副校长廉政民主生活会专题发言（精编5篇）

副校长廉政民主生活会专题发言（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“副校长廉政民主生活会专题发言（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！校长民主生活会发言材料1实即抓实关键环节，真抓实干。校长要静下心来，聚精会神抓管理。要养成善于学习，勤于思考的习惯，学习先进的管理办法和管理理念。要善于使自己的管理理念形成学校的管理制度，进而内化为教师的思想，落实在教师的具体行动中。校长要养成深入教研组、深入课堂的管理习惯，要让师生真切的感受到校长抓教学信心，真正地感受到校长与他们同在。说到这一点，我还少些惭愧。因为随着时间推移，我越来越觉得自己的管理知识太贫乏，于是除了向书本学习，更虚心向有经验的领导、前辈学习，向身边的兄弟学校学习，和班子、教师共同探讨，实实在在为了提升学校管理水平不断在努力。深入课堂听课、教研组教研，除了给予教师教育教学一些指导外，更多的是在观察管理的实际效果，发现管理中存在的问题或漏洞，而且也总能发现问题和漏洞，只要能发现，就有改变的可能，这一点，我们做的还比较实在。就目前工作开展情况，我校的各项工作都有差距。究其原因有四：其一、领导重视程度和领导意识不够。虽然我们也采取了措施，开展了活动，但让取得的成绩来检验，还是不够重视。其二、要求不严格，过程太儿戏。其三、忽视了培优，给优秀教师加压驱动不够，骨干教师没有发挥出应有的辐射及带头作用。其四、指导或者说服务不到位，只停留在工作分配和任务分解的层面，全体教师的力量发挥不充分。其五、教师自身的原因，部分教师惰性太强，进取心不强，自身气质、素质、有待提高。针对此状况，我认为要想改变首先还是从自身入手，利用教师会反复强调，使领导的思想变成教师的行动。其次，强化考评。第三、加大领导监管力度，把教师的思想和行动动向掌控好，有的放矢的开展工作。第四、开展全体教师会，就如此现象在教师中间展开讨论，共商大策。第五、发挥骨干教师的带头作用。我们无论想什么办法，其实目的只有一个，那就是提高教师素质，提升教育教学质量，办人民满意的学校。人民满意的学校首先得是生源充足的学校，是所大规模的学校，面临合并危机的学校我们自己都不会满意更不用说社会满意。如今，便利的交通，日益膨胀的外来人口，也使我们成为大学校变为可能，但一些服务更周到、门槛更低的民办学校和教育迹象也给我们带来了新的危机，以往，我们曾经以学校公办的性质高枕无忧，为了少花些教育气力，礼貌的拒绝了不少其实并不拙劣但没有门路的生源，为了眼前的利益，固守着袖珍型的校园，教育没有气势，活动没有氛围，甚至有些工作无法正常开展。这是我们的遗憾。从育人学校参观过后，一种犯罪感也使我始终不能释怀，严重的安全隐患，简陋的教育资源，误人子弟的地方却有着非常充裕的子弟，这是我们教育者的悲哀。人无远虑，必有近忧。内忧加外患，长此以往，我们校将不校了！首先，三年任期，填补没有生源目标的空白。栽下梧桐树，才能引来金凤凰。这就要求我们每一位领导班子成员尤其是一把手要改变观念，首先栽下思想观念的梧桐树：规模小才是教育资源的极大浪费，才是制约学校发展的瓶颈。也许学生人数多了，教育、教学、管理、教学设施等各方面的困难加大，甚至可能影响到教学成绩，当前利益受损，但领导班子要高瞻远瞩，从学校可持续发展角度来看，有充足的生源做前提，才会实现优质的生源，才会实现学校发展和师资、生源的良性循环。其次，栽下工作的梧桐树。实实在在德育为首，扛好教育教学质量的门面，露好体艺特色的脸面，加大学校美誉度，各项工作认认真真、扎扎实实搞好，才会把更广更优质的生源吸引过来，实现充足生源和优质生源的良性循环。为了更长远的利益，我们必要时要舍得舍弃当前利益。俗话讲：“牛马年，好种田”。牛年，让我们大力弘扬老黄牛精神，脚踏实地，勤劳奉献，少说空话，多做实事，立足长远，着眼于办好人民满意的教育，为全力推进素质教育，深入推进课程改革共同努力！廉政民主生活会发言2民主生活会发言材料根据区委组织部的统一安排部署，今天我们在这里召开廉政教育月党员民主生活会，按照这次会议的要求，作为班子成员，会前我认真学习了有关文件精神，重点学习了胡锦涛同志在十七届中央纪委第六次全会上的讲话、省、市党代会以及廉政教育有关文件，并联系自身思想、工作实际认真进行了自我剖析，全面查找不足,努力提高自己。下面我就把本人学习体会、对照自查情况及今后的打算和承诺向各位领导、同志汇报一下。一、认真学习，深刻认识贯彻《关于加强领导干部反腐倡廉教育意见》的重要意义在加强党风廉政建设，推进反腐败斗争的新形势下，中纪委、中央组织部、中央宣传部印发了《关于加强领导干部反腐倡廉教育意见》（下面简称《意见》）。通过几天来的学习，我感到这是中央为解决当前反腐败工作中出现的新情况、新问题，采取的一项重要举措。《意见》对于加强领导干部的教育、管理和监督，对于完善党员领导干部在社会主义市场经济条件下廉洁从政的行为规范、深入推进领导干部廉洁自律工作，对于建立健全惩治和预防腐败体系，深入推进反腐倡廉工作，都具有十分重要的意义。作为一名领导干部，一定要加强学习，深刻领会《意见》的意义和精神，深1刻认识《意见》的印发，体现了党中央对广大党员干部的关心和爱护。一定要对照文件，严肃认真地开展自查自纠，有则改之，无则加勉，把相关要求当作高压线，防火墙，从思想上筑牢反腐倡廉防线，做一个既干事又干净的领导干部，不辜负组织的信任和群众的希望。二、立足本职，求真务实，努力做好自身的分管工作按照分工，在工作中我坚持求真务实的工作作风，坚决做到了以下几点：一是坚持办实事、求实效。对于分管的工作，每项任务都做到了实事求是，务必使各项政策见实效，不摆花架子。二是在工作在做到廉洁自律，严谨求是。在工作中，自觉遵守“三不准”要求，防微杜渐，从思想上树立起正确的世界观、人生观和权力观，筑牢廉洁从政的思想防线。坚持做到了以下几点：一是忠，即对党对人民忠诚，对事业忠心，为人处事诚实。二是正，从自身做起，树立正气。做到居官无私，坚持原则，秉公办事，带头反腐倡廉，当好遵纪守法的表率，在班子内部做到知无不言，言无不尽，积极配合“班长”做好工作。三、自身存在的问题和不足对照《关于加强领导干部反腐倡廉教育意见》，本人认为主要存在以下问题：学习方面系统学习还不够，对于一些新知识、新理论，只能一知半解，缺乏刻苦专研的精神，尤其是在工作繁忙的时候，忙于一般性的事务工作，学习还不够深入。思想上宏观思考的能力欠缺。很多时候工作还停留在处理繁杂的事务之中，思考问题不全面、工作定位没有系统、明确的标准，对问题的判定缺乏前瞻性、综合性。工作上在“实”字上没有下“苦”功夫。工作抓细、抓实、抓具体和“一竿子插到底”的实干精神还不够强。抓落实的力度还不够。特别是有时受一些阶段性工作的影响，不能统筹兼顾，使一些工作落实的不好，有些工作布置了，没有回音；规划了，没有行动；安排了，没有落实。四、今后需加强和努力改进的问题首先，尊重自己的人格，珍惜个人的名誉，维护班子的团结，以正己之心，塑好党员形象；其次，要开展经常性的批评与自我批评，在自律上做文章，从思想上杜绝和根除诱发腐败的动机。在推进党风廉政建设的过程中，自觉筑起“不能腐败、不愿腐败”的防范和自律机制。以上汇报有不妥之处，请各位领导和同志们批评指正，谢谢大家。汇报完毕。副校长民主生活会发言稿3副校长民主生活会发言稿在科学发展观的指导下，查找前段工作的不足，是学习和实践科学发展观活动中最务实的一个环节。只有不断地查找问题、暴露问题、研究问题，才能作出正确的思考与判断，提出解决问题的有效办法，从而达到修正不足，发展、进步的目的。回想自己多年来的分管工作确实有几多艰辛，几许收获；但更有几多教训，几多感悟。担任副校长工作十年，其间分管总务、体育工作四年，分管教学、教研工作六年，分管年级工作三个大循环。较好地完成了新校搬迁阶段的相关工作，九十周年校庆和省级示范学校评估的相关工作，黄冈市重点中学运动会、湖北省重点中学运动会的相关工作；所分管的年级2003届、2006届高考分别获得了“特别优秀奖”。分管总务、体育工作，尽职尽责，为李校长、许校长后来接管两项工作且取得很好的成绩打下了基础。个人工作中的不足之处，二位校长已作了进一步的改进，今天除感谢之外，就不赘述。教学、教研工作是学校的中心工作，社会敏感度高，分管这项工作，深感责任重大，一直如履薄冰。在健全各项教学管理制度的前提下，得益于何校长的领导和各位主任、老师们的不懈努力，我校教学教研工作一直处于健康发展的良好状态。但由于个人的管理理念陈旧、管理方式落后，仍存在着许多问题且部分问题有积重难返之势。通过学习科学发展观，我深感有深入查找问题的必要性。通过认真听取师生意见和自我疏理，我认为存在的问题大体如下：一是教学管理的创新意识不强。体现在以下五个方面：1、思想上趋于保守，还是保持着“时间加汗水”的模式，学生学习负担过重；作息时间表的编订尚有不科学的地方，学生有怨言。2、部分教师只重视学生的知识传授，而忽视了学生自立、自理能力、心理健康培养等综合素质的提高，而个人引导不够。3、在非高考学科的课程开设和课程内容的落实上缺少检查，以致部分班级电视新闻课、阅览课和活动课有走过场之嫌，乃至形同虚设。4、选修课是我校多年来的特色课之一，目前尽管一直坚持正常开课，但组织与教课的思路，处于延袭过去所有的层面，缺乏理论上的创新和实质性的飞跃，质量难以提升到新的水平。5、研究性学习活动，取得了阶段性成果，目前正值逆水行舟之时，却处于撑篙乏力、停滞不前甚至倒退状态。二是教学的常规管理有疏漏之处。体现在以下四个方面：1、教师上课迟到、早退或旷课现象偶有发生。2、部分教师备、教、批、辅等常规教学环节有所缺失，而个人检查督促的力度不够。3、虽有教学评价制度，但执行制度的严格性不够，处罚力度不大。4、教学反思方面的工作做得不好，甚至缺少教学反思。三是教务处的服务职能发挥得不好。具体表现在三个方面：1、教学网络常常不够通畅，设备维修不够及时，严重地制约了先进教学功能的发挥。2、部分实验教师和工作人员有职业懈怠现象，影响到部分班级的教学进程。3、印刷资料、试卷的“入口关”把得不严，导致部分学科浪费现象严重。四是教研处仅满足常规活动的开展，“研”字文章做得不够。1、绝大部分教师只限于完成教学任务，创新精神不强，研究氛围不浓。2、对教师的继续教育工作重视不够，特别是青年教师的培养途径太少，导致青年教师成长缓慢。五是年级工作部分班主任重成绩，轻教育；惯于知识传授，疏于习惯养成，在全面发展上下真功不够。六是作为分管领导，面上工作抓得多，深入课堂次数少，教育教学的第一手资料掌握得不丰富。以上问题的出现，关键在于个人认识的偏差、能力的短缺和方法的欠缺，仔细想来，其根源有以下几点：1、思想还不够解放。认为保持原有状态，总不会出大问题，怕担当创新的风险；加之先进理念学习不够，先进经验引用不够，所以工作中只能是按部就班。2、进取精神体现在行动中还不够。常常是理想与实际工作有所分离，“进取”体现于理想状态，“保守”常体现在实际工作中。3、角色定位的格调不够高。在日常工作中，自己的定位首先是“好教师”，然后才是“好副职”。身为副校长做具体事比较落实，为“一把手”献计献策不多，工作的主动性不够，自认为这样可以回避很多矛盾，殊不知对工作却没有裨益。4、与教师沟通不够。特别是青年教师，对他们工作上要求偏多，人文关怀偏少。5、有时有得过且过的中庸思想。工作中明哲保身，怕得罪人，不愿得罪人。6、全心全意为人民服务的宗旨观念在工作贯彻落实得不够彻底。分管工作、处理问题时也常有怨言。要彻底解决以上问题，唯有运用批评和自我批评的武器，以科学发展观为指导，以科学的教育理念为引导，彻底地摒弃落后、自私的观念，努力地将先进的理念和管理方法实施于实际工作中。只有这样，才能达到持续发展的目的。因此在今后的工作中，本人一定要坚持不懈地学习一切应该学习的理论和知识，用先进的思想、积极的观念来充实自己、丰富自己、提高自己，以教师和学生为本，健全各项管理制度，把纪律约束与人文关怀有