巴图营小学校园环境艺术化建设规划

校园环境艺术化建设规划巴图营中心小学为了认真贯彻落实《学校艺术教育总体规划》及《关于实施中小学校园环境艺术化建设实施方案的通知》精神，进一步推进我校校园环境艺术化工程建设，特制定巴图营小学校园环境艺术化建设规划。校园艺术化建设是以育人为目的，以校园环境建设为手段，以校园环境美化为主要表现形式，通过对学校硬环境和软环境等的充分开发利用，使“寓教于美”、“教育立美”体现在学校全部活动过程之中的一种审美化、规范化的教育要求。校园环境艺术化是学校美育大环境建设的重要组成部分，是全面推进素质教育的必然要求，也是社会主义精神文明建设的重要组成部分。一、指导思想以“科学发展观”重要思想为指导，以全面推进素质教育、培养学生创新精神和实践能力为目标，按照《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的要求，使校园环境建设的各个环节通过艺术的形式体现出素质教育的宗旨。以学生为本，营造一个“以美保德、以美益智”的育人环境，使学生在有限的空间里接受“无限的美育”。二、工作目标1．在“十二五”期间，把我校建成文化底蕴厚、艺术氛围浓、环境优美的校园。2．争创校园环境艺术化建设达标学校。三、实施要求1．强化组织管理，从机构上确保校园环境艺术化工程的实施，进一步完善美育、艺术教育工作领导小组，加强对美育的领导。组长分别由校长、副校级领导担任，成员由教导主任、工会的负责人及优秀的音乐、美术教师担任，从组织上、机构上确保校园，环境艺术化工程的实施。2．强化计划管理，从安排上确保校园环境艺术化工程的落实。我们要将艺术教育纳入到学校发展规划与年度、学期计划之中，并要制定切实可行的实施校园环境艺术化工程年度计划，并将此计划列入到学校每月、每周工作的重要议程，精心安排，保证实施校园艺术化工程的全面落实。3．强化资金管理，从投入上确保学校是师生教学的场所，是培养人、教育人的地方，也是展示美的艺术园地。为此，我们要强化资金管理，在保证每年固定的艺术教育经费基础上，不断增加对艺术教育的投入，确保艺术学科和艺术活动的正常进行。4．强化制度管理，从机制上确保我们要进一步完善学校的各项管理制度、考核方案，并将艺术教育纳入到学校的管理制度、考核方案之中，完善制约机制、监督机制、激励机制。同时，要将教师组织学生开展课外活动的情况纳入到教师工作量之中，科学地评价艺术教师的工作量及艺术教育工作的成果，从而保证从事艺术教育工作的教师的各方面待遇。5．要加强校风、班风、教风、学风建设，努力营造民主、平等、宽松、和谐的教学环境。具体实施细则（一）硬环境建设黑格尔说过：“美的形象是丰富多彩的，而美也是到处出现的”。我们要牢固树立“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的办学宗旨，不断加强校园设施建设，努力营造“以美促德、以美益智”的育人环境，使校园成为师生欣赏高雅艺术的殿堂，使师生在有限的空间里接受“无限的美育”，促进学生全面健康和谐发展。围墙、操场、大门、教室、办公室外观要整体设计，追求和谐，融教育性与美感于一体，通过标语造型设计、绿化原地等形式透射出独特的校园感染力，体现学校德精神风貌。校园净化、绿化、利用花园等营造赏心悦目的氛围，并使之与优美动听的音乐相配合，使学生在优雅的视听环境中耳濡目染，使高尚的品德和艺术修养在潜移默化中逐渐形成。定期开展诵读、绘画、书法展览等启迪学生美好心灵，促进学生健康、自主、和谐的发展。音乐、美术教室设计讲究审美化，营造艺术氛围；教学设备、器材达到国家的相关要求。发挥广播系统的作用，让校园成为欣赏艺术的殿堂，愉悦学生心灵，提高美的感受和艺术修养。课外活动规范化，通过各种形式丰富学生文化生活，提高学生实践能力，上好艺术教育活动课，通过绘画、手工、舞蹈、合唱等课外活动提高学生创新精神和审美能力。（二）软环境建设成立校园环境艺术化建设领导小组，做到分工明确、各夫其责，拟定学校文化建设规划，营造民主、平等、和谐、向上的校风校纪，建立宽松和谐的学习环境。提倡心灵美、语言美、仪表美、行为美；鼓励学生善于学习、勤于钻研、敢想敢为、勇于创造，形成一个和谐高效的教育整体环境。建立一个民主平等、尊师爱生、情感交融、协力合作的新型师生关系。教师在教育活动中要与学生平等相处，尊重学生的人格，积极培植和发展学生的自主意识和自主精神。教师以自己高尚的道德情操，优秀的个性品质和艺术修养潜移默化的影响和感染学生；以渊博的知识、优美的教学艺术开发学生的潜能，在师生协力合作的融洽的人际氛围中，促进学生身心和谐健康的成长。开展“四雅”教育，即典雅，学生能了解经典名著。文雅，学生具有文化品味。优雅，学生有较好的行为举止。儒雅，学生有君子人格和儒雅风范。反对有知识没文化、有学问没德行、有聪明没思想的人，主张做诚信正直、豁达刚毅、与时俱进之人。开展四趣活动。开展培养学生的童趣、志趣、风趣、情趣主题活动。培养五种习惯。开展培养学生五项良好习惯活动：即生活习惯、卫生习惯、学习习惯、劳动习惯、交往习惯。实施六美要求。即字迹工整美、作业清爽美、着装大方美、举止得体美、表达流畅美、思维创新美。倡导七心教育。人与人之间（扩大到社会）：忠心献给祖国、爱心献给社会、孝心献给父母、热心献给他人；人与自然之间：关心献给环境；人自身内部：信心留给自己、恒心留给自己。养成十项品行。即有礼貌、敬师长、懂法纪、惜时光、肯劳动、尚节俭、重生命、树理想、亲自然、爱家乡。实施审美化教学，教师做到无私奉献，追求师德美，教育教学追求形式内容美，教育成果追求真善美。教师要逐步形成能够实施审美教育的素质。教学过程要做到全过程愉悦，全方位和谐。第一，从审美出发，对课堂进行改革，形成和谐的师生关系，创作一种有利于学生自主学习的气氛，使学生充分显露自己的潜能；第二，重视情感教育和心理品质培养，把审美的目标提到日程上；第三，要更新教学手段，充分利用多媒体现代化的教育手段，给学生一种全新的感觉，促使学生思维的发展；第四，在教学过程中，创设审美情境，使教学过程能按美的规律运转，从而达到教学过程与审美过程相统一。我们要坚持以人为本的原则，注重加强学校艺术教育活动的管理，不断提高学生的综合素质和欣赏美、表现美、创造美的能力，促进学生快乐、健康、和谐发展。要以校园活动为载体，为学生的全面发展提供广阔的舞台。我们要坚持开展校园小百灵活动，要让学生在校园活动中，提高欣赏美、表现美、创造美的能力。要以校园“三个阵地”活动为载体，为学生构建创造的天地。要寓艺术教育于班队阵地活动之中，通过班团队活动，培养学生的爱国精神和高尚品德；寓艺术教育于阅读阵地之中，充分发挥学校图书室、师生阅览室的作用，广泛开展课外阅读活动，使读书成为师生的习惯，逐步构建学习型校园，让学生在课外阅读写作中发现美、欣赏美；寓艺术教育于宣传阵地之中，引导学生自办班队报，不断培养学生的创新精神和创造能力。要以校园特色队、特长班活动为载体，为学生打造走向成功的平台。要继续抓好合唱队、舞蹈队训练，组织学生参加学校的书法班、美术班、科技小组、信息技术小组的活动，丰富学生们的课余生活，而且培养学生的特长，愉悦学生的心灵，提高美的感受力和艺术素养。（三）保障措施1、队伍建设首先，校长要提高对学校艺术教育工作及学校环境艺术化的认识，加强艺术修养。掌握艺术的教育规律、方法，学习先进经验，用新的艺术观念改善学校环境。其次，要根据全面推进素质教育的要求，以培养学生的创新精神和实践能力为目标，提高艺术教师的综合素质，不断提高学校艺术教育教学质量；非艺术学科教师也是艺术教育的重要力量，通过在学科教学中渗透美育发挥其重要作用，全体教师都要自觉参加审美修养，以提高师德和美的言行影响学生。2、确保经费投入对学生进行德育教育，墙壁每个角落都讲话包括校风、校训、校纪和校歌。完善校园广播站。教室窗明几净，有班徽、班风。桌椅横竖成线，窗台有花，板报图文并茂。规范美术和音乐小组活动。校园环境艺术化建设规划巴图营中心小学