幼儿舞蹈优秀教案参考

幼儿舞蹈优秀教案参考舞蹈可以启迪智慧，发展孩子的想象力、创造力、记忆力，增强孩子的自信心。儿童舞蹈表演要求儿童的步态、手势和动作与日常生活相比要夸张。在表演一些简单的动作时，要发挥孩子的想象力和创造力，让孩子自己选择、设计、表演。以下是网友整理的关于少儿舞蹈的教案。欢迎咨询！幼儿舞蹈教案1活动目标：1.感受彩带的运动轨迹，尝试绘制彩带舞图谱;2.在感受音乐和认识竖排队形图示的基础上，进行团体表演。3.体验同伴间合作舞蹈的愉悦。活动过程：一、教师跳彩带舞：我让彩带跟我跳了一个怎样的舞1.刚才我做了哪些动作2.根据幼儿回答逐个示范动作。3.出示相应图片，请幼儿尝试。4.请幼儿跟着教师做动作。二、请幼儿创编绸带舞。1.幼儿分组制作舞谱，自我分配任务。2.幼儿制作图谱，教师巡回指导。3.张贴幼儿完成的舞谱，教师带领幼儿跳彩带舞。三、变化队形跳绸带舞。1.除了动作在变化，还有什么在变化2.播放教师跳的绸带舞视屏。(有队形变化)3.出示队形图(脸的朝向图)，解决竖排、横排。四、出示新图示，尝试看图谱跳绸带舞。1.教师带领幼儿看图示跳。2.教师带领幼儿跳。3.面朝客人教师跳。4.教师带领幼儿围成大圆，面向中间，在教师带领下跳绸带舞。活动评析：首先，我觉得在公开课中开展舞蹈活动，精神可嘉，一般教师都不太敢尝试舞蹈活动，一怕乱，二怕自身舞蹈素养不够，可是周教师给我们的第一感觉就是舞蹈素养好，上课精气神十足，教态亲切。其次，教师选用的教学策略也比较好，经过让幼儿绘制图谱来创编动作，完善彩带舞;运用视屏及图谱让幼儿明白如何变换队形，这些，都十分值得我们学习。可是活动也存在一些问题，最大的问题就是整个活动的关键词是“舞”，应当让幼儿舞起来，从表到达表现，要让幼儿感受音乐与彩带的关系;舞姿与彩带的关系;幼儿的动作与彩带飘逸的关系;幼儿所有动作与彩带的关系。除了舞动彩带，身体也应当随着彩带舞动起来，最终的整套动作应当与音乐进行匹配，幼儿应当能够看着图谱，随着音乐，完整地演示彩带舞，音乐与动作应当配套。提议摒弃“教”的痕迹，能够先让幼儿听着音乐自由舞动，然后动作与图片匹配，然后与音乐配合，完整表演。同时能够研究上下左右的空间关系，让彩带在上下左右都飘动起来。幼儿舞蹈教案2提腰设计意图上节课本班的幼儿进行了呼吸练习，对呼吸练习掌握得比较好。能做到先下胸腔、低头、呼气、吸气，背先起来然后抬头。为了加大、加深幼儿的训练强度，于是在呼吸的基础上，加上手部动作，进行提腰练习。形体训练对幼儿的各方面要求都比较高，要求幼儿能很好控制自己，而且形体训练比较枯燥，所以在训练中我适当的加入富有儿童趣味的语言、游戏，使幼儿比较容易地掌握。活动目标1.通过运动呼吸这一生理自然的动作，加上手部动作，初步学习提腰的动作要领。2.培养幼儿探索学习的兴趣，发展幼儿机体、动作的协调性。活动准备歌曲《看星星》《走、跳、跑》《兔子舞》等活动过程(一)听音乐，让幼儿愉快地进场进场音乐：英文歌曲《走、跳、跑》让幼儿根据音乐的节奏边找一个舒服的位置一边做动作。启发幼儿的创编能力。老师要给他(她)照张相来引导幼儿做出和别人不相同的动作，发挥幼儿丰富的想象力，能够使幼儿愉快地感受音乐，愉快的表现美。(二)练习呼吸、手的动作复习音乐：《看星星》1.师说：小朋友，你们喜欢看星星吗?(喜欢)老师今天带你们去看好吗?我们先做一次呼吸动作，然后加上手的动作。2.做动作时要注意：①小朋友的坐姿。下巴要抬起来，挺起胸，脚要直，脚尖要紧绷。②要求他们的动作要尽可能到位。做动作时要有精神，眼跟着手走。3.请做得好的小朋友出来示范指出为什么这些小朋友做得好。听音乐，请大家一起跟着小朋友再做一次，老师要纠正做得不规范的动作。(三)学习提腰1.师说：刚才我们进行了呼吸练习，在这的基础上我们加上手部，学习提腰动作。2.教师先做示范动作①请小朋友先看老师做一次示范动作。我们一起数节拍，好不好?②学习提腰动作要领一只手慢慢的提起，先起手肘，然后再到手腕，手心向下，好像抱着一个大气球，慢慢的滚上来;下来的时候，翻掌、变成手心向外，先下手肘，然后再到手腕、手指。然后到另外的一只手。注意提手的时候要把身体拉长，腰要正，抬头，眼睛看着手。3.提问幼儿，老师刚才是怎样做的。指导做得不规范的幼儿，而且边说边做让幼儿模仿。4.和幼儿一起数节拍做动作老师要一边做动作，一边注意幼儿动作的规范性。而且要一边做一边提醒幼儿要注意的地方。手慢慢的上去，好像抱着一个大气球，手心向下，身体要拉长，好像要摘下上面的星星，手一翻，摘了一颗星星，把它放在手心上面，轻轻的把它放下来，好像怕把它摔伤。5.提出提腰动作的重点部分，让幼儿注意的地方是：1)手起时要先起手肘，再到手腕。2)摘星星时，身体要拉长，不要倒向一边。3)眼睛要一直看着手走。4)提起手时要吸气，手放下来时要呼气。6.跟着音乐，老师和小朋友一起做一遍7.师说：小朋友，你们都学会摘星星了吗?那么，我们一起去摘星星吧。乐曲《跳到我这儿来》①在愉快的音乐中，让幼儿自由的去摘星星，感受音乐，感受美。小朋友，你们看，天空上面有好多好多的星星啊，这边有，那边也有(边说还边指着天上面)，我们到处去摘星星，看哪个小朋友摘的星星。②边做动作边用语言提示，纠正幼儿错误的动作，使幼儿动作逐步规范化。8.指出提腰动作的重点，请小朋友跟着节奏再做一遍(四)游戏部分乐曲《兔子舞》1.放音乐，让幼儿在轻快的音乐伴奏下，自由的找朋友，愉快的跳舞，感受跳舞的快乐。2.请兔子们一起跳着舞回家。幼儿舞蹈教案3聪明宝贝活动目标培养孩子丰富的感情、想象力、观察力;活动流程一、基本功训练1、勾绷脚练习，放音乐《每当走过教师窗前》作为背景音乐;2、小碎步练习，放音乐《踏浪》作为背景音乐;二、舞蹈动作学习1、五指张开左手向左上方伸出，手心向前，右腿弯曲，右手向右下方伸出，手背向前，反方向重复一次为一个八拍。做四个八拍。2、分排纠正，辅导动作，每排都找一个跳得好的小朋友做示范，3、五指张开从左右手相互向上伸出作蹲起练习。面带微笑，目视前方。分别给男女孩辅导。4、单腿跳练习，左手同右腿同时迅速抬起，左手握拳在腰间，右手握拳在下为第一拍，反方向重复一次为第二拍。反复做两个八拍。5、反复练习三个新动作，把动作连起来做。加快速度。6、加伴奏练习，要求速度在130每分钟活动延伸回家观看《聪明宝贝》的视频。幼儿舞蹈教案4《请你跟我这样做》活动目标1、在熟悉乐曲旋律和基本动作的基础上，学习跳双圈集体舞《请你跟我这样做》。2、能在规定的时间内，迅速找到新朋友，并创编出不同的逗乐造型。3、体验与同伴边舞蹈边游戏的乐趣。活动准备会玩《请你跟我这样做》的音乐游戏活动过程一、导入：音乐游戏《请你跟我这样做》1、散点和老师玩游戏两次。师：请你们找一个空的地方站站好,现在让我们来玩一个《请你跟我这样做》的游戏，第一遍王老师先作，第二遍，你们先做，王老师会挑一个我认为最有创意的动作跟着做。2、和同伴一起玩游戏两遍师：现在请你们找一个朋友来玩这个游戏，商量一下谁先做，第二遍的时候交换。二、新授集体舞《请你跟我这样做》。1、认识双圈，并站成双圈。师：请小朋友坐到椅子上，你们看地上有什么?圆点围成了一个什么形状?(圆形)有几个圆?(两个)红色的圆我们叫它大圈(外圈)，白色的圆我们叫它小圈(里圈)，现在，请左边的小朋友起立，请你们在外圈上找一个圆点对面对王老师站站好，剩下的小朋友起立，听好了，请你们在里圈找一个圆点和你的朋友面对面站站好。2、在圆圈上玩游戏一次。师：现在让我们站在圆圈上来玩这个《请你跟我这样做》的游戏，在圆圈上玩这个游戏和平时玩得有点不一样，我们不用商量谁先做，它的规则就是大圈的小朋友先做动作，谁先做?(大圈)请大圈上的小朋友把手举起来让我看看，现在就让我们站在双圈上来玩这个游戏。3、学习躲猫猫交换舞伴的方法。(1)学习躲猫猫的方法师：我们站在双圈上还可以玩躲猫猫的游戏呢?你们想不想玩?做什么动作的时候我们躲猫猫呢?就在做绕手腕动作的时候，请大圈的小朋友把眼睛蒙起来，不能偷看哦!里圈的小朋友重新找一个新朋友站在他对面，站好后也把眼睛蒙起来。(2)老师唱谱练习躲猫猫的方法。(根据幼儿情况练习两三次)师：好，我们一起来试一试„„(3)创编不同逗乐的造型。师：现在每个人都找到了新的朋友，今天我们要用一个特别的方式和你的新伙伴打招呼，那就是在手打开以后迅速地站在原地摆一个有趣的造型，停住不要动，好不好，看谁的造型最有趣，王老师唱谱，我们从躲猫猫开始，当梁老师唱到“1”的时候摆造型)。(4)教师唱谱幼儿躲猫猫换朋友及摆造型(表扬动作独特，有脸部表情的幼儿)可以请造型独特的幼儿站在中间表演。师：这个小朋友的造型很特别，我们一起来看看„„(5)在老师的语言提醒下完整的游戏一次。师：这次让我们跟着音乐从头开始玩一次，记得在绕手腕动作的时候，我们要干什么?(躲猫猫)，在做双手上举的动作的时候呢?(摆造型)4、学习圈里圈外交换舞伴的方法(1)老师示范交换朋友的方法师：刚才是小圈的小朋友去找新朋友的，大圈的小朋友你们想不想也去找新朋友?(想)那可是游戏规定只能小圈上的小朋友去找朋友怎么办呢?(交换位置)那现在王老师是在什么地方和朋友交换位置的，仔细看好了，握握手，换位置，换过来的没有?是在我们做走一走地动作的时候交换位置的对吗?)(2)学习交换的方法(现在你们来练习一次，握握手，换位置)5、完整的游戏(根据情况调整游戏的变数)1