阅览室活动方案(案例)（精选5篇）

阅览室活动方案(案例)（精选5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“阅览室活动方案(案例)（精选5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！阅览室工作方案1少年宫阅览室活动方案以新课程标准理念为指导思想，营造良好的阅读环境，提高图书室、阅览室及图书资料利用率，丰富学生的阅读活动，培养学生的阅读兴趣,书是人类文明的结晶，是青少年成长的营养品，读书在一个人的成长中起着重要的作用。有鉴于此，我校着眼于学生的终身发展，克服种种困难，为营造真正意义上的“书香校园”塑造“书香师生”而不断努力着，为了使充满活力的老师和同学们进一步多读书、读好书，不断长善救失，逐步逐进灿烂书香人生，本学期制定工作计划如下：一、指导思想：学校、家庭、社会需共同参与,图书阅览室作为对青少年培养教育的机构，在此占有重要地位，具有任课班级和家庭无法替代的教育功能。对于小学生的身心健康、兴趣、知识的增进大有好处，也有利于他们各项素质的均衡发展和全面提高。由知识观念、情感意识多种因素构成的整体素质，图书阅览室是个人素质形成和培养的重要场所。图书馆还是一个人终身教育的苦草地。二、工作目标：1、充分利用好学校的图书资源，科学地管理好图书的借与还的记录，使学校现有的图书资源充分得以利用。2、加强阅读的宣传和引导。使学生喜爱阅读，并在阅读中培养情感，陶冶情操。3、坚持做到读书活动与青少年实践相结合，培养学生的理智感，使他们学会学以致用。4、进一步完善特色活动，认真举办读书笔记，读书征文，课本剧，汉字听写大赛，朗诵比赛，使读书活动更加丰富，更显我校特色。5、熟练运用现代技术，充分利用中文在线和熏洗机的有效资源，提高孩子们的阅读兴趣。三、具体工作：1、管好用好图书资料，为师生服务。2、科学管理各类书刊资料。对新购的图书，及时进行分类编目与管理，对图书和资料的借出与归还情况，并定期进行汇报。3、培养优秀的管理队伍。建立他们的责任意识与服务精神，热心工作，规范图书阅览室的借阅制度。4、加强新书的宣传介绍。根据学生的兴趣与阅读能力引进新书，并顺时大力推荐，指导如何阅读与写笔记。四、工作思路1、安排好各年级学生借还书的时间，尽量保证每班每周不少于1次借书时间。为了保证学生借书时间、质量，每天上午对当天轮到班级的还书及时归类入库，对未能按时归还的书与班主任及时联系。下午学生借书后及时对书架进行整理。每周对学生的借书情况及时公布。2、每学期必须保证新书及时入室、上架，并及时发布新书信息。做好书刊的入库、出借登记工作。4、与班主任老师联系，做好学生的借阅工作，提高学生的借书质量。低年级重点是拼音读物的集体阅览;中高年级名著的推荐阅览，提高学生对书的品位，配合语文学科教师上好“读书课”。5、学校开放式读书廊分年段由学生自主管理，每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。6、根据学校实际开展读书活动，创设良好的阅读氛围。7、教师图书全天开放，为方便教师查阅资料，工具书一律不得出借。8、班级图书角每学期每班借书50册以上，学生人均每学期借书不少于10本。9、图书室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。10、图书室将配合学校开展教育教学活动，及时为师生提供所需材料。五、实施措施1、做到有计划，有总结，各项工作按上级要求和学生的需要去做。2、图书阅览室的各项工作与活动情况定期向校领导汇报，并向全体师生敞开，接受师生的监督，认真听取他们的意见和建议。3、各项活动的开展做到有始有终，有条不紊，活动结果及时公布，对优胜者大力表扬。4、不断完善反思，克服以前的不足，学习其他学校图书的管理经验以完善自我。我们将不懈追求，使我校图书发挥出更大作用，满足更多的教职工和学生的需求。六、具体工作按排：九月份1、总结上学期工作情况。2、全校师生归还所借图书。3、制定本学期的工作计划。4、确定本功能室的学员。十月份1、分发师生用图书（班级图书角），统计并调配书额的余缺。2、各班推荐图书管理员，并召开本学期图书管理员培训班。3、制订学生借阅安排表，并安排图书管理员值日。4、十一月份1、读书活动月活动开展一次读书征文活动（主题国学经典读本）。十二月份1、做好图书室图书添置工作。2、举办图书室知识讲座，营造书香校园。3、庆祝元旦课本剧表演，总结本月的活动情况。一月份1、组织读书手抄报、征文等各项评比。2、推荐《弟子规》一书，开展一次讲故事比赛活动。3、各班读书笔记展览，阅读知识竞赛。少年宫阅览室活动方案2少年宫阅览室活动方案为了充分发挥我校阅览室的作用，扩大学生知识面及促进学生学习方式的转变，使课外阅读真正成为我校学生的良好学习习惯，营造快乐轻松的学习氛围的同时，以此激发学生的读书兴趣，让书香洋溢校园，决定对阅览室做如下计划安排：1.以班级为单位，开展“读好书”活动，通过同学间借阅、向阅览，图书室借读等途径，把自己喜欢的书带到班级、借到班级，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。2.根据不同年级段的学生，选择不同的读书内容，采用不同的读书方法。班主任、语文科任教师也可对班级学生进行推荐或指导，让学生尽量选适合自己阅读的书，读好自己所选的书，提高他们借书和阅读质量。3.开展“好书推荐会”、“故事会”、“名人名言”、等活动，可以班会为载体，让学生在会上交流读书心得，畅谈读书体会，培养学生读书习惯。4.建立读书档案。建立班级及学生个人借书阅读登记、读书笔记、心得体会等档案。5.每学期开展一次评选读书活动先进班级、读书能手等活动。对读书数量，读书笔记数量、质量，学习心得撰写、活动成效等作为评优主要依据。获奖者学校将给予物质奖励。6.安排好各年级学生阅读的时间，尽量保证每班每周不少于一次阅读时间。为了保证学生阅读时间、质量，可对阅览室的图书进行借阅，做好登记记载，并确定还书日期。对未能按时归还的书与班主任及时联系。每周对学生的借书情况做及时公布。7.每学年结合学校读书节活动，由学生自愿捐书补充，倡导学生文明阅读、规范阅读。8.阅览室将组织学生开展主题读书活动和各种征文比赛。也及时为学生提供所需材料阅览室方案3XXX医院儿科儿童阅览室活动策划方案一．活动介绍XXX医院儿科儿童阅览室活动是一项以阅读形式为儿童提供志愿服务的公益活动，主要面向在XXX医院就诊的儿童，是以图书室为基地，针对住院儿童的心理与生理特点，经常性的、有计划的，由医院护士志愿者提供服务和指导，旨在激发儿童阅读兴趣、培养儿童阅读习惯，提高儿童文化素质和阅读能力，同时可以以各种形式向家长传导育儿及健康保健知识，促进儿童健康成长的非营利性公益活动。二．活动意义和目的体现人类真、善、美的高尚情操和志愿精神，为孩子们营造良好的阅读成长环境，促进亲子感情，丰富孩子们的文化生活，让孩子们愉悦心灵、增加知识，学会思考、快乐成长。1、让每一个患儿都想读书，爱读书，会读书。2、培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，使其养成良好的阅读习惯。让他们在快乐的阅读中，开阔视野，增长知识，提高语言表达能力和动手能力。3、营造良好的阅读氛围，丰富和活跃患病儿童精神文化生活，让其体验到家人的亲情和志愿者的友情以及医院的关爱。4.让患儿在住院期间同样可以受到教育和关爱，不仅要治愈儿童的身体疾病，也注重心灵感受及精神文化。三．活动方案1、儿童阅览室基本配备情况场地配备：阅览室，儿童活动室设施配备：书柜1个、儿童桌1个、儿童椅8把、泡沫垫100张、测量身高的贴画纸、卡通贴花纸20张、数字积木1套、彩色折叠纸10本、米奇卡通服装1套、鞋柜1个、儿童书籍、书报等。人员配备：从医院35岁以下的护士中选择，每周安排一名护士在儿童阅览室值班，建立儿童阅览室值班表。建立关爱患儿志愿者服务团队：队长XXX，成员有XXXXXXXX。定期为就诊的留守儿童、困难家庭送温暖、献爱心2、图书来源儿童阅览室图书来源分两种方式，一种由医院职工共同捐献，医院领导带头捐献，原则要求每人十本，中层领导五本，普通员工每人一本。另外一种有医院抽出部分资金统一购买，不断更新。由儿科负责图书编号上架。3、具体内容安排a、值班护士将图书重新整理、分类。首先选择一些篇幅短小、精悍、故事情节强、有情趣的故事讲给幼儿听，当他们听得津津有味时，不失时机的介绍图书，有意识的让他们了解一个精彩的故事是由连续画页构成的，画面非常好看，需要一张一张仔细翻看，使儿童对看图书产生兴趣。b、随着儿童对图书敏感性的增强，逐步增添篇幅较长的故事图书让儿童阅读，并学会用较完整的语言进行简单的讲述或复述。c、根据儿童的兴趣，播放一些故事、儿歌磁带增强儿童的阅读兴趣。d、值班护士为儿童准备一些表演性的材料，使儿童置身于故事人物当中。e、根据环境的变化，可以尝试让儿童进行创编或仿编故事。由志愿者服务队定期带领儿童学知识，做手工，做游戏，讲解疾病预防方法及知识。f、环境布置：在保留原墙面环境布置的情况下，增添一幅背景画面：色彩鲜艳、形象可爱。一块绿色的“蘑菇地”，一朵朵形态各异的蘑菇逗人喜爱，蘑菇背面的小图片吸引着孩子们来看看、玩玩、讲讲。根据季节或故事情节来变换画面。过一段时间，孩子们还会发现，这些小图片就变得不一样了，不断更新的图片始终让儿童充满了好奇和兴趣。将幼儿识字方面的图书放置一个角落，为儿童创设感知汉字的环境。在图书室墙面上布置了\识字角\，在“识字角”的墙面上每次活动写上一个字及拼音让儿童感知，然后让儿童从自己看到的图书中找出这个字，让孩子在空余时间不断感知，得到强化。4、日常管理1、值班护士要对破损的书籍进行及时的修补和调换。2、每位值班护士带领儿童阅读后进行及时的清扫，使阅览室保持空气清新、整洁干净的读书氛围。3、将记录表、时间安排表上墙，便于检查和自查。儿童阅览室管理制度一、儿童阅览室开放对象只供在我院就诊的儿童使用，不对外开放。二、图书管理：1、由医院儿科负责图书室的日常管理，并负责图书的购买、整理、盘点等；每周一进行盘点；2、新购图书除了编写类别号、顺序号外，应将书名、出版社名称、作者、册数、出版日期、购买日期、金额及其他有关资料详细登记并且输入电脑。三、借阅规定:1、图书室阅读时间为每周一、三的下午14：00-17：00；借书时间每周一、三下午14：00-17：00其他时间概不受理；2、每人每次借阅图书不可超过两本，借阅期限3天（逢休息或假日顺延至下一上班日）。到期应归还，未读完需续借者，务必办理续借手续，但以续借一次为限。若逾期未归还暂停其借阅资格一月。（从书本还清日开始计算）；3、借书应先查阅《书籍管理登记总簿》，按照相关信息填写《图书借阅登记表》并签字。管理员将图书交予借书人后，将《图书借阅登记表》妥为保管；4、儿童还书时应将所借图书交予管理员验收，并将图书放回书架内；5、儿童要爱护图书，妥善保管，不得遗失、撕毁、污损涂写等，违者照章赔偿。借阅资料若遗失或严重损毁时，借阅者按照下列方式办妥赔偿手续：1）借阅者自行购买原版数据或其更新版，不得以翻版数据或影印本抵偿；2）以购回相同书籍赔偿，若因套书无法单本购买，则买同等价钱之书籍赔偿；3）损坏轻微，可以修护复原者，其修护费由借阅者负担。4）儿童所借图书，如遇清点或公务上需参考时，应随时通知收回，借书人不得拒绝。四、图书阅览室入室规则：1、保持室内安静，严禁喧哗，走路脚步要轻，脱鞋进入；2、讲究文明礼貌，衣着要整齐，违者谢绝入内；3、保持馆内清洁卫生，不得随地吐痰、扔纸屑、果皮及其他杂物，室内不准吸烟；4、爱护公物，不得污损墙壁，严禁在桌、椅、书架等用具上乱刻、乱写、乱画；5、借阅之图书不可相互转让、乱画或撕毁；6、阅读完毕后，请将书籍放回书架上，并摆放整齐。7、患儿进入图书室须有家长陪伴，较小患儿应穿戴纸尿裤，避免随地大小便。阅览室开放读书活动方案4尚庄小学“春蕾读书”活动开放式阅览室实施方案泗水县柘沟镇尚庄小学教务处2014年4月2日尚庄小学图书室开放式阅览实施方案为了充分发挥图书室在教学和实施素质教育中的作用，提高图书资源的使用价值，从本学期开始，图书室将全面对全校师生开放。一、开放范围：2-6年级学生、全体教师二、开放时间：每天12: