小班音乐“青蛙音乐会”教案

小班音乐“青蛙音乐会”教案【导读引言】网友为您整理收集的“小班音乐“青蛙音乐会”教案”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小青蛙是孩子们都熟悉、喜爱的动物，它活泼、跳跃的形象是孩子们特别喜欢模仿的，本次活动中我将小青蛙的动物形象与乐曲《欢乐舞》结合，通过说说、唱唱、动作表现及乐器演奏等不同的方式激发幼儿学习节奏乐的兴趣。活动目标：1、感受《欢乐舞》的乐曲结构，尝试按照图谱要求进行合作演奏，体验集体演奏的快乐。2、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。3、欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。4、能大胆表现歌曲的内容、情感。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：音乐、图谱、小乐器活动过程：律动带领幼儿跟着音乐的节奏律动进场二、听赏音乐、节奏表现。1、幼儿听赏音乐，初步学习乐曲的节奏型。——看看这些青蛙一样吗？哪里不一样？——听一听，它们是怎么唱的？2、学唱节奏型，感受十六分节奏。3、根据图谱，尝试跟随音乐伴奏。4、出示乐曲后两句，幼儿尝试拍手伴奏。幼儿集体运用拍手，拍腿的方式为乐曲伴奏。三、尝试演奏幼儿自选乐器，合作演奏。活动反思：1、出示不同大小的青蛙节奏图谱，使幼儿通过青蛙的大小感受节奏的快慢，并初步掌握感受十六分音符的节奏。2、以节奏图谱的方式帮助幼儿感受《欢乐舞》的节奏，四种乐器的出示引起幼儿对打击的兴趣，并能跟着节奏谱进行合作演奏。3、活动中孩子的兴趣非常高，对节奏的.感受能力也比较强。通过节奏图谱的出示幼儿对十六分音符掌握的比较好。幼儿的合作能力比较好，能够分组用不同的乐器根据节奏图谱进行合作演奏。4、虽然通过幼儿对乐曲节奏的感受能力比较强，也能通过节奏图谱区别十六分音符与八分音符和四分音符的快慢，但是幼儿在打击十六分音符节奏型时因为速度比较快，所以幼儿不能准确的打四下，在合作演奏时有些乱。在解决重点的时候老师应该强调一下打四下。5、幼儿的合作能力进步比较大，在合作演奏时自控能力也比较的好，大多数孩子在轮到自己演奏时再打击自己的乐器，演奏的效果比较好。6、优势：老师的课堂掌控能力有了很大的进步，能够根据幼儿的反应做出自己的回应和调整。活动的环节比较清晰，重难点的比较突出，幼儿能通过本次活动理解和感受十六分音符。小班音乐《青蛙音乐会》教案2教学目的：1.引导幼儿理解儿歌内容，感受作品的意境美。2.培养幼儿的语言表达能力。3.培养幼儿根据画面进行联想的能力。4.能掌握儿歌，会背诵儿歌。教学准备：1.多媒体课件。2.儿歌挂图，音乐。3.教学用书。教学过程：一、请幼儿听蛙声，并告诉老师你们听到了什么？由此请幼儿展开联想。二．请幼儿欣赏多媒体课件，引导幼儿观察画面并提问，幼儿举手发言。1.小朋友都看到了什么？2.他们在干什么？为什么？3.小青蛙用什么做话筒，用什么做舞台。4.夜晚黑黑的，小青蛙们用什么当灯笼呢？5.小青蛙们是怎么唱的呢？出示挂图三．引出儿歌----青蛙音乐会。1，老师有表情的朗诵儿歌，请幼儿回答问题：儿歌的名字叫什么？2，出示挂图，带领幼儿一起念儿歌。(播放音乐)3，发给幼儿教材用书，让幼儿自己看书并读儿歌。四．老师请小朋友完整背诵儿歌。五．在小青蛙的音乐背景下，带领孩子游戏，活动结束。