您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 工作计划 > 教学工作总结范文反思提升【汇编4篇】
教学工作总结范文反思提升【汇编4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“教学工作总结范文反思提升【汇编4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!教学质量提升工作总结【第一篇】---于继续“质量提升年”活动实施方案的相关要求,通过学习动员使我校教师进一步明确开展“质量提升年”活动总体要求、工作重点和方法步骤,充分认识到开展“质量提升年”活动的重要性和必要性,切实增强搞好此项活动的自觉性和责任感。学校分别于2012年10月举行了由学生家长委员会及相关单位人员参与的教育教学质量提升年座谈会,营造全社会共同参与的氛围,为更好的贯彻落实“质量提升年”活动精神和要求,让“质量提升年”活动在师生及社会各界人士中深入人心。还在2012年12月组织了学校家长开放日活动,让学生家长走进课堂,了解孩子的学习情况,思想汇报专题同时宣传学校“质量提升年”活动的意义、做法、以及要实现的目标。并和每一位教师签订“教育质量提升年”活动承诺书。为“质量提升年”活动营造浓厚的氛围。二、成立领导机构、制定学校实施方案2---看教学光盘、积极上公开课等。范文写作教师的专业素养得到了较大的提高,教学能力得到了进步。二是大力规范学校的办学行为。学校进一步明确了严格按国家政策、法规办学,严禁乱收费等违规行为的发生。三是大力改进办事作风,要求教师接待家长要热情、耐心、诚心,对待学生要讲究方法、有爱心、有耐心,进一步提高办事效率,明确责任。四是大力推进校务公开,五是大力完善制度建设,规范行政行为,建立健全规章制度。结合我校“争先创优”活动,通过发放意见征询表、民主生活会等多种渠道,广泛征求意见和建议,将征求到的意见进行梳理后汇总,形成书面报告,并在此基础上进一步修改完善学校制度。六是大力提高教师的素质和能力。坚持每周一次的业务学习、教师岗位练兵活动、政治学习制度。2、科学规范管理、促教育教学质量提升教育教学质量是学校的生命线,学4---学校的各种计划符合我校实际,确定具体的工作目标、措施,以保障教育教学工作按计划有条不紊进行。同时在教学常规检查中加强对学生作业的监控和管理,使教师及时掌握学生学习的反馈信息,以便更有针对性地指导教师的教学。三是加强质量监控,加强对各年级各科质量监控,组织月考,在考后进行质量分析,使各科任教师寻找自己在教学中得得失,以指导自己的教学。并对在月考中表现优秀的学生以及进步明显的学生进行表彰,以调动学生的学习积极性。四是加强扶优补差工作,对各班学生进行摸底,确定扶优补差的对象,然后制定有针对性的措施和办法,进行切实可行的扶优补差工作,并在平时工作考评中认真落实,期末对此项工作成效显著的教师进行表彰奖励。五是制定学校教育教学质量奖考评办法,每半个学期对教师的教育教学质量进行考评,并对优秀教师进行表彰奖6---通过“教育教学质量提升年”活动的开展,使我校教师认真查找了自身和学校的问题和不足,统一了思想,进一步提高了认识;使广大教师进一步增强了工作责任心和使命感;纠正了工作中一些不规范的行为。为我校教育教学质量的提升奠定了坚实的基础。在这次活动中我们虽然做了一些工作,取得了一定的成绩,但离上级的要求还有差距,在今后的工作中我们将不懈努力,扬长避短,争取把我校办成一所人民满意的学校。武平县下坝中心学校2013年3月20日篇2:教育质量提升年活动总结教育质量提升年活动总结通过一年来的活动实践,范文TOP100我校教育教学理念有长足发展,学习了先进的教育教学方法,结合我校实际不断进行岗位练兵,去粗取精,使广大教师明晰了教育教学的新路子,主要做了以下几方面的工作:8---家长和学生的认可,就在于他们师德高尚,工作兢兢业业。我校充分把握好教育质量年这一时机,抓教师队伍,抓班子管理,抓理念更新。充分调动教职工的工作积极性,真正取得社会、家长和学生的信任。四、精心设计载体。1、加强教学常规管理。加强课堂常规管理,杜绝教育教学事故发生,严格教学过程检查,全面提高教育教学质量。重点抓教师的备课、上课、作业、辅导、复习、考查等若干教学环节的检查和监督。结合中心送教下乡活动,展开教研活动,做出了详实的教研记录。整个教学过程的各个环节都按标准、上层次,确保教育质量管理年的教育教学质量稳重中有进。2、积极开展教研活动。学校按年级段为单位,进行集体备课,安排好公开课。根据实际出示不同类型的公开课。教务处安排教学教研活动。组织教师听课、评课,找出可以借鉴的经验,寻求10---业负担。形成科学的学习指导方法,使学生乐学,真正做到为学生授之以渔,而不是授之以鱼。面向全体学生,为了一切学生的发展,从每一个学生抓起,从每一节课抓起,做好培优扶差工作,使每一个学生都有所发展。6、注重校园文化建设。加强校园文化建设,积极组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动,增强凝聚力。创新办学理念,注重人文关怀,体现时代精神,突出教育功能,营造育人氛围,让校园大的每一面墙、每一面黑板都会说话,使学生在潜移默化中得到教育。7、加强质量检测,提高教学质量为全面及时地了解教师的教学质量状况,组织人员对期中期末检测质量结果进行认真分析,从中找出教学中存在的问题和不足,寻求提高教学质量的有效方法。总之,我校把此项活动与师德教育、课程改革实施、教师专业、能力培训、校园文化建设等各项工作有机结合运12---查小组出现在各个教学场所,为教学秩序的平稳运行提供了有利的保障;同时,各学院每天都有领导坐班值日,为教学秩序的平稳运行打下了良好的基础。(二)组织开展听课活动深入课堂听课是教学质量监控的重要环节,通过听课能及时发现和解决课堂教学中存在的问题,也是教师之间互相学习的重要环节。为切实提高课堂教学质量,提升教师教学水平,同时也为教师教育教学质量评价打下良好的基础,本年度开展了二级学院教学督导组、学院领导、任课教师听课活动。据统计本年度二级学院教学督导组、院领导听课4400余节,听课对象主要为中青年教师。通过听课评课活动,为授课教师课堂教学质量的提升提供了有力的帮助。(三)二级学院教学工作评估3月中、下旬,在学校二级学院教学工作评估领导小组的指导下,教务处及教学督导室共同组织开展了2014年二级学院教学工作评估,对全校21个二级教14---评估过程中,评估组之间及时进行沟通和信息交流,掌握统一评价尺度,分管校领导也深入各小组,了解评估工作情况,指导评估工作。实地评估考察结束后,各小组及时召集评议会,对各二级学院评估整体情况进行总结,4月17日,教学督导室召集了评估工作专家总结会议,就教学评估中发现的亮点、存在的问题,评估组织工作和评估标准等进行了总结,对存在的问题提出了整改意见和建议,特别是如何通过评估进一步总结学院教学工作经验、巩固评估成果,加强对学院教学工作的引导,推进常态化管理与评价工作等进行了深入的探讨。通过评估,发现各二级学院自我发展、自我管理意识进一步增强、学院党政领导班子更加重视教学工作、人才培养改革与创新探索进一步深入、学生实践动手能力培养得到进一步关注、课程教学改革取得初步成效、教学质量意识明显增强、教学规范意识逐步增强、人16---(1)全面开展听课工作。各学院汲取了前三学年教师教育教学质量评价的经验,开学初各评价专家组成员制订了听课计划,积极深入课堂、教学一线进行听课,掌握评价的基本信息。两个学期各学院共听课3887节,基本覆盖到所有教师的课堂教学,而且大部分学院对每一位授课教师的听课达到两次以上,为专家评价工作奠定了良好的基础。(2)结合科专业特点制定、学习、讨论评价实施细则。各学院都以教师教育教学质量评价为契机,以《***教师教育教学质量评价办法(试行)》为基础,结合本单位学科专业特点、教师发展特点和学院教学工作特点,在2010-2011、2011-2012、2013-2014学年教师教育教学质量评价的基础上拟定了更加切实、可行的评价实施细则,并组织全体教师进行了学习和讨论,确保了评价工作的科学性、规范性。(3)认真组织开展教师自评与专家18---本合理。4.取得的成绩(1)课堂教学质量评价工作进一步推动学校教学质量的整体提升。(2)教育教学质量评价提升了高学历高职称教师为本科生授课的比例。(3)教师教育教学评价有利于促进教师进一步注重教研工作和培养学生的实践能力。(4)教育教学质量评价有利于促进学院加强教学管理和教师队伍管理。(五)本科毕业生专业满意度问卷调查工作根据2012、2013届本科毕业生专业满意度问卷调查工作的开展情况以及各学院的反馈意见,同时也为保证调查结果的客观性,本学期起我们将问卷调查工作的主动权下放到学院,由学院根据自身的情况确定问卷调查工作的开展时间及报送调查分析报告的时间。调查结果显示:毕业生认可本专业的对专业人才培养工作;学生专业学习20---(一)青年教师教学竞赛奖和青年教师教学能手奖评选工作青年教师教学竞赛奖和青年教师教学能手奖是教学类六大奖励之一,为了做好评选工作,4月份学校圆满完成了青年教师教学竞赛工作。(二)教学名师奖评选工作为进一步树立教书育人的先进典型,引导和激励更多的教师全身心投入教学工作,不断提高人才培养质量,备受全校师生员工关注的首届教学名师奖评选工作已于5月份圆满结束。评选、奖励校级教学名师,目的是对奋斗在教学第一线,兢兢业业,努力探索教育教学规律,在人才培养、创新课程教材和教学模式等方面作出突出成绩的优秀教师进行表彰。通过名师的引导示范作用,促进我校课程建设、教学梯队建设、教材建设,积极探索适应时代发展要求的现代教育教学思想、方法和人才培养模式,全面提升教育教学质量。22---三、存在的问题及改进措施1.教学秩序检查工作教学秩序检查工作虽然得到了各教学单位的重视,但是浮于表面,仍存在走过场的现象,不注重过程材料的积累。今后将我们将加大学院教学秩序检查的监控力度。2.二级学院教学督导听课工作当前,仍有部分学院的教学督导工作流于形式,教师没有充分发挥出“督”与“导”的作用。听课覆盖面比较小,没有覆盖到每一位任课教师,尤其是本部门在其他部门上课的行政人员,这将不利于教师教育教学质量评价工作的开展。今后,将继续加大督导听课的检查力度,发现问题及时与学院进行沟通。3.二级学院教学工作评估(1)评估方案及评估指标体系还需进一步完善。评价体系应体现学科专业的差异化、区分度、针对性和时效性,使教学评估工作更加规范、科学。同时重视发挥被评估者的主体意识,征求和24----25反思自我教学能力的提升【第二篇】反思自我教学能力的提升自从我加入到中学青年教师的行列中来,我严格要求自己,求真务实,热情奉献,挥洒汗水,时刻不忘锻炼自己的教学能力,让自己提升的步伐踏实、坚定。在学校校长及其他领导的合力指挥下,我的教学能力和水平都在稳步提升。下面反思一下自我进步的历程及自己的体会和感悟。一、严格的学校管理制度使我对自己的要求更加严格。学校的管理制度很严格,所以我自己更不能放松。认真的备课,写教学详案,认真地反思自己的每一节课,整理成文章,积累到学校布置的教海采珠上;积极听课,关注学科交叉性,不断补充和拓展自己的知识面,每学期听课不少于32节;随时认真对学校领导的评课做出仔细的反思,并及时对自己的教学进行改善,与改进中求进步,求成长。二、跟随师傅学。学校的领导班子非常注重对青年教师的培养,为每位成长中的青年教师都配备有结对师傅。我也有两位好师傅,她们都是教学能手。她们经常给我作示范课,作样课,使我有很大收获。俗话说的好:“师傅领进门,修行在个人!”我也不例外,真正想成为师傅眼中的好徒弟,必须认真谦虚、谨慎地努力学习师傅的宝贵经验,认真地听师傅的每一节课,我想,那是一笔无价的财富。总之,脚下的求学路还很长,吾将上下而求索。三、认真对待每一次锻炼的机会。必须重视每一次的青年教师展示课,充分锻炼自己的教学能力,磨练自己的耐心、恒心、韧劲和毅力,以致真正达到自我教学能力和水平的提升。四、外出学习使我进步很快。只要有机会,学校就会让我们“走出去”,听一些学校的优质课,开阔视野,增长见识。对此,要择善而从之,择其不善而改之。辩证灵活的将他山之石,可以攻
本文标题:教学工作总结范文反思提升【汇编4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9164337 .html