大班美术各种各样的鱼教案分析

大班美术各种各样的鱼教案分析写教案不能千挑万选，而要充分发挥每一位老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。那么具体应该怎么写呢？以下是网友整理的大班美术各类鱼教案精选。希望你能有所收获！大班美术各种各样的鱼教案分析1活动目标：1、了解鱼类身体的基本特征，能创作不同姿态的卡通鱼形象。2、感受不同鱼类色彩花纹的魅力，能装饰并涂染出色彩鲜明的图案。3、体验自然，发展想象力和创造力，萌发热爱自然的美好情感。活动准备：演示多媒体PPT课件一套、各种形态鱼的范例、白纸长卷、油画棒、水粉颜料、小桶、刷子、擦手毛巾等。活动过程：(一)开始部分1、导入课题小朋友们好，我是朱老师，今天我和你们一起来参加绘画活动。在画之前我们一起来欣赏一幅美丽的海底世界。大海是一个广阔而神奇的地方，我请小朋友们仔细地看、静静地听，一起了解来自海洋深处的秘密。2、观看多媒体PPT课件，聆听画外音解说。(1)了解海底鱼的种类、外形广阔的海底世界里生活着庞大的鱼家族，它们种类很多，长得各不相同。有的鱼类大得像一艘轮船，有的鱼类却小得像颗米粒。有的鱼儿胖墩墩的像个气球、有的鱼儿细细长长的像根银线;有的鱼儿方方扁扁、有的鱼尖头尖嘴……(2)感受海底鱼类的色彩、花纹鱼儿身体上有各式各样美丽的花纹，有的像夜空中的星星、有的像朵朵娇艳的梅花、有的像明亮的彩带、有的像描绘的地图、有的像鼓起的刺球….(3)欣赏卡通鱼图片就是因为鱼儿长得那么可爱有趣，叔叔阿姨们为我们创作了许许多多生动的卡通鱼形象。你们认识他们吗?有的嘴巴像锯子、有的戴着项链提着包、有的吹着喇叭、有的在刷牙….聪明的鱼儿们好像人类会做的事情它们都会做。(二)基本部分1、总结观赏内容，进一步巩固认识。刚才我们共同观看了关于海底世界的影片，看到了各式各样的鱼儿。它们有的大、有的小;形状也各不相同，有的圆、有的方，有的胖有的瘦;它们身体各个部位长得各不相同，鱼儿的身体有那几个部分呢?(头、身体、鱼尾和鱼鳍);鱼儿的身体上还长有各式各样美丽的花纹。2、与幼儿一起分享范例图片最后我们还看到了许多聪明、可爱的卡通鱼儿，它们也分男女来少，也穿衣戴帽，人类会做的事情他们也会做。老师看了以后很受启发，也画了一些鱼儿和小朋友们一起分享。(1)展示形形色色鱼的范例供幼儿自由挑选。幼儿讨论，说说鱼儿的形状、各部分的特征、身体上的花纹和色彩，并给鱼儿起名字。(2)请个别幼儿讲述自己鱼儿的特征。(3)请幼儿将自己的鱼儿送到“大海”里。(将鱼儿图片粘贴到由蓝色的皱纹纸布置的“大海”上)2、分步骤启发幼儿想象并创作鱼儿身体的各个部分。(1)请幼儿在长卷上大胆、随意地画出一个较大的形状。让我们一起将它变成一条漂亮的鱼宝宝吧。选择任意一端分出鱼头，眼睛长在头部两侧，嘴巴在头部前方。启发幼儿在鱼头部创作出各式各样的眼睛、嘴巴。如圆的、长的、大的、小的眼睛，大嘴巴、厚嘴唇、小嘴巴、尖嘴巴、锯子形的嘴、钩子状的嘴等;启发幼儿给自己的鱼宝宝穿上花裙子(在身体后方创作各种式样的尾鳍);在鱼的身体上方和胸部创作独特的背鳍及胸鳍形状;启发幼儿给自己的鱼宝宝穿上漂亮的花衣服(身体上创作各式各样的花纹、图案)。用油画棒为鱼儿涂色。突出表现鱼儿身体上图案的色彩搭配。(2)启发幼儿为鱼儿添画饰品并能说一说、画一画鱼儿在干什么。如：戴帽子的鱼先生、看书的鱼宝宝、唱歌的鱼姐姐、吃汉堡的鱼弟弟、抽烟的鱼爷爷、背包的鱼姑娘、上学的鱼哥哥、弹琴的鱼老师等等。3、幼儿按自己的意愿创作更多造型不同的鱼儿。说一说、画一画它们在一起做什么。共同组成一幅趣味鱼乐园。提醒幼儿构图中注意大小、疏密相结合。(多媒体图片音乐循环播放)4、启发幼儿丰富画面背景。如：海藻、珊瑚等。5、用水彩颜料涂刷背景色。老师给小朋友们带来了很多蓝色的水宝宝，请小朋友们用小刷子将水宝宝请到自己的画面当中，变成一片蓝色的海洋。(幼儿会惊奇的发现画面色彩上出现了油水分离的效果)水宝宝可有礼貌了，碰见鱼儿就让开了。(三)结束部分1、幼儿在音乐声中做好整理工作，擦擦小手和桌子。2、请幼儿欣赏大家共同创作的画面，激发幼儿热爱自然德情感，萌发保护自然的意识。3、幼儿模仿小鱼儿游水进入盥洗室洗手。大班美术各种各样的鱼教案分析2活动目标：1.学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。2.鼓励幼儿按自己的想象大胆创作，发展幼儿初步的创新能力。3.向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育。活动重点：学习用线条的形状变化和疏密排列来装饰鱼。活动难点：鼓励幼儿大胆想象和创作。活动准备：1.多媒体课件flash《鱼的游泳》、各种形状的鱼的图片。2.画好的线描画作品。3.老师自制半成品“海底世界”挂图。4.彩色笔、橡皮泥、各色毛线、小剪刀、胶水。活动过程：一、游戏导入请一两个幼儿上台，在黑板上任意画几个简单的几何图形，教师只要画几笔，就能使“它”变成“鱼”。今天，我们就一起来学习线描画《各种形状的鱼》。(出示课题：线描画：各种形状的鱼)二、讲授新课(一)铺垫小朋友，鱼的种类繁多，形状各种各样，但它们都有共同的特征，这个特征是什么?(鱼头、鱼身、鱼尾、鱼腮，还有鱼鳍)。你们所见过的有哪些鱼?(鲤鱼、金鱼、草鱼、带鱼等)(二)欣赏刚才小朋友们说的都是淡水里的鱼，它们的形状相近。但有的鱼生活在大海里，形状多变化。在美丽的大海里，生活着许多快乐的鱼宝宝，他们和鱼妈妈自由自在地在海洋里嬉戏玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在比赛游戏，一会儿又凑在一起说着悄悄话，可幸福了。你们想看吗?请小朋友们在欣赏时注意观察鱼的形状。(观看flash《鱼的游泳》，初步感知欣赏各种各样的鱼。)(三)启发想象请幼儿讲讲自己最喜欢哪条鱼，它是什么形状的?身体各部位的名称以及身上的花纹是什么样的?特别是对形状怪异的鱼，启发幼儿尽可能讲详细一点。三、示范1.教师在黑板上边示范边讲解，要求用笔果断。2.欣赏其他小朋友的作品。(出示多媒体课件。)四、艺术实践1.今天，我们就用几种方式描出各种形状的鱼。(分组进行：第一、二组用毛线粘贴出鱼的形状;第三、四组用橡皮泥粘贴出鱼的形状;第五、六组用彩色笔画出鱼的形状，并涂上漂亮的颜色。各组完成作品后，沿鱼的外形剪下来。)2.幼儿作业，教师巡回指导。3.教师出示自己绘制的半成品——“海底世界”，看看哪位幼儿的鱼最快，最先登上“海底世界”。4.各两组进行评比，然后将剪下来的“鱼”粘贴在半成品“海底世界”上。五、课堂小结今天，小朋友帮助鱼妈妈找回了鱼宝宝，并且鱼宝宝身上的花纹都非常漂亮，鱼妈妈谢谢你们了。海底妈妈决定颁一个奖给大家，这个奖叫做“爱心天使”奖。现在我来当鱼妈妈，小朋友来当鱼宝宝，我们一起游到大海里去做游戏吧!六、活动结束幼儿随音乐《鱼儿鱼儿水中游》出活动室。大班美术各种各样的鱼教案分析3活动目标：1、尝试用蜡笔和水粉笔组合进行美术创作，体验变鱼过程带来的快乐。2、养成良好的作画常规。活动准备：1、水桶、毛巾、水粉笔、一次性桌布、蜡笔、手套等2、画有海底水草的背景图一张、音乐磁带活动过程：一、开始部分1、律动进场指导语：今天让我们坐上潜水艇去海底探险吧!来，准备好了吗?出发吧!(幼儿跟着老师听音乐做相应的动作进场，坐成半圆形)2、来到范画前，引导幼儿猜测师：海底到了，咦，海底的鱼都去哪儿了?3、出示水粉笔这是一只魔术笔，它一定知道鱼躲在哪里?魔术笔粘上颜料涂在纸上，鱼就出来了。二、基本部分1、请个别幼儿尝试作鱼师：真神奇，我们也来试试好吗?(请个别幼儿上来涂颜料)2、小结，作画练习的过程。3、全体幼儿操作师：好玩吗?你们想不想要变这样的魔术啊?4、提出操作要求(1)在变鱼前先要用淡色的蜡笔画出自己喜欢的鱼和水草，鱼要画得多些，画的重些。(2)画好鱼和水草后，再用水粉笔涂上颜料就可以了。(3)在涂色时水粉笔的水分不要太多，不然颜料会流出来。(4)保持桌面和衣服等的干净，手脏了要及时擦干净。5、幼儿分散操作，教师巡回指导。三、结束部分1、评析师：请动作快的小朋友坐上潜水艇去观察水里的鱼，老师指出有特色的鱼和幼儿一起分享，这鱼漂亮吗?为什么?2、开潜水艇离开教室师：小朋友变出了这么多的鱼，我们把自己的作品带到教室里，让其他小朋友一起看看吧!大班美术各种各样的鱼教案分析4活动目标1、欣赏表现鱼的各种形式，感知了解点画特有的风格，提高幼儿的感受力。2、观看幼儿示范，倾听教师讲解，学习在指定范围内画彩色的点，表现美丽的大鱼。3、学会认真、耐心地进行美术活动。活动准备1、棉签若干，颜料盘每组2-3盘。2、水墨画、油画棒、水彩等形式表现的各种形态的鱼。3、在白纸上画一条鱼的线条。活动过程一、听谜面、猜谜语、引出主题师：有头没有颈，身上亮晶晶，有翅不能飞，没脚倒能行。这是一种生活在水里的动物，请你猜一猜这是什么动物?二、教师出示范例——鱼师：图上有什么?你知道它是用什么笔、什么颜料画的吗?向幼儿简单介绍绘画的方式，感受不同的艺术风格。三、欣赏幼儿用书，了解棉签画的特点师：看图说说，图上有什么?鱼身上有什么?鱼鳞是怎样的?你知道鱼身上的鱼鳞是用什么表现的?出示黑板上白色线条鱼以及棉签和颜料，请个别幼儿分别上来示范在大鱼身上画点点，表现彩色的鱼鳞。四、介绍操作要求选择自己喜欢的、色彩鲜艳的颜色。在指定的范围内自主地进行点画活动。点画要均匀，画面要用棉签点满空白的地方，不要留很大的空间。五、幼儿操作活动，教师巡回指导对个别能力较弱的孩子给予个别指导。六、展示幼儿作品，说说：你最喜欢的大鱼七、带领幼儿开展音乐游戏：网小鱼让幼儿在欢快的音乐中，在池塘里游来游去。大班美术各种各样的鱼教案分析5活动目标1、通过观看各种各样的鱼儿，知道鱼儿可以用各种形状去画。2、各种形状的鱼儿，并使用基本工具对鱼儿进行花纹装饰。3、能为鱼儿身上的花纹涂上漂亮的颜色，颜色搭配协调。提高学生审美情趣。活动过程一、导入：播放PPT《美丽的鱼》，引导幼儿欣赏鱼的形状和花纹。师：指着示范作品—《鱼》，今天我们的主题是什么?幼：鱼。师：那鱼是生长在哪里呢?幼：大海、河流、长江、池塘、鱼缸里。师：肯定孩子的答案。引入视频《海底世界》(10分钟)幼：有好多好多鱼啊。二、示范画和照片欣赏：颜色：有黄色的、蓝色的、紫色的、红色的、白色的、灰色的等等。形状：圆形的、三角形的、椭圆形的、半圆形的等等。三、进入作画阶段。孩子跟着老师一笔一笔讲鱼画出来。先引导孩子。按照鱼的形状来画。鱼为什么会游动啊?因为有尾巴。还有呢?有鱼鳍。身体、鱼鳍、鱼尾等。画着画着，孩子会提示，还有鱼的眼睛和嘴巴。注意：这个片段一定要注意启发学生，开阔学生思路。四、游戏阶段：海里的鱼儿形状各异，有三角的，有正圆的，有方的，有椭圆的，颜色也非常非常鲜艳，身上还有各种各样美丽的花纹，它们游来游去的，非常愉快。下面我们小朋友能不能来模拟一下小鱼游玩的动作呢?看谁模拟的最像?五、上颜色阶段——给鱼穿上漂亮的衣服。刚刚小朋友看到了各种各样的漂亮小鱼，也模拟了小鱼游动的动作，每个小朋友表现的鱼都不一样，身上的颜色也非常鲜艳。现在我们能不能给我们画的小鱼也穿上漂亮的衣服呀?现在请小朋友发挥想象，将我们画的愉快的鱼加上——漂亮的衣服。六、互相欣赏和交流。老师总结课程重点。分别带领孩子和家长一起欣赏孩子的画，教家长读懂孩子的画，以及阐述这堂课程的重点和主题。教材和整个课堂心得：(1)孩子对于鱼是非常感兴趣，对动感的东西都充满好奇。(2)对于鱼的结构，体型、色彩，孩子有了一个全面的了解。教材：①教材非常灵活和灵动，上完课之后，我发现，其实，这个课程更好的互动，可以让孩子启发到更多的东西，鱼鳍和鱼尾巴，还可以更形象更生动，比如像花一样的鱼尾巴，即使形象和色彩都自然植入到孩子脑袋中了。②对于5-6岁的孩子，我们还可以启动好更多的兴趣和乐趣，教师先准备点纸张，让孩子先自然的画一条鱼，涂上颜色，然后交给老师，老师讲每个同学的鱼穿起来，挂在教室里，看谁的最漂亮。因为发现教材的鱼都是以单个的鱼呈现的。可以让绘画的形式和特色展开来。③当孩子的高兴度到一定程度，再进入观察、作画阶段，效果会更好一些。课程会更丰富和精彩。