幼儿园小班爱学习教案

幼儿园小班爱学习教案教学是一项创造性劳动。写一份优秀的教案，是设计者的教育思想、智慧、动力、经验、个性和教学艺术性的综合体现。以下是网友为大家整理的幼儿园小班爱学教案精选。希望大家都能有所收获！幼儿园小班爱学习教案1活动目标：1.理解故事内容，了解故事情节和角色形象的特点。2.懂得感谢，学习有礼貌地说：谢谢、再见、欢迎再来。活动准备：1.挂图14号;《小朋友的书—我们都是好孩子》;磁带及录音机。2.小老虎、小熊、小狐狸、熊奶奶的头饰。活动过程：1.引出课题。我们知道有甜嘴巴娃娃，有甜嘴巴的小鸟，那么还有谁也有甜甜的嘴巴呢?这次，甜甜的嘴巴里会说出哪些好听的话呢?我们来听故事《甜甜的嘴巴》。2.出示挂图，教师边讲述故事边提问，引导幼儿理解故事内容，学说故事对话。故事中都有谁啊?小老虎、小熊、小狐狸到熊奶奶家去玩，熊奶奶拿了什么给小动物们吃?吃完后，小老虎(小熊、小狐狸)是怎么说的?熊奶奶听了后，又怎么说?小朋友说，嘴巴还要干什么?小老虎(小熊、小狐狸)是怎么说的?听到这些话，熊奶奶高兴吗?为什么?熊奶奶怎么说?3.教师完整讲述故事一遍。谈话，引导幼儿懂得感谢。我们什么时候也要对别人说“谢谢”?我们可以怎么谢谢别人?4.学习故事表演。幼儿分组扮演小老虎、小熊、小狐狸，教师扮演熊奶奶并讲叙述部分，然后分角色对话。听故事录音，分角色对话。教师简单布置场景，讲解表演过程。请几个幼儿分别戴上扮演小老虎、小熊、小狐狸，教师扮演熊奶奶，跟着录音表演故事。师幼共同评价后再次表演。幼儿园小班爱学习教案2教学目标1、体验礼貌用语在交往中的作用，乐意使用礼貌用语。2、理解儿歌，熟读儿歌内容。3、学习礼貌用语对不起。教学准备皮球、儿歌《对不起》电子大书和课件。教学过程一、故事导入。--教师讲故事《毛毛的故事》。--师：为什么一开始大家不喜欢和毛毛一起玩?--师：为什么后来大家越来越喜欢毛毛了?--教师小结：有礼貌的小朋友才会受欢迎，才能交到更多朋友。所以，我们要做个有礼貌的好孩子，吃别人的东西要说谢谢，碰到了人要说对不起，想叫别人帮忙要说请。二、学习儿歌。1、情景模拟。--(教师出示皮球)师：我这里有一个皮球，谁要玩?--教师和幼儿一起玩滚球、抛接球的游戏。--师：老师的球不小心球碰到你们了，该怎么办呢?--教师引导幼儿说出相应的礼貌用语。2、学习儿歌。--教师出示电子大书请幼儿观察图画。--教师播放儿歌请幼儿欣赏。--师：儿歌中的我跟谁玩皮球?--师：我的皮球撞了小猫咪，我说了什么?--师：小猫咪为什么笑眯眯?(表示原谅我了，因为我很有礼貌)--教师再次播放儿歌让幼儿欣赏。--教师带领幼儿念儿歌。3、学习礼貌用语。--师：我的皮球撞了小猫咪，会说对不起。那你跟谁说过对不起吗?为什么说对不起?如果不说对不起会怎么样呢?--师：我们在什么情况下要说对不起?--教师小结：当我们做错事例如不小心伤到别人时要及时地说对不起，这样才能得到别人的原谅，别人也才会认为我们是有错就改、有礼貌的人，才会喜欢我们。幼儿园小班爱学习教案3一、教学目标(一)认知目标1.通过观察图片，简单讲述图片内容，培养幼儿的观察力和语言表达能力。2.通过学习短句自己穿衣服、自己刷牙、自己洗脸、自己吃饭等，初步培养幼儿发散性思维。(二)情感与人格目标1.通过讲述内容，激发幼儿热爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培养幼儿的独立性、自信心。2.通过穿衣比赛，初步培养幼儿的竞争意识。二、教学准备(一)知识经验准备在日常生活中，幼儿能做的事，鼓励幼儿自己做。(二)环境准备把活动室布置成娃娃家。(三)材料准备实物投影机、图片、(自己的事情自己做)带扣的衣服三件。三、教学过程(一)复习儿歌《自己的事情自己做》引入课题。1.边读儿歌边做动作。2.出示图片，引导幼儿说出图中有谁，她在做什么。(培养幼儿的观察力)师：今天，我向大家介绍一个新朋友，她叫旺旺，她可能干了。看，她来了。(二)让幼儿根据问题仔细观察图片的内容，并说一说。1.出示图片一：旺旺在干什么呢?(穿衣服)看，她好像在说些什么，我们猜一猜。(我会自己穿衣服)(鼓励幼儿大胆想像、并勇敢地说出来)2.出示图片二、三：旺旺可讲卫生了，你看，她在干什么?(自己刷牙、自己洗脸)3.出示图片四：旺旺多能干，会自己做这么多的事情。看，她现在在干什么?(自己吃饭)她自己吃饭吃得真干净!(三)启发幼儿用我会自己……的句子说说自己会做些什么。1.旺旺小朋友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀?(我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培养幼儿的发散性思维)2.游戏穿衣扣纽扣比赛。原来小班的小朋友也这么能干。好，现在我们来比赛穿衣扣纽扣，看谁穿得又快又好。四、各领域渗透健康：通过理解图片内容，培养幼儿良好的生活、卫生习惯，形成初步的生活自理能力。艺术：通过儿歌表演《小小手》，鼓励幼儿自己的事情自己做。幼儿园小班爱学习教案4活动目标1、引导幼儿有节奏地朗诵，理解儿歌内容。2、指导幼儿用一问一答的形式练习作品中间段的内容，并能根据自己的生活经验，仿编儿歌的中间部分。3、激发幼儿参与情境表演的兴趣。活动准备1、依据诗歌内容，编排一个情境表演。2、表演用的道具：(1)画有蚂蚁的小图片若干，并用绳子系上。(2)用黄色绉纸剪成碎片作黄米饭，用绿色绉纸剪出长条作青菜。(3)一双筷子，一只用油泥做成的碗。3、幼儿操作材料“逗蚂蚁”。活动过程1、借助幼儿操作材料，先让幼儿猜猜“老师要请谁到班上来做客”。再请三四个幼儿扮作小蚂蚁，老师做招呼的人。2、请幼儿根据儿歌内容，进行表演。3、请幼儿说一说看到的是什么。(1)师：你们看见谁来了?我是怎么招呼它们的?(2)小蚂蚁来了以后，对我说了些什么?(3)我给它们准备的食物太多了，小蚂蚁吃不完怎么办?4、让幼儿再次观看情境表演，然后学说其中的对话部分。5、引导幼儿扩展想象，仿编对话部分的内容。(1)师：如果你请小蚂蚁吃饭请它吃什么饭?(2)什么菜?(3)用什么筷?(4)用什么碗?6、请每位幼儿从椅子下面，拿出预先放好的蚂蚁图片，戴在脖子上，表演儿歌，念到最后两句“吃不了，往回搬，哼哟哼哟搬得欢”时，小朋友做出搬米或搬菜，或搬运其他食物的动作，要求幼儿的动作夸张一些。最后以一句“我们把食物都搬回家吧!”结束表演。幼儿园小班爱学习教案5教学目标：培养幼儿在家交际与幼儿沟通能力，善于结交朋友，能利用假日团结小朋友，在家长带领下和小朋友一起玩耍、游戏，不孤单、寂寞，融入幼儿群体。教学模式：室外活动教学器材：儿童用手机玩具教学歌曲：找朋友儿歌。教学过程：一、主动与本小区小朋友或同班幼儿通话：1.拿手机拨一个本小区或同班小朋友的手机号码;2.手机接通后，先和小朋友打个招呼，互相问候;3.开始联系活动内容：我：喂，某某，你上午有空吗?幼：我有空。我：我想邀请你到小区广场玩拍皮球，可以吗?幼：可以啊。都有什么人?我：还有甲朋友、乙朋友。幼：好的。我和爸爸、妈妈说一些，马上就来。我：好的。广场见。幼：广场见。二、幼儿与幼儿练习通话：1.将全班幼儿平均分成两组，每组选1人组成一个通话组合，各拿一个手机;2.通话开始。幼儿相互问候，开始联系活动内容。3.播放找朋友儿歌。三、教学指导：1.指导幼儿接听手机，会和别人联系;2.指导幼儿通话时，会讲邀请小朋友出去玩、在哪玩、玩什么等话。3.通话结束会互相告别，会说：再见。四、小结评比：1.根据幼儿通话情况，指出不足;2.表扬通话时，语言流利，口齿清楚，表达完整的幼儿，号召其他幼儿向他们学习。五、附小手机儿歌：找啊找，找到一个小朋友，出去玩，多快乐;你和我是好朋友。