音乐学前班小白创教案范例汇集大全

音乐学前班小白创教案范例汇集大全教案是教师设计和安排教学内容、教学步骤、教学方法等的实践性教学文件。为了顺利有效地开展教学活动，根据课程标准、教学大纲和教材要求以及学生的实际情况，以课时或课题为单位。下面是网友为大家准备的内容，希望对你有帮助。音乐学前班小白创教案范文合集大全一一、活动名称：中班音乐活动二、活动内容：歌曲《小白船》三、活动目标：1.鼓励幼儿能用动作表现乐曲中的情景。2.提高幼儿的演唱和表演能力。3.学习按三拍子的节奏演唱歌曲。重点：学习演唱歌曲《小白船》。难点：引导幼儿掌握三拍子的节奏。强弱弱。四、活动准备：录音机、磁带、纸船五、活动过程：(一)、开始部分：谈话导入活动：(二)、基本部分：1、感受乐曲的绚丽;请幼儿说说这首歌曲听上去有什么样的感觉?好像看到是什么2.老师将歌词内容讲给幼儿听，以便幼儿熟记歌词。3.范唱歌曲，(有表情)提问幼儿：在歌曲中听到了什么?歌词里唱到了什么内容?4.鼓励幼儿跟老师学唱歌(反复)5.鼓励幼儿大胆想象：(1)歌曲唱的小白船指的是什么?(2)能不能用动作来表现星空中的小白船6.难点：随音乐用柔美舒展的动作按三拍的节奏做动作(反复)(三)、结束部分：结合青岛2008奥帆赛，请幼儿了解一些知识。音乐学前班小白创教案范文合集大全二[活动目标]:l、引导幼儿体会、感知歌曲中优美，富有幻想的意境，培养幼儿的审美情趣，激发幼儿主动参与音乐活动的兴趣。2、启发幼儿根据歌曲的旋律、节拍，唱出优美、舒缓的韵味，培养幼儿对音乐的感受力和表现力。3、通过学习演唱3/4拍歌曲，使幼儿初步了解朝鲜族歌曲的特点。[活动准备]:歌曲课件、音乐教学磁带、录音机、自制长鼓、朝鲜族服装等。[活动过程]:一、导入：请幼儿听两段不同的音乐(曲一：活泼欢快的二拍子歌曲;曲二：《小白船》伴奏音乐)，自由表演动作。二、展开：(一)帮助幼儿掌握歌曲节奏特点、熟悉歌曲旋律。l、提问幼儿：刚才的两段音乐有什么不同?哪段音乐是三拍子的?引导幼儿用动作表现出三拍的强弱规律。2、组织幼儿跟随歌曲音乐练习三拍子节奏。(二)引导幼儿理解歌曲内容并学习歌词。l、教师介绍歌曲名称并示范演唱歌曲。2、通过提问及课件演示帮助幼儿理解歌词。提问：这首歌曲叫什么名字?歌曲里唱到的小白船和我们平时见到的小船有什么不一样?歌里还唱了什么?3、幼儿看课件完整欣赏歌曲。要求幼儿记住歌曲中最喜欢或是美的歌词。4、根据幼儿分别说出的歌词，结合课件，引导幼儿学习歌词。(三)通过不同的演唱形式，引导幼儿学习演唱歌曲。1、请幼儿用自然的声音小声完整跟唱歌曲。2、幼儿集体完整演唱歌曲。3、通过提问，引导幼儿进行反思，并有重点地练习演唱：我们还有那句唱得不够好，还需要再练练?4、通过歌曲接龙的形式，帮助幼儿进一步掌握歌曲。5、为幼儿提供场景和“小船、小兔”等道具，分组演唱，激发幼儿的演唱兴趣。6、请幼儿集体完整地把歌曲演唱给客人老师听。(四)通过观察朝鲜族服装和欣赏朝鲜族舞蹈，引导幼儿了解《小白船》是一首朝鲜族民歌。1、启发幼儿通过教师身上的朝鲜族服饰，初步认识和了解朝鲜族，知道《小白船》是一首朝鲜族民歌。2、请幼儿欣赏教师表演的朝鲜族舞蹈。三、结束：请幼儿背上“长鼓”，伴随小白船的音乐，与教师一起载歌载舞。音乐学前班小白创教案范文合集大全三教学目标1、理解童谣内容，激发热爱大自然、热爱生活的情感。2、理解“帆船当摇篮”“海是家”“浪作伴”的意思，初步感知童谣中优美的语言和比喻的写法。3、尝试用比喻的手法仿编童谣的第二句。教学准备音乐《小白船》、童谣《帆船》的多媒体课件，花园、树林、草地、幼儿园等图片。教学过程一、音乐欣赏导入。1、教师播放音乐《小白船》，请幼儿欣赏，体验歌曲的美妙意境。2、请幼儿说一说听完这首歌的感觉。——师：歌曲中的“小白船”是什么?(教师引导幼儿想象，天上的东西有什么像弯弯的小船)教师小结：在我们生活的周围，有很多美妙的东西，我们可以大胆想象，今天我们就来学习一首美妙的童谣《帆船》，请你听听童谣里，把什么想成了摇篮、把什么想成了家?二、学习童谣《帆船》。1、欣赏童谣。——教师多媒体呈现童谣《帆船》。——教师有感情朗读童谣，和幼儿一起感受美妙的情景。2、启发幼儿体会把帆船比作摇篮、把海比作家、把海浪比作伙伴的情趣。——把什么比作摇篮?(帆船)——为什么把帆船比作摇篮?(都会摇来摇去)——谁能说说“海是家，浪作伴”是什么意思?——请想一想把海当作我们的家、把海浪当作我们的伙伴，我们在船上坐着会是什么样的感觉?(教师鼓励幼儿大胆说出自己的想象)3、教师和幼儿一起有感情地朗读童谣《帆船》。三、仿编童谣。——除了可以把海比作家，把浪比作伙伴，我们还可以把什么地方想象成我们的家，把什么东西想象成我们的伙伴?——教师启发幼儿大胆想象和仿编童谣的第二句。可以用花园、幼儿园等图片提示，如花园是家，花朵作伴，蝴蝶带我到处玩。