的乐园,也是我们成长的摇篮!四年来,我们在她的怀抱里学习、玩耍。每一天,她都以崭新的面貌迎接我们的到来。瞧!她正敞开大门欢迎我们呢!2、欣赏校园风光图3、交流感受生1:我们的校园真是个美丽的大花园生2:我觉得我们的校园不是天堂,胜似天堂……4、导入课题,板书课题。是呀!如果能把这古老、美丽的校园,写下来发到博客上,让更多的人来分享那是多么有意义的事情,这节作文课咱们就来写写我们的校园。二、出示内容,明确要求1、出示习作内容:让我们到校园里走一走,看一看,选一处景物,仔细观察一下,再把观察到的按一定的顺序写下来。注意内容写具体,语句写通顺。如果不想写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写写发生在校园里的难忘的事。2、明确习作要求:要认真观察按一定的顺序来写内容写具体,语句写通顺。师:这节课,咱们就试着按一定的顺序把观察到的校园一处景物写具体。引导观察,指导习作(一)引导观察师:写景物离不开观察,细心观察不仅要用眼睛看、用耳朵听、用鼻子闻、用手触摸,甚至用嘴品尝,遇到不懂问题,还可以去问一问、查一查。那么,同学们,咱们学校最有代表性的建筑文物九龙壁,谁观察过?(师引导学生观察学校的九龙壁)1、观察顺序:空间顺序:从远到近从上到下从中间到两边从远处看:站在远处观望,九龙壁就像一座宫殿展现在我们眼前,蔚为壮观。壁上部庑殿式顶,黄色的琉璃瓦在阳光的照耀下,金光闪闪,映衬着九龙壁古老而有生机。到近处看:九龙壁上的龙最显眼的是它的两条龙柱。龙柱上盘旋的两条龙的形态(边观察边想象)两条龙柱的中间的是九只麒麟,麒麟的形态(想象)龙柱左边和右边的图,是飞禽和走兽图,都有哪些飞禽和走兽?2、整体想象师:同学们,从九龙壁旁经过时,你又会想到些什么?生1:好像要腾飞而起,就像我们中国要在世界上腾飞一般。生2:我想到我们学校不也正像龙一样昂首挺脸地朝着理想迈步吗?生3:我想到它其实是在告诉我们:我们是龙的传人,龙的'传人是不可战胜的。师:,同学们想到了龙的传人,学校的发展,祖国的腾飞,你们知道吗?每次老师漫步在这儿时,总会情不自禁地对学校竖起大拇指,这处文物赋予了我们学校深厚的文化内涵,让同学们时刻牢记住:我们是——(一小人),更是——(龙的传人)!生:龙的传人(齐接)师:了不起吧!夸夸自己,我们班人真棒!(掌声)(二)赏析“下水”师:看着这么美的九龙壁,我身为一小人,我感到无比的骄傲与自豪,高兴之余,我写了1《我爱学校的九龙壁》,想看吗,同学们?1、师生欣赏下水文章《我爱学校的九龙壁》2、赏析文章①文章是按什么顺序写的?②文章是怎样把九龙壁写具体的?A抓住特点(样子、颜色、龙及各种动物的特点)B语言生动(运用比喻、拟人、排比等修辞手法,运用优美恰当的词语)C展开想象(写景离不开细致的观察,更离不开丰富的联想和想象,带着心灵的眼睛去看,就能发现更多的美。)D动静结合(在描写静态的景物时,单纯写景物不够,还要加上人的活动,才可以使景物充满生机。比如有意义、有趣的活动等,让人参与进来,这样动静结合,更能描绘出景物的美)E抒发感情(一处景物在多种感官的触摸下,它不仅有声、有色、有形、有味、更有情)(三)交流景点师:除了九龙壁,不知道哪处景点给你留下印象最深?咱们来交流交流。交流一:钟鼓楼交流二:舞台交流三:二门口两侧的橱窗交流四:梧桐树下面的乒乓球台四、学生写作、教师巡视刚才大家从不同角度,不同方面描述了校园的这么多美景,这正所谓“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”现在如果让你来写校园一处景物,按一定顺序,抓住景物特点写具体,你们会不会?(学生齐答会)写之前,老师给大家提供一些优美词语,要不要看?还有,题目是文章的眼睛,一个好题目就等于文章写好了一半,同学们可以参考这些题目选择自己喜欢的一处景物来写。好!心动不如行动!打开作文本,开始吧!老师相信你们一定能够妙笔生花!五、展示优秀文章读着你们的文章,我就仿佛置身于咱们美丽的校园之中,留连在一处处怦然心动的景点之间,那简直就是一种享受!我猜大家和我一样,也很想把这份美丽推荐给每个人,就让我们下去好好修改,发到博客上吧,老师期待你们的精彩!目标作文篇5近日,我校开展了一个活动,要求每一个班级的学生写出自己的目标。二年一班学生已完成任务,把阶段性目标贴到班级外墙上。9月11日,班主任老师在家长群里发了一个电子稿,要求学生和家长一起拟定一个阶段性目标。周一回到学校,学生与老师核对目标有无不合理的地方。大家都积极完成了此项作业,老师也结合学生的能力、目标的合理性,经过两轮推敲,终于把完整稿定了下来。班级为学生打印了富有祝福的红纸,学生们都字迹工整地誊写了一遍,并由班级负责人贴到门外墙上。结合家长对如何激励孩子的困感和老师对学生成绩提高的期待,学校举行这样一个活动,目的是让学生有目标并向着目标前行。鲜艳的红纸上有学校对我们的勉励:非学无以广才,非志无以成学;志强智达,言信行果。左侧学生可以大大写上自己的名字,跟着“勇往直前”四个大字。目标表格贴在墙上,美观又醒目,对学生们既是鼓励,也是压力,更是对我们的勉励。学生写上了这份红纸,也代表接受了对自己的挑战。我相信,他们可以不负学校对他们的期望,可以战胜自己,在每一次考试中取得优异的成绩,同时也会收获自信与学习的努力。
本文标题:通用的目标作文锦集5篇
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