2022年度幼儿园中班数学教案精编5篇

2022年度幼儿园中班数学教案精编5篇说课是教师口头陈述具体课题的教学思路和理论依据的一种教学研究和教师培训活动，即在备课的基础上，教师在同行或教研员面前讲述自己的教学设计，然后由听课者进行点评，以达到相互交流、共同提高的目的。这位网友分享了幼儿园中班的数学教案。让我们来看看！幼儿园中班数学教案第1：图形身份证活动目标：1.尝试概括图形的大小、形状、颜色等外部特征。2.能概括图形间的两个相同点，并会用标记记录。3.在找图形中体验包含关系。活动准备：1.幼儿座位上贴有颜色的形状图片。2.三只骰子：一只骰子上有大小标记、一只骰子上有（红黄绿）三种颜色标记、一只骰子上有（正方形、圆形、三角形）三种形状标记。3.幼儿作业单每人一份；各种标记、图形片若干。活动过程：一、导入活动，引起兴趣。1.这里有许多图形，你们认识吗？赶紧找一个你喜欢的图形，找到后就把它贴在你的胸前。2.现在我们都变成图形宝宝了，可以互相认识一下。（观察比较图形的三个特征），个别幼儿到前面来介绍。二、玩找朋友的游戏，概括图形间的两个相同点。1.我们玩一个找朋友的游戏，去找和你有两个地方相同的图形宝宝，找到后和好朋友坐在一起。说说你和好朋友有哪两个地方相同，可以用什么样的标记记录。2.玩第二遍找朋友的游戏，找找看，你还和哪个图形宝宝也有两个地方相同，也可以成为好朋友。（幼儿说说和同伴哪两个地方相同并用标记记录。）三、游戏掷骰子，按标记找图形。1.教师依次出示三种骰子，引导幼儿观察、认读骰子上的特征标记。2.教师同时投掷两个骰子，引导幼儿把两个骰子的标记结合看，看一看、说一说、想想是什么图形？引导幼儿发现：一组标记，可以找出不同的图形来。四、幼儿操作。五、作业评价。幼儿园中班数学教案第2：小刺猬的项链活动目标：1.喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。2.学会简单的有规律的排序的方法。3.懂得并感受分享是一件快乐的事情。活动准备：1.PPT《小刺猬的项链》。2.排序练习操作纸人手一份。3.彩色珠子图片每组一盘。活动过程：（一）播放PPT，出示封面图片。教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？1.出示小刺猬的封面图片。教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。2．引导幼儿与拉亚打招呼。（二）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的PPT图片。教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤单单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉亚去果园里找来了许多的小豆子。（三）教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。提问：1.出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？（让幼儿观察豆子，引导其说出颜色、大小的区别）2.出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗？美在哪里？（引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照绿红绿红顺序排列的）3.出示第五页图片。森林里的小动物看到拉亚的项链，他们是怎样的表情？你是从哪里看出来的？4.出示第五页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密？（引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列顺序）5.与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。（引导他们说出颜色和大小的排列顺序，并渗透一些情感教育）（四）幼儿操作小动物未做完成的项链，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。教师：森林里的小动物也想要戴上美丽的项链，有的小动物已经为项链串了几颗豆子了，有的小动物还没有串，请你们帮助他们一起串成美丽的项链，项链里可以有一个秘密，也可以是两个秘密。（五）参加森林舞会，活动结束。教师：小动物们都戴上了美丽的项链，他们可开心了，邀请我们一起去参加森林舞会，开心吗？教师：天黑了，我们回家吧！活动延伸：区角活动：幼儿在数学操作区继续练习排序操作卡。幼儿园中班数学教案第3：10以内的数物结合活动目标：1、进一步感知数字10的实际意义。2、能从多个物体中进行10以内的按数取物或按物取数。3、乐意与同伴合作开展游戏活动。活动准备：1、教具准备：ppt、数字卡片、动物头饰、水果图片、数字卡片、数点卡片2、学具准备：数点物学具活动过程：1、预备活动。师生相互问候。走线，线上游戏：跟着音乐数字儿歌（1-10）边唱边做动作。2、集体活动。创设情景：今天是喜羊羊的生日，他把所有的好朋友都请到他的家里了，请小朋友们帮他数数一共有多少个朋友（出示ppt）。（1、）学习按物取数喜羊羊的好朋友们给它带来了许多的礼物，首先看看美羊羊带来了什么？（ppt：一架玩具飞机、数字1）。沸羊羊也带来了礼物，是什么呢？（两辆小汽车、数字2）。懒羊羊也拿出了礼物（3个变形金刚、数字3）、、、、、、、、、、一直到数字10（2、）学习按数取物喜羊羊收到好朋友们这么多的礼物它很开心，就从房间拿出了许多的水果，想要请好朋友们吃，可是喜羊羊有点小烦恼，那么多的朋友，我应该怎么分呢？有没有谁可以帮帮我呢？（师准备好所有喜羊羊好朋友的卡片放在黑板上并且在他们的下面放上数字卡，请小朋友按照数字卡上的数字取出相应的水果放在数字下面）3、操作学具：喜羊羊说：谢谢小朋友们帮助我分水果，你们真棒！我现在还想要考考小朋友，想看看这么多谁更聪明，我这里有数、点、物学具，先看看我是怎么完成的，等会儿请小朋友自己完成自己的好吗？加油哦！看谁最快！4、游戏刚刚小朋友们都表现很棒，掌声送给自己！天快黑了，喜羊羊的好朋友们要回家了，但是喜羊羊好舍不得呀，于是就邀请好朋友们来跳舞，小朋友们，你们想跳吗？（老师给10位幼儿贴上数字卡，另外10位幼儿贴上点点）请身上贴着数字卡的小朋友到前面来，再请身上贴着点点的小朋友上来找到自己的好朋友手拉手，你们准备好了吗？音乐响起！跟着音乐动起来吧！5、小结今天我们学习了10以内的数物结合，小朋友们的表现都很棒，回到家请小朋友拿着你的数字卡和爸爸妈妈玩游戏好吗？幼儿园中班数学教案第4：去做客活动目标：1.观察并记住去做客的路线，学习逆向排序的方法，。2.大胆表达自己的发现，尝试用逆向思维思考。活动准备：1.多媒体课件2.每人一套操作材料⑴活动过程：一、情景导入，引出话题。师：今天--老师搬新家了，他邀请我们一起去他家里做客，可是他家走啦，我们一起来看一看二、观察、制作路线，大胆表述自己的发现。（一）观察路线，大胆表述已有经验1：⑴我们先要经过哪里啦（玩具店），你是怎么知道它是玩具店的？（2）接下来又会经过哪里呢？（德克士），你从哪里看出来的？（薯条、汉堡、鸡腿）（3）[图片出现转弯]我们要干嘛了（拐弯），呀，拐弯过来看到了一个什么?（超市），你是怎么知道的？（4）然后我们来到了哪里（冰淇淋店），车站旁边是什么地方？（--老师家）2.师幼小结：师：宝贝们都很棒，都能仔细的观察出我们要经过哪些地方。（玩具店--德克士--超市--公交站）（二）师幼共同记忆路线1.现在我要把路线图藏起来，请宝贝们想一想我们去--老师家要经过哪些地方，看一看宝贝们都记住没有?2.师：宝贝们真棒，都能记住路线了，让我们一起去--老师家做客吧。三、情景体验。（一）回忆路线1.组织幼儿做手指游戏《小白上楼梯》。师：--老师家真好玩，我们好高兴啊，让我们一起来玩个手指游戏吧。2.师：天黑了，我们该回家了，让我们先想想我们来--老师家的时候都经过了那些地方。第一个地方是。。。。第二。。。。第三。。。（二）通过操作学习逆向排序的方法。1.根据来时路线找回家路线。(1)师幼粘贴路线师：那我们现在要回家了，第一个经过的地方是哪里呢？（冰淇淋店）第二个经过的地方是哪里呢？（依次：超市、德克士、玩具店）（2）根据来时路线，验证回家路线师：我们一起来看看这样走，我们能回到家吗？2.总结：回家路线：冰淇淋店--超市--德克士--玩具店四、分组操作，集体验证。1师：回家的路线有点难记，让我们一起在做一张路线图。老师为大家准备了材料，现在请宝贝们按照回家的路线做一张路线图。2.组织幼儿制作路线图，教师巡回指导。3.分享验证师：做好的宝贝，请把路线图贴到黑板上来，我们一起来看一看大家做对没有。五、活动结束共同体验回家路线师：路线图做好了，让我们一起回家吧，回家的时候仔细看看我们回家都经过了哪些地方哦。幼儿园中班数学教案第5：7以内等量的物体一、活动目标：1、学会不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。2、能自己检查操作的结果。3、愿意积极参加活动，对数学感兴趣。活动重点与难点：能不受实物大小、颜色特征的影响和不同排列形式的干扰判断7以内等量的物体。教学方法与手段：多媒体教学法、观察法、操作法等。二、活动过程（一）情景导入。1、今天啊，老师邀请了很多小动物和我们一起来做游戏，首先要出场的小动物会是谁呢?我们一起来看看。--PPT出示对应排放的两排小鸡。提问:小鸡啊。那你们来告诉老师这两排小鸡的数量是-样多还是不一样多呢(一-样)2、那它们一共有多少只?(都是6只)3、是吗?那我请小朋友上来数一数。(幼儿每数完一组就在后面出示相对应的数字)4、现在呀，小鸡要重新变一个队形。(第一排的小鸡原地不动，第二排的小鸡散开来，排的长长的。)提问:我们来着看变了队形之后的这两排小鸡是样多还是不一样多呢?(一样或不一样)5、是吗?(第二排排的队比第一排长)6、是的，第二排小鸡排的长长的，但是它与第一排小鸡的数量到底是一样还是不一样呢?我请小朋友上来数一数。(每数完一组就出示相对应的数字6)小结：原来啊这两排数量一样的小鸡，尽管它们变了队形，但是它们的数量还是一样多，都是6只。（二）小蝴蝶和我们玩完游戏了，我们请小蝴蝶休息，接下来出场的会是什么呢?--PPT出示(上排5只蝴蝶，下排五只蝴蝶)。提问：蝴蝶们排成了两排。我们一起来看看这两排蝴蝶有哪里不一样的地方?(颜色)那你来告诉我蓝色的蝴蝶和黄色的蝴蝶是一样多还是不一样多?(一样多)为什么呢?(都是5只)我来请小朋友上来数一数。(每数完一排就出示相对应的数字5)小结：尽管这两排蝴蝶它们的颜色不一样，但是他们的数量是一样多，都是5只。（三）和我们做完数一数的游戏了，还有其他小动物也想来玩一玩，--出示对应排放的两排猴子(上排7只小的猴子，下排7只大的小猴)。提问：猴子它们也排成了两排。我们一起来看看这两排猴子有哪里不一样的地方?(颜色，大小)那你来告诉我小红猴和大绿猴是一样多还是不一样多?(一样多)为什么?(都是7只)我来请小朋友上来数一数。(每数完一排出示相对应的数字7)小结：尽管这两排猴子它们的颜色不一样大小不一样，但是他们的数量是一样多，都是7只。（四）小猴子跟我们玩游戏累了，我们请它们下去休息一会。接下来出场的会是谁呢?它们已经等不及了。现在老师把它们都请出来。依次出示三排不一样的小动物。提问：三排小动物要和我们玩一个找出数量一样多的游戏?我来看看我们的小朋友谁最先找出来。他有没有找对啊?我们请他数一数。(幼儿每数完一排就出示相对应的数字3、2、3。)你们说他有没有找对啊?找对了。很棒。（五）幼儿分组操作。师：接下来的时间老师请所有的小朋友们来玩一个游戏。怎么玩呢?那老师先示范一遍给你们看看。小眼睛看屏幕，PPT里的这幅图上有三排水果，第一排是香蕉，有5个，第二排是苹果，有5个，第三排是橘子，有4个，通过数数我们知道香蕉的数量和苹果的数量是一样多的，都是5个。那接下来老师就要给数量一样多的香蕉和苹果后面的圆圈涂上颜色。接下来看看老师给小朋友准备的操作材料，在我们的材料纸上有四组物品，每一组里面都有三排不一样的物品。我们先找出每一组里面谁和谁的数量是一样多的，然后用笔把每组数量一样多物品后面的圆圈涂上颜色。听懂了吗?好，现在小朋友到桌子那去。桌子上有准备好的材料纸和水彩笔，小朋友开始吧。(教师提醒幼儿每操作一次，都要自己检查结果)2020年幼