乡小教学点第二学期教学工作总结范文（精编5篇）

乡小教学点第二学期教学工作总结范文（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“乡小教学点第二学期教学工作总结范文（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！兴隆乡小学村小教学点管理考核意见1兴隆乡小学村小教学点管理考核意见为进一步加强村小（教学点）管理，经兴隆乡中心小学校务委员会研究，特提出如下管理意见：一、管理重心下移村小（教学点）的管理实行在中心小学校长领导下的村小教师（负责人）管理责任制，村小教师（负责人）是村小（教学点）管理的第一责任人，在中心小学校行政指导下组织开展工作，接受群众监督。二、服从学校大局村小（教学点）管理必须围绕中心小学学校工作计划和村小（教学点）工作计划有关精神，有目标、有计划、创造性的开展工作，保证村级小学（教学点）教学秩序正常，确保教育教学质量，扎实有效地开展好教育教学活动。三、联系人员责任捆绑每学年按学校分工由中心小学校行政干部或指派专人联系村小（教学点），联系村小（教学点）的人员负责对所联系的村小（教学点）工作进行督促、指导，并做好相关协调工作，承担村小（教学点）管理连带责任。四、村小校长（负责人）具体责任负责草拟和组织民主修订、完善村小（教学点）内部管理制度，负责教学岗位设置、排课，负责日常工作任务的分配、过程管理和内部考核，负责“三乱”（即：乱收费、乱补课、乱办班、）监督，负责环境整治、规范化建设，负责校园特色设计、实施，负责留存经费的合理开支，负责村校集体奖励资金的合理分配。保证民主管理，接受教师监督。五、规范日常管理村小（教学点）学校及教师办公室、教室布置规范、美观，办好专栏，规范张贴教育宣传图片资料，加强对村小（教学点）的校园文化建设，营造良好的文化氛围；按照校园环境整治要求打扫保持好校园各区域卫生，环境维护纳入师德修养、学生习惯教育；坚持每天集合，做好早操、课间操；放学列队行走，教师分路护送；每期开学、半期总结表彰，促成良好的校风。六、强化教师职责村小教师必须严守上级教育主管部门的各项规定，按时到岗，工作负责，加强安全防范，不得违背教学计划随意缺勤、调课、调岗，不得有“三乱”行为，否则出现不良后果由该教师负相应的政治、经济责任。七、充实软件资料搞好会议记录，完善对师生的管理以及村小（教学点）活动资料，搞好学生综合素质评价，填好相关表册，规范档案建设。八、净化育人环境协调好干群关系，创建和谐村校（教学点）。管护好校园设施，确保校园一片净土。若有隐患及时排查，不能排查的及时书面汇报中心小学及有关部门，协商落实整改措施，严防安全事故发生。九、加强幼教管理落实《幼教规程》，规范幼教保教行为。十、定期考核测评学校依据“环境建设、师德、常规工作、幼教、经费、协调配合”等方面按月考核（包括抽听课、评议），剖析问题，提出整改意见，每月及期末考核结合质量考核纳入对村小和教师的绩效分配。每学年学校组织当地干群对村校和教师进行满意度测评，作为评优晋级的依据。兴隆乡中心小学2015年9月1日春秋乡夹河教学点2春秋乡夹河教学点：满怀深情迎嘉宾12月8日上午，阳光明媚，暖风习习。夹河教学点全体师生怀着无比激动的心情，迎来了最尊贵的客人——春秋乡中心小学的几位“在线课堂”主讲老师。自“在线课堂”正式上课以来，夹河教学点的同学们只是在电视屏幕里，听三位主讲老师的精彩授课，同学们早就期盼着与他们见面。在春秋中心校的安排下，三位老师来到夹河教学点，与学生面对面交流。同学们提出了很多问题，三位老师一一解答，并与同学们做了互动游戏。三位老师给每位同学赠送了礼品，并与同学们合影留念。春秋中心校领导亲临夹河教学点，对“在线课堂”的主讲老师和辅助老师提出了建议和要求。小龙洞乡中学教学教研工作总结32016小龙洞乡中学教学教研工作总结转眼一年快结束，回顾本学年的工作，在上级主管部门的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育。我们坚持以教学工作为中心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，抓好教学监控，着眼提高教学质量，从而加速了学校的发展。在全校教师的共同努力下，圆满地完成了教学教研工作。现将一年来的教学教研工作总结如下：1、按国家规定的要求，开齐了课程、开足了课时。2、组织全体教师学习与教学业务有关的文件和组织开展上级布置的教研活动，每学期开学初，召开行政会议明确各部门在教研工作中的职责，教务处负责抓好教研工作的落实，组织业务学习。教研组长写出教研计划交教务处存档，教务处定期召开教研会议，督促教研工作的进度。落实了责任，明确了分工，确保学校教研工作的顺利开展。积极完成各项教研工作任务。3、狠抓教研工作把教学常规管理工作落到实处，本学年进行2次教育教学教师教学基本功教学竞赛，对成绩优秀的教师推荐到片区进行课赛，在由片区推荐到区，市两级进行课赛，我校退推出去的教师在区、市两级的课赛中都取得了很好的成绩。4、加强理化生实验室、多媒体室、计算机室和图书室的管理。多媒体教室的利用率也较上年有较大的提高，信息技术课在七、八年级的开设，使学生初步了解计算机的基本知识和初步掌握了使用计算机的基本技能，图书室也在向专业化管理迈进，购进了一批新书，增加了存书，丰富了师生的课余生活。5、坚持了听课评课制度，每位教师每学期要听本学科课6节以上，学校领导每学期要听课6节以上，（其中校长要听课8节以上，教务主任要听课8节以上）。教研组进行集体备课上交6篇优秀的教学设计、导学案、PPT。并组织了2次课赛活动。通过听课评课，促使教师相互学习，取长补短，共同提高。6、借助2016国培网络研修项目，和区教育局组织的教研活动，选派骨干教师和年轻教师进行观摩学习。认真组织全体教师教学业务培训，积极参加上级各部门的教育活动。如课赛、课题的研究等。7、坚持了定期进行常规检查通报制度。对检查情况详实通报。检查中采取了随机听课、随机抽查、深入教室、走访调查等多种形式，对检查情况做了记载，提出了整改建议。各教研组对教师的作业批改情况，教案、电子白板使用情况进行不定期的检查，8、为了进一步提高教师教育教学水平，我校各教研组组织了优质课、观摩课、汇报课、等各种教研活动。学校组织教学大奖赛活动。此外还组织各位教师进行说课、听课、评课活动。利用远教资源中的优秀课例，组织组内教师观看课堂实录。9、加强了对教学工作的指导。定期开展了以毕业班复习备考为重点的教学研讨活动。学生动态和心里，通过备课、定期抽查、测试分析、研教材、研教学法、研班级管理等，解决了任课教师在教学中的实际问题和困惑。虽然我校在教学教研工作中取得了一点成绩，但和其他学校相比差距还很大，我们将在今后的工作中再接再厉，转变思想、更新观念、努力工作，力争使我校的教学教研工作在下一年跃上一个新台阶。小学教学点教学工作总结41篇：小学学校教学工作总结大霞雾联小2012-2013上学期教学工作总结本学期，我校认真学习“三个代表”的重要思想，深钻党的十八大大精神，坚持以教育教学改革为核心，深化教育教学改革，大力开展教育科研、教改实验，全面推进素质教育，大力培养学生的创新精神和实践能力，扎扎实实地做好教学各项工作。现就本学期的工作总结如下：一、规范课程设置，推进课程改革严格执行教学法规，开齐课程，上足课时，做到学科安排不走样，确保高质量完成各科教学。二、强化教学内部管理，以制度强化教学管理学校着力构建符合学校实际和现代教育思想的教育管理体制，努力实践“以情感管理为基础，以制度管理促规范，以目标管理为导向，以过程管理为关键”的管理思路，坚持了“以教学为中心、以学生的主体、以质量求生存、以科研求进步、以机制求活力”的方向，进一步明确了“以人为本、自主发展”的教育理念，强化内部管理，，健全和完善了学校管理制度。1、学校实行教研组长教育教学目标责任制，对教师进行动态管理；修订和完善了教研组长的职责，实行了教学教研工作教研组长负责制，在教学常规活动中充分发挥教研组长工作的主动性；2、强化教学常规管理，修订和完善了《大霞雾联小教学常规管理基本要求》；3、为了不断提高教育教学质量，学校继续实施每月教学常规检查。每个月学校领导亲自参加每月的教学常规检查工作，严格对每位教师的备、教、改、辅、听、评、析等日常工作，实行“多劳多得、奖勤罚懒、质优多得、提高质量”的原则，并将结果纳入学校教师绩效考核；4、坚持月考制度，本学期，我校进行了4次学生的单元检测，每次月考认真组织，严格批阅，并针对每次月考的成绩进行分析评价，查缺补漏；5、加大培优补差的力度。根据学生月考实情分析，我校制定了培优补差计划，并制定培优补差的目标，要求教师认真落实，制定具体可行的措施，有针对的进行辅导，确实不断提高让学生的成绩有进步。6、坚持开展备课、听课、教研和集体备课活动活动，特别是在本学期，我校认真开展教师课堂教学比武、互听互评活动。伍文英等老师主动讲公开课，展现了教学新理念，凸现教学新举措，取得了良好的效果。三、积极优化课堂教学，以实效提高教学质量1、构建教学模式，优化课堂教学学本校积极围绕提高课堂教学质量的工作中心，面对学校教学改革的实际需要，将“以人为本、自主发展”教育理念与教学实际有机结合，针对课堂效率不很高的现状，开展了轰轰烈烈的课堂教学模式的研究活动。通过深入课堂听课评课，寻找存在的问题的症结，积极构建有效的学科教学模式。通过一系列活动，逐步改变了“以教师为中心、课堂为中心和书本为中心”的课堂教学局面，大多开始运用“自主、探索与合作”的学习方式，强调形成积极主动的学习态度，使学生主动参与、乐于探索、勤于动手，使获得基础知识和基本技能的过程同时成为学生学会学习的过程、形成正确价值观的过程和构建学生精神生命的过程。同时，通过组织集体备课、组织好教师之间的教学经验交流，抓好资源共享，智慧共享、强调了行动的全员化、多元化、提高了教师研讨的时效性，提高了教师适应新课程的水平。每位教师按自身优势来选择合适的教学行为、设计自己个性化的教学、创造独特的教学风格，为大面积提高教育教学质量寻找到了新的支撑点。2、推进特色教育，凸显教学品牌为了推进特色教育，凸显教学品牌，并培养学生的实践能力，提高学生人文素质和科学素养，学校在以课堂教学为主阵地的同时，认真开展学科竞赛和艺术特长教育，紧紧依托音乐、美术、英语、体育、科学等特色科目，认真进行学生艺术、特长的培养，积极开展这些学科的兴趣小组活动。三、打造科研型教师队伍，以师资促进持续发展高素质的教师队伍是学校持续发展、不断提高教育教学质量的关键。目前学校35岁以上的教师占教师总数的80%，针对中老年教师增多、素质教育对教师要求日益提高的现状，学校强化内部造血挖潜，提高师资素质。狠抓骨干教师队伍建设，充分发挥骨干教师的示范和带头作用，为同科教师上好指导课、示范课和组织好集体备课；积极推举优秀教师参加各种教学比武活动，打造名师；充分发挥有经验的老教师和优秀青年教师的传帮带作用。总之，本学期在全体教师的共同努力下，取得了一定的成绩。但是我们也深知本学期工作的不足，由于学生生源和教学管理不力，我校本学期教学质量在镇属于中上水平，进步甚微。我们深知各班教学成绩有待进一步提高。在下一学期，我校将紧紧围绕教育教学效益这个中心，迅速将硬件设施优势转变成教育质量强势，埋头苦干，克难制胜，开拓创新，走质量立校、科研兴校之路，以务实创新谋求发展，加大教育科研力度，强化教学工作各个环节的管理，提升教育教学水平，努力向“积淀文化底蕴、注重精细管理、打造名校品牌、培育一流人才”的目标迈进，切实将我校教育教学迈上一个新的台阶！果都镇大霞雾联小2013年2月24日xx小学2012年春季学期教学工作总结xx小学2011年6月2篇：2013-2014学年小学教师教学工作总结2013---2014学年教学工作总结禾阳完小教师：起春洪转眼本学期工作又接近尾声了。在这学年里我更加深刻地体乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注于每一个学生身上。一学年来，无论是思想方面，还是工作、学习和生活方面，我都有了长足的进步，下面我从思想、工作和生活方面加以总