托管工作计划（通用4篇）

托管工作计划（通用4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“托管工作计划（通用4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！2020春季学期托管工作计划【第一篇】2020春季学期托管工作计划2020年是特殊的一年，在新冠疫情的影响下，开学时间推迟，这个学期也将是紧张、忙碌，充满挑战的一学期。为了使本学期的托管工作能够顺利更好地开展，为学生能够在校安全健康的生活赶学习进度，特制定计划如下：一、安全防范工作1、做好门禁工作①在校门口设置体温检测点，所有进校人员进行体温检测，并作好登记。学生进校前离校时都要进行体温检测。②校门外设立警示牌。③如发现发热等异常情况，及时与家长联系，并送就医。④家长及外来咨询人员一律不得进入教学区域。如有有关部门进行工作检查，必须进行体温检测，消毒登记后再允许进入。2、卫生消毒工作①认真彻底做好校内环境、物品的清洁消毒工作，包括学校外围，校内地面、桌椅台面、卫生间、门窗把手等各个角落，严格按照环境消杀要求进行。②每天两次消杀工作，时间安排为：早9：00——10：00下午13：50——14：50③学生用餐卫生、消毒工作a对厨房、储藏室、餐厅等环境，物品进行全面清洁消毒。b保证食品供给安全，专人定点采购。c严格参照食堂防疫方案开展工作，工作人员严格按各项制度进行操作。3、宣传教育①每天对学生进行健康、卫生知识教育，教学生正确的洗手方法，个人防护方法等。②通过信息群，美篇等形式对家长进行卫生知识宣传，保证一周一次。③开展卫生知识学习培训，保证一周一次。二、教学工作安排1、了解各年级学生网课课程进度，教师对学生所学网课内容进行总结归纳，找出重难点，制定复习计划。2、开学后及时了解学生在校上课情况，与学校同步对学生进行辅导。3、继续开展每日一练活动。4、实行积分奖励或其他方法，提高学生学习积极性。5、教师应提前一天备课，每周一个反思小结。6、每周五2点之前上交备课，备课内容详细（课程+活动+情况交流），每周最少两次与家长的交流记录。7、开展每周一次教研活动，每位老师轮流主持，不断学习探索，提高专业能力。8、定期召开家长会。①开学初家长会：向家长介绍本学期我们的管理措施，卫生、安全。介绍教育计划，复习、新授同步。②学期末家长会：总结本学期学校的各项工作，做出的努力，取得的成绩。学生的整体发展情况。各班级老师单独交流情况。9、签定本学期安全责任书。10、周末辅导课程的开设。上课时间：每周日语文8：00——9：30数学9：40——11：10英语11：20——12：50三、月工作安排四月①迎接学生返校②签订安全协议书③召开家长会五月①地震安全演练②疫病预防知识主题教育③六一活动准备六月①六一联欢活动②夏季安全主题教育七月①总结复习、考试②暑期安全教育某托管上学期工作计划【第二篇】托管2014年上学期工作计划新的学期又开始了，乐乐托管将在社区及协会的领导下，以新的精神面貌带领我的孩子们跨进新的学期。在这个学期里，我要百尺竿头，更进一步，将乐乐托管推向新高度，为达到目标，主要从以下几个方面入手：一、坚持安全第一1、开学前开展一次安全检查，主要检查托管中心的电路与气路是否老化、检查托管中心是否存在易爆等危险物品、检查托管中心是否存在各种尖锐物品，防止孩子碰伤、检查防护窗是否牢固，防止孩子坠落。2、在开学前，对于所有托管中心的孩子开展一次安全教育，讲解安全方面的注意事项。3、对于1、2年级和重点学生坚持每天接送。二、严抓食品卫生1、开学前对所有餐具进行消毒处理。2、厨师必须具备“健康证”才能上岗。3、坚持每天采购新鲜蔬菜，坚持饭菜隔夜不用的原则。三、提升服务水平1、每天组织老师认真备课、交流课后辅导心得。2、每月不少于一次带领老师到协会其他托管交流经验，以提高教育水平。四、积极参加社区及协会组织的各项活动1、根据社区的安排给刘望宇小朋友送爱心午饭。2、认真完成协会布置的各项任务。留守托管中心工作计划【第三篇】遂宁市安居区西眉镇中心小学校留守儿童寄宿托管中心工作计划指导思想全面落实党的教育方针和科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，切实抓好我校留守儿童关爱工作，确保“留守儿童”健康成长，为培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。二、主要措施（一）制定计划，健全机制，发挥学校主阵地的作用。1.成立领导机构，明确职责分工。根据区财政局、教育局“留守儿童寄宿管中心”工作方案，结合学校实际制定具体的工作方案，成立“留守儿童寄宿托管中心”工作领导小组，明确领导组成员及部门职责，制订部门详细的工作计划，并努力按工作计划组织实施，逐步使关爱工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生养品德、学知识，不断提高思想觉悟，丰富文化知识的主阵地、主渠道。2.建立留守儿童档案和联系卡制度。认真调查摸底，了解留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。基本内容包括：学生家庭详细地址和联系电话、家长姓名及务工单位详细地址和联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址和联系电话、身体状况、年龄等。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。3.实施教职工结对帮扶留守儿童制度。建立和完善留守儿童结对帮扶制度，为每个留守儿童安排帮扶教师，帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，要根据留守儿童的表现及时与其家长沟通，共同引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记，促使更多的帮扶老师成为“代理家长”。教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童在校的情况，帮助做好儿童的思想工作。对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁的阴影，让留守儿童和其他在校儿童一样，在老师和同学的关心和爱护下健康成长。4.建立健全教师与留守儿童的谈心制度。学校定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求托管中心辅导教师每月至少与留守儿童谈心一次，详细填好记录卡。对少数学习不认真、人格发展不健全、道德发展失范的重点“问题”留守儿童，要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。5.开展人文关爱活动。通过定期举行托管中心少先队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，在传统节假日开展“为留守儿童送温暖”活动，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。6.注重对留守儿童的心理健康教育。针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，辅导教师着重开设心理生理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度。7.建立研讨、交流制度。学校每学期进行一次“留守儿童”教育管理工作总结，要定期召开座谈会，交流经验，研究工作，探索新路，采取措施，巩固成果，增强实效，不断提高留守学生教育管理的水平，充分发挥托管中心在“留守儿童”教育管理中的积极作用。8.建立健全检查考核机制。加强对留守学生的教育和管理，作为学校教育管理的重要组成部分，纳入到托管中心辅导教师工作目标体系之中。建立和完善工作考评制度，定期对班级、部门和教师进行考评，作为奖优罚劣的重要依据。如因工作不力和失职而造成影响的，师德和年度考核定为不合格。（二）明确职责，营造良好的育人环境。1加强对贫困留守儿童的资助工作。学校、班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾。家庭困难的留守儿童，在他们享受“义保”政策外，学校将安排一定的经费用于他们的资助，同时还要积极与社会各届联系，争取社会资助，以结对帮扶、捐助、“代理家长”等形式，为更多的困难留守儿童提供帮助，确保他们完成九年义务教育。2.加大综合治理力度，净化校园环境。进一步加强校园文化建设，净化、美化校园，发挥环境育人功能。要经常性对学校周边环境进行检查，及时发现隐患及时整改，或向有关职能部门报告，争取支持，在最短的时间内消除隐患，为学生提供一个安全、健康、文明的生活学习环境。（三）构建学校、家庭、社会教育网络，形成关爱合力。学校利用托管中心这个平台，加强与家长或委托监护人的沟通，指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。平时要通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导鼓励儿童努力学习，自爱自强。遇到重大事情，老师要及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。学校将积极与乡镇联系，争取支持，利用乡镇留守儿童活动室和留守儿童之家资源开展留守儿童的校外活动，共同形成关爱留守儿童工作的合力。三、重点工作安排元月份：1.开展两节困难留守儿童资助帮扶活动。2.部署寒假生活。2月份：1.启动“关爱留守儿童”工作，重点是留守儿童情况调查摸底。2.对年度工作作出计划安排（含留守儿童之家开放日活动安排）。3月份：1.建立健全学校寄宿托管中心“关爱”工作领导小组，结合学校实际，制定工作方案，建立教师具体的帮扶措施，上报教育局计财股存档。2.从托管中心延伸到全校各班建立帮扶关爱小组并开展活动。4月份：1.托管中心辅导教师与学生及家长间开展一次谈心交流，明确“学困”帮扶工作目标和措施。2.建立健全学校心理健康教育指导中心（或心理咨询室），协助辅导教师对重点学生进行帮教。3.结合期中教育教学检查，对留守儿童托管中心建设情况进行检查，重点检查了解教师志愿者帮扶情况、优秀学生帮扶留守儿童情况、亲情电话使用情况以及儿童之家图书、器材使用情况。5月份：1.召开以“留守儿童”教育为主要内容的托管中心队会。2.召开家长会，进行一次家访，特别要求对所有留守儿童监护人进行一次接触。6月份：1.结合学校实际，开展具有学校特色的留守儿童关爱活动（“六一儿童节关爱资助留守儿童行”活动、开展“五自好少年”优秀留守儿童评选表彰活动、开展“我们的节日—端午关爱”活动）。2.托管中心辅导教师例会，总结交流留守儿童工作。3.对留守儿童之家建设情况进行半年全面督查，总结情况，指导今后工作。7、8月份：1.强化暑期安全教育，确保留守儿童平安健康。2.配合相关部门开展活动。9月份:1.新学期留守儿童情况摸底。2.部署新学期留守儿童之家工作。3.开展“中秋月圆关爱留守儿童”活动。10月份:1.托管中心自愿者教师开展帮扶活动，并通过班主任例会开展经验交流。2.召开家长会，进行一次家访，要求对所有留守儿童监护人进行一次接触。11月份：1.结合期中教育教学检查，对留守儿童托管中心建设情况进行检查，重点检查了解教师志愿者帮扶情况、优秀学生帮扶留守儿童情况、亲情电话使用情况以及儿童之家图书、器材使用情况。2.开展一次“留守儿童心理咨询“活动，重点是班主任全面了解儿童心理状况。12月份：1.收集相关材料，整理档案。2.总结年度工作。托管工作计划及具体措施【第四篇】托管工作计划业务水平方面1、经常阅读有关教育的报刊杂志，学习最新的中小学教育基本理论，树立正确的教育观、儿童观、游戏观。加强个人的再学习，勤读书，勤思考，勤总结。了解教育的最新成就和发展趋势及课改方向，用最新的理念来指导平时的教学工作，提高自己专业知识水平。2、不断探索新的教法，在教学中有创新,活动中注重幼儿创新意识和动手兴趣的培养，规范自己的日常用语和行为举止，进一步树立教育的良好形象。3、积极参加课题研究、撰写论文或教育教学经验文章、教案设计等，进一步巩固专业思想，不断完善自己的知识、能力结构，提高中小学教育教学的能力。不断提高理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能。4、积极参加相关培训活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。5、认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。加强理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质