教科版一年级下册语文《我们的祖国真大》教案

教科版一年级下册语文《我们的祖国真大》教案教师要善于利用教案，借鉴、汇编、改编一些题型作为补充题型。总之，认真研究教案是研究教材的一项非常重要的工作，对教学质量的提高大有裨益。以下是网友给大家带来的教育版一年级下册《我们的祖国真大》的教案。让我们来看看！《我们的祖国真大》课文原文我们的祖国真大我们的祖国真大，北方，有冬爷爷的家，十月就飘雪花。我们的祖国真大，南方，有春姑娘的家，一年四季开满鲜花。啊，伟大的祖国妈妈，东西南北中的孩子，在同一个时候，有的滑雪，有的游泳，有的围着火炉吃西瓜。《我们的祖国真大》语文教案1教学目标：1、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读诗歌。2、认识“飘”“鲜”等7个字，学写“北”“家”等5个字。并能积累词语，选择喜欢的词说话。3、通过有感情地朗读诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感。教学流程：直接导入，巩固生字词。1、出示本课词语认读。2、说出北家爷的笔顺。3、和老师一起积累五个字的词语。如丰富的物产4、教师小结字词的巩固情况。学习儿歌，体会情感。☆自由轻声读儿歌，这首小诗一共有几小节?☆分小节朗读儿歌☆体会内容冬爷爷的家1、第一小组齐读第一小节2、出示课件冬爷爷的家3、生活在冬爷爷的家的小朋友，冬天下雪了可以做什么呢?你的心情怎么样?4、带着快乐的心情一起读第一小节。春姑娘的家1、第二小组齐读第二小节3、多么美丽的景色，请大家带着愉悦的心情一齐读第二小节。学习第三小节1、齐读第三第四小节2、多媒体出示括号题3、出示“有的有的有的”练习句式4、出示同一季节不同的生活5、尝试填写书中的句式。★拓展关于祖国你还知道什么?★教师总结★五齐读儿歌结束《我们的祖国真大》教学反思本次教学活动是根据主题活动《我们的祖国真大》进行展开的。在第一环节，当教师提问你看到了中国地图上有哪些地方时，有些孩子会莫名奇妙的回答我，“澳大利亚、日本、马来西亚……”为此，我先拿过来了一个大的地球仪，地球上的各个国家都在，在而引出中国，让孩子们先慢慢地仔细观察一下中国到底在地球仪上的哪个位置，让他们都知道中国在地球仪上只是这样子的一个国家，接着再一次拿出中国地图，让孩子分别来回答中国有哪些地方。经过孩子们的观察，还是有一半的小朋友都说出了中国地图上有哪一些地方存在。他们还知道中国的轮廓像一只大公鸡，地域非常非常的辽阔等等。之后，我还让孩子们了解了南极和北极的特点，通过教师的讲解，孩子们知道了在不同的地方有着不一样的气温。当教师指着地球仪上蓝色的地带这是什么?孩子们马上回答说：是海洋。接着还让他们学习了棕色代表了什么?绿色又代表着什么样的意思?我们的孩子对绿色代表了什么意思还是有一定的了解的，都说是草原、平原等等。由于已有生活经验的缺失，所以孩子们对于棕色到底代表着什么意思都是很模凌两可的。但还是有个别孩子还是说出了棕色代表了山丘。活动结束后，孩子们还上来指着地球仪自己上来讨论，我知道这是中国，中国在这儿。我还知道这是澳大利亚，这是台湾。这样子更进一步地激发了幼儿探索的兴趣，并抒发了幼儿爱祖国的情绪情感。《我们的祖国真大》语文教案2教材分析：本课是第一单元的第二课，本单元以“爱国”为主题，通过本课学习，使学生了解祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。教学目标：1.正确、流利、有感情的朗读诗歌。2.认识7个字，学写6个字。并能积累语言，选择喜欢的词说话。3.通过有感情的朗读诗歌，使学生了我们的祖国真大，激发学生热爱祖国的情感。教学重点：1.学习生字、新词。2.了解祖国真大。教学难点：借助本课的内容，让学生了解“我们的祖国真大”是本课的难点。教法：诵读法学法：比较法欣赏法教具准备：课件教学时间：2课时一、扣题探读，找准入口1、出示中国各地美景图。2、这节课，我们就学习第2课《我们的祖国真大》。板书课题，重点讲解“真”，表达骄傲的心情。齐读。二、初读感知，提炼主旨1.自读诗歌。请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。2.小组一人一句合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。选一小组汇报读。3.检查字音和认字情况。(多媒体课件)让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读，要用字组词，选词说话。重点教学：鲜、飘、候滑雪、游泳三、研读理解，深情感悟1.选择自己喜欢的诗句反复读。2.学生自由读。读后讨论：你认为祖国有多大?你有什么感受?3.全班交流，加深理解。★我们习惯把祖国分成南方和北方，同学们也分成两部分，坐在南边的读“南方”这一部分，坐在北边的读“北方”这一部分，我们比比哪组读得好。练习读。分南北两个组比赛读课文。(多媒体课件)★黑龙江属于哪方呢?“北方”先读，开火车读，分组读，齐读(看书中图)，领另一组读。到底南方好还是北方好呢?说各自好的地方4.齐读第三句话，骄傲的心情边读边想，我们的祖国有多大。我和爸爸去南方(海口)，坐了三天火车才到。”“我和妈妈去——，坐了好久飞机才到。以此说明中国之大。(多媒体课件)四、精读内化，品味赏析1.对比：我们的祖国和别的国家比大小。介绍拿来的照片。2.带着自豪之情朗读诗歌。五、拓展延伸，积累运用1.搜集祖国各地的图片进行展示。2.小练笔：仿写句子。六、达标测评有感情地朗读诗歌。七、作业1.把诗歌读给爸爸、妈妈听。2.预习快乐读书屋一《家》。板书设计：我们的祖国真大北方飘雪花南方开鲜花有的滑雪、有的游泳、有的围着火炉吃西瓜《我们的祖国真大》语文教案3教学目标：知识目标：认识“飘、鲜”等7个字。学写“北”“家”等6个字。并积累词语，选择喜欢的词语说话。能力目标：能借助拼音正确，流利。有感情的朗读课文。情感目标：通过有感情的朗读课文诗歌，使学生了解“我们的祖国真大”，激发学生热爱祖国的情感教学重点：正确流利有感情的朗读课文教学难点：通过有感情的朗读课文使学生了解“我们的祖国真大”激发学生热爱祖国的情感。教学准备：课件、生字卡。教学流程：第一课时一、导入新课出示中国地图看，这是我们祖国的地图，它像什么?它傲立于世界的东方。小朋友你知道咱们国家的名字叫什么吗?(中国)这节课我们就来好好地感受一下——我们的祖国真大。板书课题、齐读二、初读课文诗歌，随文识字1、自读诗歌借助拼音自由读诗歌，注意读准每个字的字音，遇到你认为难的字就多读几遍，不认识的字做记号。2、小组合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字音。选一小组汇报读。其他同学做小评委，评议朗读诗歌的同学的优点与不足。3、读诗歌，谈收获。a、指名读各小节诗，课件出示图片b、生谈读完诗歌后的收获。(课件演示)4、检查字音和认字情况“开火车”形式读生字，后用生字卡片反复读、组词，选词说话。5、再读诗歌，加深理解。边读边想我们的祖国有多大。(课件出示全文)师：假如我们一天走8小时，平均每小时走我们操场的20圈也就是4千米，我们按这个速度走下去，沿着国界线走一圈，我们没有任何困难、任何阻碍的情况下，我们要走整整三年多的时间。你有什么感受?三、教师小结四、课外作业搜集有关祖国各地的图片资料下节课交流板书设计：我们的祖国真大北方飘雪花南方开鲜花有的滑雪……有的游泳……有的围着火炉吃西瓜第二课时一、检查上节课学习内容1、出示生字组成的词语卡片认读。2、同桌互相检查读课文比赛看谁读得好。二、交流收集的图片1、在小组内交流，自己收集的祖国的什么地方。2、全班交流小组内推荐一名说得好的同学在全班汇报。三、写字练习1、在黑板上田字格中，教师范写“北”让学生观察笔顺书空后在练习本上写。2、仔细观察课本田字格中范写的字后，讨论其余5个字应该怎样书写。3、指名学生说说这几个字怎样书写，书空笔顺。说说写在田字格中的位置。4、教师范写，学生练写。课外作业：把诗歌读给爸爸妈妈听