《白龙马》幼儿园中班音乐教案

《白龙马》幼儿园中班音乐教案教学计划是为了追求教学效果的最优化。在解决教学问题的过程中，要注意将已有的教学研究理论成果综合运用到教学实践中，使教学理论与教学实践紧密结合。以下是网友整理的“白”幼儿园中班音乐教案。谢谢你的欣赏。《白龙马》幼儿园中班音乐教案1活动目标了解用不同材料所发出的声音的不同。活动准备瓶子、米粒、豆子、图案贴纸(用于装饰瓶子)、背景音乐《白龙马》、乐器幻灯片活动过程一、童话故事导入。圣诞节到了，小企鹅和金丝猴收到了圣诞老人送给他们的礼物。小企鹅受到了一盒巧克力，金丝猴也收到了一个包装很漂亮的礼物，高兴地打开看，原来里面装着一个普通的瓶子，他有点太失望了。圣诞老人笑呵呵地说：“金丝猴，你可别小看这个瓶子，它叫“铃铛乐器”，他很神奇呢!接着，圣诞老人唱起歌来，还不停地摇动瓶子伴奏。金丝猴一看，原来这是用瓶子制作的“铃铛乐器”啊，金丝猴开心地笑了起来。小朋友我们也来做一个吧!二、认识材料：瓶子、漏斗、米粒、豆子、图案贴纸。三、幼儿在老师的指导下进行实验。1、先把瓶盖拧开，然后借助漏斗把大米倒进瓶子，然后拧上瓶盖。听听声音。2、再取一个瓶子打开瓶盖，借助漏斗把豆子倒进去，拧上瓶盖。摇动几下，听听声音。3、用图案贴纸装饰小瓶子，变成小乐器。四、伴奏《白龙马》：组织小朋友用今天做好的铃铛乐器边演奏，边聆听声音的变化。五、播放乐器幻灯片让孩子认识一下：钢琴、古筝、小提琴、架子鼓。活动延伸实验材料带回家，和爸爸妈妈一起进行延伸：更换瓶中的不同颗粒物，聆听声音的变化。《白龙马》幼儿园中班音乐教案2目标：1、能够听信号变速跑。2、学习听从指令，并做出适当的反应。3、体验与同伴间合作交往的乐趣。准备：1、录音机、音乐磁带。2、铃鼓、孙悟空及白龙马袖标。过程：1、准备活动。(1)幼儿一个跟着一个走，走成一个大圆，随音乐节奏的快慢及轻重边走边做动作，音乐停止时，幼儿也停止所有动作。(2)教师与幼儿一起做准备活动。教师：今天天气真好，大家一起来做运动吧。我们今天练习跑的动作，准备活动前要做一做膝盖的热身运动。请小朋友示范一下，大家跟着他一起来做。2、练习听信号向不同方向跑。(1)教师：我是唐僧，你们是孙悟空，孙悟空听到唐僧发出的快速铃鼓声就向前快跑，如果听到慢速的铃鼓声，就转身慢跑，听到摇铃鼓，就原地自转，看看哪个孙悟空最能干。(2)变化要求练习：幼儿可以分组进行练习。3、游戏:孙悟空与白龙马。(1)教师向幼儿介绍游戏名称及玩法，幼儿扎上不同的袖标扮演孙悟空或者白龙马，听教师指令进行活动。(2)熟悉游戏后，教师可以变化指令。(3)听轻松的音乐，师生自由坐地上摆动身体，做放松运动。《白龙马》幼儿园中班音乐教案3活动目标：1、乐于参加简单音乐游戏，从中获得愉悦的情绪。2、初步学唱歌曲，熟记歌词。3、会听过门，能有节奏地演唱歌曲。活动准备：1、知识经验：幼儿已有初步的`音乐常规及用身势进行伴奏的基础。2、物质材料：录音机、《小马》歌曲磁带、钢琴;小马玩偶一个，自制指环幼儿人手一个。3、环境布置：布置与游戏活动相关的环境，即在活动室一端用拱形滑梯设置成“高山”，用平衡木设置成“小桥”。活动过程：一、幼儿听音乐，随音乐节奏学小鸟飞入活动室。二、练声游戏《我爱我的小动物》(C―F调)：教师演唱动物名称后，幼儿模仿演唱动物叫声、姿态从躲藏处走出来。三、新授歌曲《小马》1、播放音乐，请幼儿说说这是哪种动物的叫声(马叫)。2、教师扮演“马妈妈”，并请一名幼儿扮演“马爸爸”，其余幼儿扮演“小马”分两组随音乐跟“爸爸”、“妈妈”去游玩――“爬高山、过小桥”。3、请“小马们”讲述刚才游玩内容，“妈妈”出示与游玩相应内容的图片，大家观看整理，引导幼儿学习歌词。4、幼儿边学习朗诵歌词，边用身势(拍手、拍腿)伴奏。5、游戏：“马儿跑”(1)教师与幼儿围圆形坐好，每人右手拇指戴一个指环，随钢琴伴奏边拍手、边右手边传玩偶小马，边朗诵歌词。(2)幼儿跟随老师边传玩偶小马，边演唱歌曲2～3遍。四、幼儿扮“小马”边唱歌边过“高山”、“小桥”。活动延伸在音乐活动区，鼓励幼儿随音乐自唱自跳。附：歌词小马1=C3555|6555|6111|765|小马跟着爸爸妈妈高兴高兴去玩耍，1165|6653|533533|221爬过高山，走过小桥，波个里波个里向前跑。《白龙马》幼儿园中班音乐教案4活动目标：1.能在负重的情况下四肢着地协调地爬行。2.愿意和女孩子玩爬行游戏，体验做男子汉自豪。3.体验合作创编游戏的乐趣。4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。活动准备：1.男孩子和女孩子结对完成游戏2.活动室内铺上塑料泡沫地垫。难重点：1.孩子学会倒爬，不互相碰撞，动作快速，爬行平稳。2.孩子能在负重的情况下四肢着地协调的爬行。3.讲解爬的要点，纠正爬的不标准的幼儿，与正确的负重方式，以保证安全负重。活动过程：1.提问：让幼儿了解白龙马的特征，功能。2.先让小朋友做热身运动。3.联系马儿爬行，在老师的指令下快或慢，前进或后退。4.和结对小朋友一起爬行。5.男孩子当“白龙马”，邀请女孩子当“马夫”，“马夫”，“马夫”那小绳子做鞭子，老师喊口令“架!架!”“白龙马”在场地上自由爬行。重点提醒幼儿平稳爬行，慢慢的不互相碰撞。6.和结对小朋友手拉手做放松动作，然后穿好鞋子，活动结束。教育反思：活动前我让孩子们做了一下热身运动，首先我让孩子们自由爬，讲解爬的要点，纠正爬的不标准的幼儿，接着我请男孩子来当白龙马让女孩子来骑，结果大部分男孩子都趴下来，承受不了压力，经过我的示范以后白龙马们都骑得很好。在负重时因为男孩子爬的太快，女孩子跟不上脚步，所以经常滑下来，经我指导后，男孩子有节奏的慢慢平稳爬行，活动进行的很成功整个活动在意犹未尽中结束了，唯一不足的就是场地过于局限，因为要爬所以没有选择户外怕幼儿伤到膝盖，所以就选择了教室，这是唯一美中不足的地方。