环境保护概论

第1章绪论1.1环境问题1.2环境与环境科学1.3环境保护环境保护可持续发展---基本国策---基本战略由于人类活动作用于人们周围的环境所引起的环境质量变化，以及这种变化对人类的生产、生活和健康的影响问题。1.1.1什么是环境问题1.任意排放废弃物污染环境2.不适当开发利用自然资源1.1.2环境问题的表现特点:意外被忽视潜在1.1.3我国面临的十大环境问题1.大气污染日益严重2.水污染突出3.垃圾围城十分普遍4.噪声污染普遍超标5.沙漠化不断扩大6.水土流失难以遏制7.生物多样性破坏问题8.耕地逐年减少9.水资源呈现短缺10森林资源供不应求1.人多资源少2.以煤为主的能源结构3.不合理的工业企业布局4.经济落后及资金短缺5.文化科技落后1.1.4我国环境问题的基本特点及其原因1.1.5当代世界十大环境问题1.全球变暖2.臭氧层破坏3.生物多样性减少4.酸雨蔓延5.森林锐减6.土地荒漠化7.大气污染8.水体污染9.海洋污染10.危险性废物越境转移1.全球变暖温室效应：温室气体产生的保温作用。现状及趋势：温室效应逐渐加剧，地球温度不断升高；20世纪气温上升了0.3-0.6℃；30年后还要上升1.5-4.5℃(预测)原因：CO2浓度平衡失调。主要危害：气候异常、物种灭绝、海平面上升。海平面升高6cm/10Y2.臭氧层破坏臭氧(O3)层：地球的保护层。破坏原因是人类广泛使用和释放消耗臭氧层物质现状及趋势：1985年人类在南极上空首次观察到“臭氧空洞”，随后在北极上空也观察到了。主要危害：强烈的紫外线辐射会损害人和动物的免疫系统，诱发皮肤癌和白内障，破坏地球生态系统。深圳淘汰消耗臭氧层物质（简称ODS）2005年开始逐步淘汰生产2006年开始限制市场销售（简称ODS）全球灭绝5万物种/年平均140个/天3.生物多样性减少4.酸雨蔓延造成降水pH5.6统称为酸雨主要危害：水体和土壤酸化，动植物死亡，腐蚀建筑物、铁路和桥梁等设施我国因酸雨污染造成的损失，每年达1100多亿元人民币。全球9万Km2/10Y森林消失（占全球森林资源的2.4%）5.森林锐减6.土地荒漠化全球每年有600万公顷的土地变为荒漠全世界每年排入大气硫化物和氮氧化物高达3000万吨(深圳机动车)7.大气污染8.水体污染全世界约40%河流受到严重的污染。全球每年水污染导致10亿人患病，300万儿童因腹泻死亡淡水资源日益枯竭每年将近百亿吨的淤泥和废物带入沿海水域9.海洋污染10.危险性废物越境转移垃圾传播疾病，危险废物诱发癌症地球上每一秒发生的事情全球有2.4新生儿诞生全球可以开采出28.6吨金属全球可生产4台电视全球可生产1.3辆汽车世界贸易额为24万美元全球排放760吨CO2全球减少0.6公顷森林中国是一个消耗型国家请节约利用每一滴水!1美元GDP所消耗的水：日本208立方米1美国514立方米2.47中国5045立方米24.52环境GDPGDP新的换算方法--所谓环境是相对于中心事物而言的与某一中心事物有关的周围事件，称这个事物的环境，而称中心事物为环境的主体。1.2环境与环境科学1.2.1环境的概念是的指：空气、水、土地、矿藏、森林、草原、野生动植物、水生动植物、名胜古迹、风景旅游区、温泉、疗养区、自然保护区、生活居住区等等。环境保护法中环境1.2.2环境类型环境本身只是客观存在，无所谓类型。通常为了研究或工作的需要划分各种类型：按照环境要素的属性可分为：1.自然环境2.社会环境社会环境:聚落环境(院落、村落、城市)市场环境(工厂、矿山、林场)交通环境(机场、港口)文化环境(校园、风景旅游区、自然保护区)自然环境:大气环境水环境地质环境（土壤）生物环境1.2.3环境学科环境学科是一门跨学科、跨部门、跨行业的学科。它将自然学科与社会科学相结合，探讨政治、经济、文化以及人类活动方式与环境保护的关系。1.3环境保护运动1.3.1环境保护运动20世纪中期，公害事件频频发生，生命健康受到威胁。国际上的八大公害事件1.马斯谷河烟雾事件2.洛杉矶光化学烟雾事件3.多诺拉烟雾事件4.伦敦烟雾事件5.水俣病事件6.四日事件（哮喘病）7.米糠油事件8.富山事件（骨痛病）1.3.2环境保护运动的兴起与发展20世纪中期，环境保护运动蓬勃兴起提高了民众的环保意识，更加认识到环境保护事业是社会中所有成员共同的事业！广大民众的不满和愤怒对政府和企业形成巨大压力群众行动、媒体宣传、环保措施的落实1.3.3环境保护的纪念活动世界环境日：今年是第？个世界环境日6.540历年世界环境日主题1974年只有一个地球1975年人类居住1976年水：生命的重要源泉1977年关注臭氧层破坏，水土流失1978年没有破坏的发展1979年为了儿童和未来——没有破坏的发展1980年新的十年，新的挑战——没有破坏的发展1981年保护地下水和人类的食物链，防治有毒化学品污染1982年斯德哥尔摩人类环境会议十周年——提高环境意识1983年管理和处置有害废弃物，防治酸雨破坏和提高能源利用率1984年沙漠化1985年青年、人口、环境1986年环境与和平1987年环境与居住1988年保护环境、持续发展、公众参与1989年警惕全球变暖1990年儿童与环境1991年气候变化需要全球合作1992年只有一个地球——齐关心，共同分享1993年贫穷与环境——摆脱恶性循环1994年一个地球，一个家庭1995年各国人民联合起来，创造更加美好的未来1996年我们的地球、居住地、家园1997年为了地球上的生命1998年为了地球上的生命——拯救我们的海洋1999年拯救地球就是拯救未来2000年2000环境千年-行动起来吧！2001年世间万物生命之网2002年使地球充满生机2003年水——二十亿人生命之所系2004年海洋存亡，匹夫有责2005年营造绿色城市，呵护地球家园（中国-人人参与创建绿色家园）2006年莫使旱地变荒漠（中国：生态安全与环境友好型社会）2007年冰川消融，后果堪忧(中国-污染减排与环境友好型社会)2008年转变传统观念，推行低碳经济(绿色奥运与环境友好型社会)2009年你的地球需要你(减少污染行动起来)2010?课后作业（不交）2010年的主题？中国那个城市曾主办过第2章生态环境及其保护2.1生态系统与生态环境2.1.1生态系统指一定空间范围内，生物群落与其所处的环境所形成的相互作用的统一体，是生态学的基本功能单位。生物与环境物质与能量交换相互作用.影响.制约在系统内部在一定时期内处于动态平衡状态生态系统概念生态系统=生物群落+生物群落的环境或：生态系统=生命系统+环境系统相互作用、相互影响、相互制约，同时不断进行物质与能量交换，在一定时期内处于动态平衡状态用公式表示为：生态系统的大小由研究需要决定:可划分为若干个子系统也可与周围系统构成更大的系统都可谓生态系统人类与环境的关系早已成为生态学研究的中心课题，而研究又依赖于对其结构与功能的认识。一滴有生命存在的水一个城市一片森林一块草坪任何一个生态系统通常由生物与非生物环境组成2.1.2生态系统的组成生产者--绿色植物，包括单细胞藻类消费者--主要指动物包括寄生的菌类（一级、二级、三级消费者）分解者--具分解有机物能力的微生物包括有机碎屑为食的动物，如：白蚁蚯蚓1）生物部分：在生态系統中，分解者是重要的生物群之一，其数量之多十分驚人。据估算，在农田生态系統中的細菌重量，平均每公頃有500公斤以上，至於細菌总个数則是一個天文數字！是生态系统中生物赖以生存的物质、能量及活动场所，除生物以外所有的环境要素，包括阳光、空气、水、土壤和无机矿物质等2）非生物环境部分生物与非生物环境构成一个有机的统一整体。不断进行物质和能量的交换并保持着暂时的相对平衡。形态结构：生物的种类、数量和空间分配、时间变化以及地形地貌等环境要素构成形态结构。植物是骨架、标志2.1.3生态系统结构营养结构：各组成部分之间建立起来的营养关系，构成营养结构。食物关系为纽带，把生物与环境联系起来，使生产者消费者分解者相互交错、形成食物链、食物网。2.1.4生态系统的类型地球表面由于气候、土壤、水文、地貌及动植物区系不同，形成多种多样的生态系统。根据环境性质和形态特征分：陆地生态系统水生生态系统各类生态系统有各自的功能和结构有一定的能量流动、物质循环和信息交流自然界不断演变和发展一、森林生態系統1.溫帶針葉林生態系統2.溫帶落葉林生態系統3.熱帶森林生態系統二、草原生態系統1.乾草原生態系統2.濕草原生態系統3.稀樹草原生態系統三、荒漠生態系統四、凍原生態系統1.極地凍原生態系統2.高山凍原生態系統五、農田生態系統六、城市生態系統陸地生態系統一、淡水生態系統1.流水水生生態系統2.靜水水生生態系統二、海洋生態系統1.海岸生態系統2.淺海生態系統3.珊瑚礁生態系統4.遠洋生態系統水生生態系統2.1.5生态环境生态环境是生态系统中生物系统的全部外界条件的总和。直接因素间接因素生态是指生物的状态、动态和势态。生态环境就是强调影响生物三态的所有环境条件的综合。包括：影响着有机体生活和发展2.2生态系统的功能地球上生命的存在与发展完全依賴于生态系统的能量流動、物质循环和信息交換，三者不可分割，紧密结合为一个整体，成为生态系统的動力中心。能量流动、物质循环和信息交換是一切生命活动的齿轮，也是生态系统的三大基本功能。一、食物链与营养级1.食物链（网）“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃稀泥”2.营养级通常食物链由4-5个营养级组成，最多不超过7級二、能量流动能量流动始于光合作用，光合作用的能量来自太阳。（太阳能的分配）太阳能---绿色植物（有机储存）---草食动物、肉食动物--死后被分解为无机物三、物质循环主要物质：碳氢氧氮磷硫—构成生物有机体原生质的97%微量元素：钙镁钾环境污染关系密切：水碳氮四、信息交换生态系统内部存在着各种形式的信息传递水循环碳循环氮循环环境污染破坏了人类和其它生物的生存环境,很有可能会导致生态危机。威胁生态平衡地球上有170多万个已被鉴定的物种.由于环境污染与环境破坏,大量物种灭绝.目前已发展到每天消失一个动物物种,每小时消失一个生物物种的程度.分布在中国、日本、俄罗斯的朱鹮到1981年在我国陕西省洋县只发现有７只。小资料--朱鹮朱鹮被誉为鸟类“东方宝石”，是世界上最濒危的鸟类之一，过去在中国、日本、俄罗斯等地曾广泛分布，但由于环境恶化等因素导致数量急剧下降，70年代野外已无踪影。雌雄羽色相近，体羽白色，羽基微染粉红色。后枕部有长的柳叶形羽冠；额至面颊部皮肤裸露，呈鲜红色。栖息于海拔1200-1400米的疏林地带。4-5月份开始筑巢，每年繁殖一窝，每窝产卵2-4枚。由双亲孵化及育雏，雏鸟约在30天后破壳，经哺育约40天后离巢。以蟹、蛙、小鱼、田螺、甲虫等为食。朱鹮：学名Nipponianippon属于国家一级保护动物。朱鹮资料带来的启迪？动植物是国际友好的桥梁环境恶化会导致生物种灭绝保护环境和生物，人为因素十分重要2.3生态平衡与生态系统的稳定性在一定时期内，生产者与消费者和分解者之间都保持一种动态平衡，这种动态平衡就叫做生态平衡。2.3.1生态平衡的概念生态系统平衡是一种动态平衡。因为能量流动和物质循环仍在不间断地进行,生物个体也在不断地进行更新。也就是说，生态平衡应包括三个方面：结构上平衡功能上平衡物质循环（输入与输出）在数量上的平衡生态系统平衡是一种相对平衡。因为它不是孤立的,与外界有联系并经常受到冲击，但它有一定的适应性和调节功能，可保持相对平衡状态。2.3.2负反馈机制负反馈指系统中因输入而在输出上产生一响应变化,该响应变化又反过来作用于导致产生该响应变化的系统输入,使该输入受到抑制从而衰减。生态系统稳态生态系统负反馈环作用示意图输入向偏离向偏离向调整向调整输出兔的食物增加兔数量减少兔因饥饿死亡兔吃少量植物植物增加兔数量增加兔吃大量植物植物减