【精编】中班音乐教案样例集合【参考4篇】

参考资料，少熬夜！【精编】中班音乐教案样例集合【参考4篇】作为一名教学工作者，教案的编写至关重要，教案是教学活动的总的组织纲领和行动计划。快来参考你需要的教案吧！以下是网友为大家整理的中产阶级音乐教案精选。我们欢迎你分享它们。中班音乐教案【第一篇】活动目标：1．熟悉乐曲旋律，学习运用打击乐器随音乐进行惊喜。2．掌握常见乐器的演奏方法，根据图谱进行配器演奏。3．体验合作演奏带来的快乐。活动准备：1．白板课件《猪八戒娶媳妇》。2．圆舞板、三角铁、双响筒、小擦、大鼓等乐器若干。3．平板电脑、猪八戒面具、新娘头饰。活动过程：一、出示猪八戒的图片，激发幼儿兴趣。教师：今天有一个客人来到了我们城北幼儿园，你们想不想认识他？二、熟悉乐曲旋律，能用身体动作练习节奏。1．尝试创编与游戏情节相符的身体动作。（洗脸、照镜子、跑步、拍手）教师：今天猪八戒要去娶媳妇儿啦！可是身上很脏，怎么办呢？2．出示图谱，完整欣赏乐曲并表演。教师：刚才八戒去娶媳妇儿一共做了哪些事情呢？教师：音乐听完了，我们跟音乐来做一做八戒娶媳妇儿这件事吧！3．认识休止符号，跟随乐曲拍打节奏。三、认识各种乐器，掌握常见乐器的演奏方法。1．介绍各种乐器，初步了解演奏方法。教师：这是什么乐器呀？你知道它是再买演奏的吗？2．分组探索、练习常见乐器的演奏方法。教师：刚才宝贝们都学的怎么样啊？那现在我要来检验你们的成果了！哪一组先来试试呢？3．自主交换乐器并练习。4．根据符号顺序轮流演奏。四、完整演奏，体验合作演奏带来的快乐。教师：看来我们的迎亲乐队蛮厉害的嘛！赶紧拿起我们的乐器，和八戒一起娶媳妇儿去咯！活动延伸：参考资料，少熬夜！区域活动：在小舞台提供各种打击乐器和音乐，进一步掌握各种乐器的演奏方法。中班音乐教案【第二篇】活动目标：1.学唱歌曲，能表现出歌曲幽默、诙谐的情绪。2.学习根据歌词内容自由编动作。3.感受歌曲与合作表演的快乐。活动准备：1.图谱。2.在自由活动，饭前等时间让幼儿熟悉童谣《小狗抬花轿》。活动过程：一、复习童谣。1.念童谣。师：小朋友还记得，我们上次念的小狗抬花轿吗?让我们一起来念一遍吧。二、学唱歌曲《小狗抬花轿》。师：其实它还是一首有趣的歌曲，让我们一起来听一听。1.范唱。师：我们第一次听到这首歌，你们的心里感觉怎么样?幼：有趣，开心等。2.出示图谱。师：这里面的歌词，你们听到了哪句特别有趣?可以用怎么样的动作来表示?3.齐唱。师：请小朋友，跟老师一起来唱一唱这首有趣的歌曲。4.表情。5.动作加表情。师：让我们用刚才自己编的动作，和表情一起来唱一遍。三、歌曲表演。1.师幼共同表演。师：现在我们分开表演，老师来当小狗，再请一个小朋友来当老虎，记得刚才老虎是怎么样的动作和表情。2.幼儿找好朋友，合作表演。师：现在请每个小朋友找到一个好朋友，一起来表演一下。四、结束。师：今天，我们学了这首歌曲心里感觉怎么样?请小朋友回家的时候，也来教教爸爸妈妈，这首有趣的歌曲吧。参考资料，少熬夜！活动反思与建议在活动的第一环节詹思思老师使用了形象鲜明、生动的教学图片，让幼儿了解了故事的大致内容，然后引导幼儿逐步仔细观察图片，鼓励幼儿用富有韵律的儿歌语言描述图片的内容。通过这一环节的反复讨论，孩子们对童谣的内容已经比较熟悉。但活动过程组织缺乏紧凑性，时间没有把握好。在教学活动中，太受教案的限制，前面理解故事内容用去的时间太长的关系，在最后表演环节，比较仓促，只是让少数几个孩子参与，没有关注到全体。中班音乐教案【第三篇】活动目标：1、初步尝试用填词法学习歌曲，并在唱唱、玩玩中进行歌曲创编，体验创编的乐趣。2、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动重难点：重点：创编歌曲难点：将两个字的歌词填进三个字的里面。活动过程：一、复习：《大雨小雨》1、蔬菜宝宝口渴了，我们一起去给它们浇水吧!先唱一遍。2、有的蔬菜宝宝浇的水要多一点，有的蔬菜宝宝浇的水要少一点，我们用歌声表现出来，大雨的时候声音要大点，小雨的时候声音要小点。再唱一遍。3、我们小朋友还有对唱的本领我们来表演给客人老师看好吗?(好)二、新授：《变小手》1、我们不仅有唱歌的本领，小手的本领也很大，我们告诉客人老师小手有什么本领，我们一起来变小手。念儿歌。2、我们的小手除了能变成小拳头，还能变成什么啊?请你们想想。边听音乐边个旁边的小朋友讨论。3、我发现有好多小朋友已经想出来了，请你们一起来跟着音乐变变小手。边听音乐边做动作。4、我看见小朋友都变出来了，你们能不能把变出来的念到儿歌里啊?(能)5、请个别小朋友来表演。并请其他小朋友来学学他。6、你们变了这么多，杨老师也想来变变看，请你参考资料，少熬夜！们听听看老师是怎么变的。老师范唱。7、刚才老师的小手变了什么?你们发现老师在变小手的时候唱了一首好听的歌，你们听清楚了吗?老师是把儿歌唱进好听的音乐里，你们行不行?(行)我们一起来试试，把你自己想变的东西唱进歌曲中。8、请幼儿边听音乐边尝试将自己编的儿歌唱进歌曲中。9、好多小朋友都已经变出来了，谁想来表演?请个别小朋友来表演。10、还有很多小朋友变的小手跟别人不一样，我们一起来变小手吧!11、我们下次再来变小手。三、游戏：听音找家1、小手的本领很大，我们的小耳朵本领也很大的，听听是谁来了?(小鱼)2、跟音乐做小鱼游的动作，当音乐停，小鱼停下来休息仔细听小鱼游到了哪个音宝宝家里。中班音乐教案【第四篇】活动目标1、感受歌曲的欢乐，能根据歌词大胆创编动作。2、体验与同伴一起跳舞的愉快心情。3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。4、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。活动准备幼儿熟悉歌曲《和快乐在一起》，并初步学会唱，音乐《和快乐在一起》、播放器等。活动过程一、律动入室。播放音乐，幼儿跟随着《我们一起喜洋洋》的音乐律动入场。二、复习歌曲《和快乐在一起》。要求幼儿跟准音乐，用好听的声音，边唱边有节奏地拍手。三、启发幼儿大胆创编动作，集体讨论舞蹈的动作。1、分句播放音乐，幼儿边听音乐边想动作，鼓励幼儿根据歌词的内容大胆创编动作。2、集体讨论，从幼儿创编的动作中选取优美的动作。请个别幼儿在集体面前示范，并让其他孩子跟着学习。3、指导幼儿跟随音乐边唱边练习动作，要求动作合拍、优美。播放歌曲，引导幼儿跟着音乐练习集体创编的动作。4、鼓励幼儿找身边的同伴，两两结对表演，体验跳舞的乐趣。参考资料，少熬夜！①播放音乐，幼儿两两结对跳。②幼儿重新找好朋友，幼儿跟随音乐跳舞。四、结束活动。幼儿跟着音乐《蝴蝶飞》边做动作边走出教室。教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。