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职称评审(述职报告)【引语】小编为您整理收集的“职称评审(述职报告)”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。职称评审述职报告【第一篇】本人自20xx年工作以来,在学院党委的正确领导下,在部门领导和同事的指导下,我历年来的工作都能够较为圆满的完成,在思想政治觉悟和业务工作能力方面也都有了较大的进步,为今后的工作和学习打下了良好的基础。现从德、能、勤、绩四个方面作如下述职:一、德的方面。我能够认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和十七大精神,积极参加学习实践科学发展观和创先争优活动等教育活动,使自己的政治理论水平得到进一步提高。同时,根据自身的工作特点,着重加强业务知识的学习,虚心学习领导和同事的好作风、好经验、好方法,不断提高分析问题、解决问题的能力。作为一名学工人员,我能够积极学习上级文件精神,注意研究学生工作的规律,勤政廉政、爱岗敬业,认真履行岗位职责,全心全意为广大师生服务,积极投身与学校的改革和发展事业中。二、能的方面。入职近7年来,通过努力,我不断提高自身的工作能力。从刚入职的辅导员开始做起,历任分团委书记,学工办主任,党支部书记。在不同的工作岗位上从事了大部分相同性质的工作,我自己的积累了较为丰富的工作经验。能够比较从容的处理一些基本的事务,比如思想政治教育、组织管理、协调合作,应用文写作、论文写作等方面,对待本身的工作基本上能够熟练在手,同时我也总结出一套属于自己工作职责和范围的工作规律和工作方法,对待不同性质的学生问题能够采取不同的方式去解决,因此自己工作期间没有发生过重大的学生责任事故。在新辅导员的培训会上,主动承担工作连续几年担任主讲,将自己的经验和他们沟通和交流,并且在日常的工作中也是加强和他们的交流和沟通。培养学生干部上,我历年来主动开展各种关于学生干部培训、推优培训、入党积极分子培训等相关讲座合计18次,这些都得到了领导和同时的肯定,同时也使自己的能力得到了提高。三、勤的方面。工作勤不勤是反映一个人的工作态度和事业心。自担任辅导员以来,我始终保持良好的精神状态,满腔热情地投入到繁忙而繁琐的学生工作之中,虽然规定辅导员、学工办主任是按行政编制每天8个小时工作制,但是基本上我们都是工作在8个小时以上,我们也毫无怨言,仍旧勤勤恳恳的按照学院的规章制度,按时打卡,不旷班、不迟到,整个学工系统的团结和勤奋在工作中得以充分体现,这样也做到了以身作则,在学生和同事当中起到了一个良好的带头作用。四、绩的方面。从05年作为一个辅导员到现在担任学工办主任兼支部书记,已经过去了近年,通过自己勤奋努力,加上领导的关心,也取得了一些较好的成绩:在催缴学费方面,经管系宝盖校区连续两年学生缴费率都超额完成学院规定,欠费率低于1%;每年形成了一定的制度开展相应的活动,促进了学校校园文化的发展;所带学生的英语、四六级过级率都超过了学校的平均水平;担任支部书记以来,成立了党建与政治理论学习小组,尽己所能促进党建工作科学化和规范化,发挥了入党积极分子的先锋模范作用,为构建和谐校园贡献了一份力。同时在领导的关心下,我也获得了一些荣誉:如,07—08学年优秀教职员工,09-10学年优秀教职员工,09-10学院优秀共产党员,20xx年度福建省高校百名优秀辅导员,10-11年度优秀党务干部,09年福建省高校骨干辅导员培训班优秀学员,第二届党建与思政研讨会论文一等奖,纪念建党90周年征文活动三等奖,等等。当然我也是在这一定的不足,比如对工作还存在着畏难情绪,对于领导交代的部分工作由于种种原因没有及时完成等等。针对这种情况,我将认真检讨,认真思考,在领导和同事的关心和指导下,积极改正,争取做出更好的成绩,为学院发展贡献自己的一份力量!同时,恳请在做的各位领导批评指正!述职人:xxx职称评审述职报告【第二篇】记得有人说过:时间太瘦,指缝太宽,日子总是这样匆匆,不经意间岁月就从我们的指缝间溜走。回首,心中留下的有充实,有遗憾,还有太多的感慨与期待。下面,就对我在任职中教一级期间的工作进行汇报总结。从20xx年被评为中教一级职称以来的六年里,我亲历了新课程标准改革,并且进行了扎扎实实的实践活动,在紧张与繁忙的工作中,我与同志们一起收获着成功与喜悦,一起感受新课改带来的课堂教学与师生交流的新变化,在实践与研究中不断探索发现,不断积累经验,在一轮新课改的磨练之后,我开始了井然有序的教学研究工作。我将自己的教学研究课题定为“阅读教学艺术研究”重点对课堂教学艺术,名著阅读教学,课外阅读指导,考场阅读指导进行了行之有效的探索。我和我的学生兴趣盎然地进行课堂的平等交流与探讨,也在交流的过程中教学相长,是那些思维活跃,很有思想的少年,给了我很多的灵感与启发;我们一起在经典名著的世界里,感受着文学巨匠的文字魅力,也被名著人物的丰富情感与品质精神所感动。在这两轮六年的教改实践中,我的两届学生分别读了40-50本名著,大大地超过了新课程标准所要求的20本,而我,也以平均每年阅读30本名著或好书的速度在享受文学带给我的充实与快乐。名著,就这样丰富着我们的生活,提升着我们的境界;除此而外,我们的阅读课有序进行,美文摘抄每周1,每届学生,在三年的初中生活中,阅读了大量的优秀杂志,摘录的文章,也成为他们自己的《读者》。当看到同学们合作制作的小报,欣赏到他们自己制作的有关名著的精美的幻灯片时,我惊异于他们的热情和灵性。紧张的生活没有让我的学生们失去欣赏的目光和怡然的心境,看他们一路品评名著,欣赏美文的脚步,如此从容。作为语文老师,我和学生一直享受着语文带给我们的快乐。我继续坚持我的教学特色:情感的熏陶、文学的感染以及不断创新。我的学生那样的喜欢我的课堂,喜欢文学。我们一起在每天的“唐诗宋词”中徜徉品味;在“思维大冲浪”中争先鼓勇;在“作文互评”中互相切磋;在“撰写对联”中享受乐趣;在“自绘小报”中大显身手;在“综合性学习”中体会合作;在“辩论会”中唇枪舌剑。我们在《学会感动》中关注生活,在《走进青春》中相约花季,共同珍惜大好时光。面对那些丰厚的收获,我和同学们的脸上总会不经意间浮现出一种成就感。正是给予学生对语文学科的热爱,对我的热爱,我们的语文才会成绩始终名列全级前茅,学生们也给予了我很高的评价,我的评教是也曾经是98。9%。,我感受着这样的心情,付出是快乐的,收获是喜悦的。在这六年的教学生涯中,我将自己的教学实践与生活的感悟体会,发表在自己的博客里,积累到今天,已经超过100万字,这成为我人生的一笔重要的财富,最少让我在蓦然回首的`时候,多了一份充实与快乐,多了一份别人无法体会的幸福与成就感。在这六年里,我用自己积极探索的教研态度,开放民主的课堂氛围,乐观向上的生活态度,赢得了我的学生的爱戴与家长的欣赏,也得到校领导的认可与好评。我的量化考核始终名列全校前茅,曾经在其中的三年里,我还有过在全校500多位老师量化考核中,名列第一或前三名的记录。我想,这就是我全情投入,认真教研的结果,也是学校浓厚的教研氛围,领导重视新课改的结果。20xx年,因为表现突出,我参加了陕西省的中考命题工作,成为命题组里最年轻的一位老师。而这次命题,也让我成长了许多,对于教研的认识深刻了许多,此后,我还曾经代表陕西省为全国中考训练出模拟试题,试题的质量得到了相关专家和杂志的充分认可与欣赏。在这六年里,作为全国中语会的一名会员,我多次将自己教学研究的体会撰写成范文、教学设计,连年在教育学会的年会上获一等奖并进行了交流,在省级教育学会中获得一等奖,也有多篇范文在专业杂志报纸上发表。我的学生的作品曾在全国中学生作文竞赛中获一等奖,还有学生的文章,被西安电视台拍摄成电视散文,成为我们彼此的骄傲。在这六年里,我又送走了两届学生,陪着他们走过了美好的初中岁月,人生一段重要的历程。作为班主任,我总是带着与孩子们一起走进青春的心情去面对每天的生活。初中的工作总是如此忙碌,我依然会偶尔停下匆匆的脚步,思考着这样一个问题:除了丰富的知识,我们究竟还能给予学生什么?我希望我的学生能够不是为了分数而学习,不因为学习的紧张而丧失了学习的兴趣,不因为竞争的激烈而扭曲了友情,不因为忙碌的生活而淡漠了亲情,在这样的日子里,我希望我的学生能够自然地度过自己的初中,希望他们逐渐明白学习是为什么,应该怎样生活。我曾经说过,我要让我的学生们在长大成人之后,回忆起自己的中学生活,他们会微笑着说:“我很幸福那样走过了美丽而懵懂的青春岁月,我很庆幸有关爱我的父母,关爱我的老师,关爱我的同学陪我一起走过了最美丽的花季人生,感谢他们。”能够让他们在孤独落寞时,随时都可以撷起有关父母亲情、同学友谊,师生情深的美好记忆温暖自己的心灵,随时都可以想到,这样的一群人是自己永远可以分享快乐与哀愁的人,然后心存感恩地生活。作为老师,我想在初中三年里所能给学生的是培养他们善良的本性,乐观的心态,健康向上的性格以及如何对自己负责,对家庭负责,对社会负责的人生理念,这样就已经很好了。所以,我一直在努力。班主任的工作是极其辛苦和烦琐的,我也因此发过很多的牢骚,但是想到我的学生没有机会把初中的生活重来一次,我就没有理由懈怠我的工作,我想让我的学生在将来的日子里想起老师,能够发自内心地说一句:“遇到你,是我今生最大的美丽。”我就是怀着这样的心情开展我的班主任工作的。我想让我们的学生能够让自己迈进青春大门的脚步更加坚实一些,学习生活的收获更多一些。让他们能够对未来充满美好的憧憬,认真走过人生中最美丽的花季岁月。而我们教师与家长在孩子们亲历青春的时候,一起相约花季,重温自己曾经美好的岁月,陪着孩子走好青春的每一步,让他们能够多一些充实,少一些遗憾。初一,我们在班会中一起《走进中学》在家长会上《关注长远》;初二,我们一起在班会中《畅想青春》在家长会上共同探索《爱是一种智慧》的话题,初三了,“珍惜青春,相约梦想”是我们共同的宣言。班会,我们曾经成功举行《微笑面对生活》《我的大学梦》《一生必须知道的20个哲理故事》《数风流人物》;教室的墙报是班级文化的一部分,我们的内容是《奋起驰追》《班级宣言》《写给男生》;《青春与梦想同行》《奋起弛追》《喜忧参半》《做一个真正的男子汉》《我拿什么来面对你,我的初三》。每一次班会,都是一次思想的提升,都会给学生带来心灵的感悟,我的学生,就这样一天天长大,从懵懂走向成熟,从无知走向智慧,在这六年里,我看着孩子们一天天长大成人,由满脸稚嫩的小孩子变成一个个朝气蓬勃,彬彬有礼的少年;看着他们一路在学习的过程中努力与拼搏,永远记得孩子们为梦想打拼所流下的汗水和泪水;记得他们眼中流露的真诚与善良;记得他们在课堂上踊跃的发言,记得他们对老师理解的微笑;记得他们在纪念册中所表达的依恋和感恩……我的学生是我的骄傲和自豪,感谢学生们给我的感悟和启迪。来到***中学仅仅一年,但我充分感受着学校先进的管理理念,浓厚的教研氛围,齐心协力的团队精神,还有校领导的亲切关怀,是他们真诚的微笑与鼓励,给了我努力工作的动力与热情。在这一年里,我接手初三(1)班,我和带课老师与学生们一起奋斗,在中考中取得了不错的成绩,陈晗倩同学在今年的中考中,考了580分,成为**中学的中考状元,为学校争了光,我也庆幸自己没有辜负领导的期望。以后的教学生涯任重而道远,我的目标,正如王校长所说:首先由一名普通教师成长为优秀教师,然后由优秀教师成长为一名研究型的教师,由研究型教师成为一名专家型教师,最后,成为一名教育大师。我知道,这样的奋斗还需要很长很长的时间,需要付出太多的精力与热情,需要经历太多的磨难与痛苦,但是,我相信,在**中这样的大家庭里,我会时时得到锻炼与提升,也会不断有新的时候与发现。今年,我又开始了第3轮的课程改革实践,我也担任了一个实验班和一个平行班的教学任务,我一定会一如既往地投入教研的热情,和孩子们,和同事们一起努力,希望,3年以后,我们的教学会有一个新的飞跃,孩子们能够热爱读书,热爱生活,享受学习,而我们,能够成为一群幸福的老师,感受着这个职业带来的自豪与骄傲。职称评审述职报告【第三篇】作为一名信息技术教师,五年来我主要围绕三个
本文标题:职称评审(述职报告)
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