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梦想课程工作计划(精选3篇)【导读引言】网友为您整理收集的“梦想课程工作计划(精选3篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!梦想课程教学工作计划1梦想课程教学工作计划三年级1班郑春燕梦想课程教学工作计划梦想教室是一个多功能的空间,它可以让孩子们畅游在书的海洋,遨游在精彩的网络世界中;而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程,它可以让孩子和老师,自信、从容、有尊严的成长。一、梦想课程指导思想:梦想课程开发是实施素质教育的要求,有利于改变学生的学习方式,为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择,体现教育内容的多元性和选择性。结合本校实际情况,以梦想课程为突破口,提高教师的专业素质,更大程度的满足社会、家庭和学生的需要,尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才,逐步将梦想课程形成我校的一大特色,结合梦想课程的开设全面推进我校校本教育的大课堂。二、梦想课程实施目标:1、进一步探究梦想课程,初步形成我校校本课程的体系,逐步形成有特色的学科门类。2、根据学生身心发展特点,结合教学内容,采用灵活丰富的学习方式,在教学过程中注重学生的实践体验,满足学生兴趣爱好和发展要求,提高学生综合素质。3、改变学习方式,加强理论与实践相结合,引导学生从现实生活经历和体验出发,激发学生对梦想课程的兴趣。4、通过学习,不断发展学生的创新意识和实践能力,具备应用所学知识解决简单实际问题,并能获取新的知识的能力。5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同,乐于参与的激励性评价形式。6、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展,提高自主学习、自我完善的能力。三、梦想课程内容:本学期,我们年级今年选择《不一样的童话,不一样的梦》四、梦想课程实施要求:1、任课教师要认真备好每一节课,认真实施,教学管理人员随机听课,测评。2、严格梦想课程设置,把梦想课程纳入课表,保证有课时、有教师、有计划,并在实践过程中,积累经验,不断充实完善,提高课堂质量。3进行梦想课程研讨和展示,解决存在的问题,及时反馈梦想课程的实施情况。4、积极组织教师进行业务学习和培训,从根本上转变教师的旧课程观念,认识梦想课程开发的意义。梦想课程教学工作计划2梦想课程教学工作计划白塬初级中学梦想教室是一个多功能的空间,它可以让孩子们畅游在书的海洋,遨游在精彩的网络世界中;而梦想课程又是一个开放、自主、多元的课程,它可以让孩子和老师,自信、从容、有尊严的成长。一、梦想课程指导思想:梦想课程开发是实施素质教育的要求,有利于改变学生的学习方式,为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择,体现教育内容的多元性和选择性。结合本校实际情况,以梦想课程为突破口,提高教师的专业素质,更大程度的满足社会、家庭和学生的需要,尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才,逐步将梦想课程形成我校的一大特色,结合梦想课程的开设全面推进我校校本教育的大课堂。二、梦想课程实施目标:1、进一步探究梦想课程,初步形成我校校本课程的体系,逐步形成有特色的学科门类。2、根据学生身心发展特点,结合教学内容,采用灵活丰富的学习方式,在教学过程中注重学生的实践体验,满足学生兴趣爱好和发展要求,提高学生综合素质。3、改变学习方式,加强理论与实践相结合,引导学生从现实生活经历和体验出发,激发学生对梦想课程的兴趣。4、通过学习,不断发展学生的创新意识和实践能力,具备应用所学知识解决简单实际问题,并能获取新的知识的能力。5、建立学习过程与学习结果并重的评价体系。形成学生认同,乐于参与的激励性评价形式。6、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展,提高自主学习、自我完善的能力。三、梦想课程内容:七八九年级,全面开展。本学期,所有的班主任可以选《共创成长路》、《安全教育》、《全人教育》;数学老师可以选择《理财》;语文和英语老师选择《缤纷课本剧》、《不一样的童话,不一样的梦》、《梦想剧场》;体育老师可以选举《梦想与团队》;物力和化学老师可以选择《玩转科学》;生物老师可以选择《身边的大自然》;地理老师选《去远方》;音乐老师选《梦想音乐课》;历史老师可以选《家乡特产》;四、梦想课程实施要求:1、任课教师要认真备好每一节课,认真实施,教学管理人员随机听课,测评。2、严格梦想课程设置,把梦想课程纳入课表,保证有课时、有教师、有计划,并在实践过程中,积累经验,不断充实完善,提高课堂质量。3进行梦想课程研讨和展示,解决存在的问题,及时反馈梦想课程的实施情况。4、积极组织教师进行业务学习和培训,从根本上转变教师的旧课程观念,认识梦想课程开发的意义。梦想课程工作计划3梦想课程工作计划梦想课程指导思想:梦想课程开发是实施素质教育的要求,有利于改变学生的学习方式,为学生提供学习过程中的方法选择和内容选择,体现教育内容的多元性和选择性。结合本校实际情况,以梦想课程为突破口,提高教师的专业素质,更大程度的满足社会、家庭和学生的需要,尽可能的培养出有个性、有特色的未来人才,逐步将梦想课程形成我校的一大特色。二、梦想课程实施目标:1、继续探究梦想课程,完善我校校本课程的体系,形成有特色的学科门类。2、根据学生身心发展特点,结合教学内容,采用灵活丰富的学习方式,在教学过程中注重学生的实践体验,满足学生兴趣爱好和发展要求,提高学生综合素质。3、改变学习方式,加强理论与实践相结合,引导学生从现实生活经历和体验出发,激发学生对梦想课程的兴趣。4、通过学习,不断发展学生的创新意识和实践能力,具备应用所学知识解决简单实际问题,并能获取新的知识的能力。5、让学生生动、活泼、主动、创造性地发展,提高自主学习、自我完善的能力。6、不能进梦想教室上课的其他年级,每人每周需在自己所任课的班级上一节梦想课。三、梦想课程实施要求:1、科任教师要认真备好每一节课,认真实施,教学管理人员随机听课,测评。每人每学期听课不少于三节。2、严格梦想课程设置,把梦想课程纳入课表,保证有课时、有教师、有计划,并在实践过程中,积累经验,不断充实完善,提高课堂质量。3、任课教师要认真进行实拍、写好课堂笔记、及时分享视频及图片,及时总结经验。4、进行梦想课程研讨和展示,解决存在的问题,及时反馈梦想课程的实施情况。5、积极组织教师进行业务学习和培训,从根本上转变教师的旧课程观念,认识梦想课程开发的意义,四、加强梦想中心的公物管理,进一步规范梦想中心的管理制度。梦想教室的财产有专人保管并登记,有固定班级打扫卫生。五、制订制度,推动梦想中心的管理工作完善梦想中心的各种管理制度规范梦想中心的管理。六、鼓励教师积极选上梦想课,协助梦想教师选好梦想课程,合理安排梦想课程时间表。耐心指导新任梦想教师及原任熟悉、使用新版梦想盒子,调动上梦想课程的老师的积极性。对老师们上梦想课程进行跟踪指导,努力提高梦想教师的积极性,使老师们在上梦想课程的过程中尝到教学梦想课的乐趣,能让该门课程更好的为素质教育的发展而服务。七、利用梦想课程促进日常教学,努力提高教育教学质量。八、梦想教师的工作纳入《教师个人校本研修》分之列。权重以所带课时数折算。九、制度落实为了保护资源,用好资源,使得公共资源不被破坏和浪费,坚决执行我校制定的相关梦想中心的管理制度,不允许该年级任何老师挤占梦想课程。明确进入梦想中心的班级必须在老师的引导下进入,不允许学生在没有老师带领的情况下私自进入梦想教室,对于图书、电脑的使用要按制度执行。有问题及时给梦想中心管理员反映,严格按照课表进行上课,定时检查梦想教师对于上梦想课的反馈情况。
本文标题:梦想课程工作计划(精选3篇)
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