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爱祖国爱家乡小班教案古今中外的人们都非常依恋自己的家乡。所以他们对“故乡”这个词感觉很亲切,赋予了它许多优雅而朴素的称谓。常见于许多文人雅士的名家文选和诗词中。现在人们以词称之为“故乡”,特别亲切。以下是网友为大家整理的《爱祖国爱家乡》小班教案精选。希望大家都能有所收获!爱祖国爱家乡小班教案1一、活动背景爱祖国教育是一个常教常新的内容。随着年龄的增长,幼儿知识面的扩展他们对祖国的认识越来越多,对祖国的情感也日益加强。为此,我设计了此活动,旨在通过诗歌帮助幼儿进一步增强对祖国的热爱之情,培养幼儿的语言表达能力,增强自己已经长大的自豪感情。二、活动目标1.能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。2.能用完整的语句表达自己对祖国的认识。3.热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。活动重点能理解诗歌内容,学会朗诵活动难点看图标有感情地朗诵诗歌三、活动挂图四、活动过程一、以谈话方式,引导活动1.师:小朋友,你们现在上什么班?(大班指大图标)去年呢?(中班),你们刚刚进幼儿园的时候呢?(小班指小图标)2.师:从小长这么大,你最喜欢谁?你最喜欢什么?3.师小结:哦,我们每个人都有自己最喜爱的人和喜欢的东西。二、初步理解诗歌1.教师有感情朗读第一遍。师:老师还认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?2.引导幼儿观察图片,你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?3.师:他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的。(师讲述儿歌)提问:你听到了什么?4.教师有感情朗读第二遍。师:那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。提问:小班的时候,妈妈问了我什么?我又是怎么说的?中班的时候,爸爸问了我什么?我又是怎么说的?现在我上大班了,又是怎么回答的?5.师小结:把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》三、边看图标,变朗诵1.师:下面我们就完整地来讲一讲(师边指图边朗诵)。2.分角色朗诵。爱祖国爱家乡小班教案2活动目标:1、通过儿歌内容了解淮安的风味小吃和土特产2、摘树叶,摘花生的活动,加深热爱淮安老张集的情感;培养幼儿乐于分享、热情好客的情感活动准备:我们当地的风味小吃图片(包括食物)多种、湿巾若干片、制作炒花生的材料、包装纸若干、特色杂志活动过程:一、教师扮演成旅游团的导游,引导幼儿看到什么?(第一站)带幼儿回座位后和幼儿一起说出我们人二、说说是淮安土特产,并拍手听儿歌(第二站)1、出示土特产、风味小吃,请幼儿说说自己认识的风味小吃和土特产2、幼儿和教师一起拍手,听教师念儿歌《夸家乡》三、将幼儿事先分成四到五组,玩有奖问答游戏,并炒,煮,烤花生,开始包装花生(第三站)1、玩游戏,给获胜组幼儿发送奖品(花生)2、制作包装花生,引导获胜组给大家分享品尝花生。3、再次强调乐于分享,热情好客的情感活动延伸:幼儿活动后互相交换杂志阅读,家庭与家庭之间合作制作出好吃的风味小吃并记录下来活动反思:在开展《夸家乡》的主题的活动中,幼儿的兴趣非常浓厚,在活动中幼儿参与性极高,但是由于幼儿的年龄特点,我还应对各个环节进行细化,多用发散式的提问启发幼儿。教学反思:在我们课题研究活动的开展过程中,国庆节来临之际,我们班开展了爱祖国、爱家乡的主题活动,为增强幼儿爱祖国、爱家乡的情感,教育幼儿关爱身边的人。我们班里开展了《夸家乡》这一教学活动,得到了全班家长的支持与配合。由于小班的幼儿对于热爱家乡的概念和意识虽已有初步的萌芽,但很多孩子还不能够准确地说出自己的家乡是淮安老张集。于是,在家长朋友的大力支持下,我们就以老张集的小吃、特产、水果这些孩子们熟悉的身边的物品入手,介绍了老张集的风味小吃,独特的物产。在通过自己动手制作泡馍,幼儿对自己的本土吃文化有了更深的了解,大部分幼儿都说自己特别喜欢老张集的小吃和泡馍。在达到了预计目标,通过日常的延伸,幼儿对爱家乡的情感也更深,更重要的是发展幼儿的主人翁责任情感,对幼儿责任感意识的建立是应当在日常活动中无时无刻的渗透!同时,老师、家长、小朋友们还在学习儿歌《夸家乡》活动中,小朋友个个带家乡特产图片,神气十足的朗诵儿歌,效果特别好。爱祖国爱家乡小班教案3活动目标:1、理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌。2、能用完整的语句表达自己对祖国的认识。3、增强爱家乡,爱祖国的情感,体验成长的快乐。活动重点:理解诗歌的内容,能有感情的朗诵诗歌,体验成长的快乐。活动难点:理解诗歌的内容。活动准备:课件图谱音乐活动过程:一、谈话导入活动1、师:小朋友们,你们现在上什么班?2、师:从小到大,你最爱谁?3、师:你最喜欢什么?二、听诗歌初步了解诗歌内容。1、我也认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来听听这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?2、师:你们听到了什么?3、请个别幼儿说一说,并学习他们说出的诗句。三、看图谱学念诗歌1、师提问:小班的时候,妈妈问了我什么?我是怎么说的?妈妈听到我的回答是什么反应?2、师:中班的时候爸爸问了我什么?我是怎么说的?爸爸的反应有是什么?3、师:现在,我上大班了,我又是怎么说的呢?老师听到后是怎么说我的?4、看图谱,引导幼儿个别学习或合作学习。5、引导幼儿有感情的朗诵诗歌。四、欣赏图片五、幼儿进行律动表演六、艺术创作,展示作品宝贝们,这首诗歌叫什么名字?(我最爱祖国)你们爱祖国吗?爱幼儿园吗?爱我们老师吗?如果宝贝们爱老师,就跟客人老师说再见。爱祖国爱家乡小班教案4活动目标:1.能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。2.能完整的语句表达自己对祖国的认识。3.热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。活动重点:能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。活动难点:能完整的语句表达自己对祖国的认识。活动准备:1.物质准备图标:我最爱祖国的配套挂图。2.经验准备知道自己先上的小班,再升入中班,最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。活动过程:一、以谈话的形式导入活1.师:你们现在上什么班?教师出示图标大同样出示图标中小2.师:从小到大,你最爱谁?3.师:你喜欢什么?二、初步了解诗歌内容。第一遍师:老师还认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?师:他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌)问:你听到了什么?第二遍师:那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。问:小班的时候,妈妈问了我什么?我又是怎么说的?中班的时候,爸爸问了我什么?我又是怎么说的?现在我上大班了,又是怎么回答的?小结:把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》你们听到了什么?三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。第一段,妈妈问了我什么?第二段,爸爸问了我什么?第三段,现在我上大班了,是怎么回答的?四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。五、幼儿分角色朗诵。师:这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?你最喜欢哪段?为什么?爱祖国爱家乡小班教案5教学目标:1、认知目标:了解在和平年代的“爱国精神”的具体表现,懂得“爱国行为不但表现在大是大非面前,而且表现在日常生活中,对学生而言,表现在学习生活中和生活中的某些细节方面。2、情感目标:帮助学生培养正确的爱国主义情感,帮助他们树立爱国的正确观念:从爱父母、爱家庭、爱周围的人到爱家乡、爱名胜古迹、壮丽河山,最后升华到爱祖国、爱人民。3、行为目标:要学会理解欣赏爱国的情感,学会从我做起,从身边小事做起来体现“热爱祖国”,从小事来表现“爱家乡”,帮助家乡的和谐发展,从而达到爱国的目的。教学准备:准备小红旗,文艺作品,爱国小故事和回答题。凡参加表演、回答问题的学生,每人奖励一面小红旗。教学过程:活动前播放《我的中国心》班主任做班会前讲话:各位同学大家好!“我的中国梦”主题班会现在开始!祖国是根,祖国是脉,祖国是我们用血脉隆起的珠穆朗玛。民族是魂,民族是梁,民族是华夏血管里流淌的长江黄河。大地是砖,山河是瓦,人民是红砖绿瓦铸就的万里长城。站在这片土地上,我自豪,我骄傲,我属于中国,。首先,请听全体学生的爱国心声:《祖国颂》我的祖国,是雄伟的泰山长城;我的祖国,是浩荡的黄河长江;我的祖国,是优雅的唐诗宋词;我的祖国,是鲜艳的五星红旗!!流泪的时候,是祖国给我们坚实的依靠。受伤的时候,是祖国给我们栖息的家园。伟大的祖国啊,我们为你而骄傲;富强的祖国啊,我们为你而自豪!接下来,我们进行一个爱国知识小竞赛:1、我们的祖国叫什么?中国2、我们祖国的国歌是什么?《中华人民共和国国歌》3、国歌以前叫什么?在抗日战争期间叫什么?《义勇军进行曲》4、五星红旗是我们的国旗,五颗星星代表了什么?大的星代表中国共产党,小的四颗星代表人民大众5、首次到太空中接受生命的考验中国的英雄是谁?杨利伟6、我们的祖国在地球的哪边?我们伟大的祖国在亚洲东部。7、我国的土地面积有多大?我国的土地面积有960万平方公里。8、你们知道,我国的地图版面像什么?我国的地图版面像一只昂首挺胸的雄鸡。我们的知识竞赛到此结束。我们每个人都有自己的梦想,那我们对伟大祖国的梦想是什么呢?就是从小养成热爱自己的祖国,热爱祖国的山山水水,热爱家乡,更加热爱校园,在学校里,遵守纪律,尊敬老师,团结同学,爱护公物,积极参加各项有意义的活动。在家要孝敬父母,尊老爱幼,助人为乐。爱国是大事,爱国又是小事。让我们从我做起,从今天做起,从身边的小事做起,让我们时刻准备着,好好学习,等将来长大了共同为建设社会主义和谐社会而奋斗。
本文标题:爱祖国爱家乡小班教案
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