乐陵孟凡香阅读教学心得体会范文（精编4篇）

乐陵孟凡香阅读教学心得体会范文（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“乐陵孟凡香阅读教学心得体会范文（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！孟轲乡小学语文教学经验分享会心得体会1孟轲乡小学语文教学经验分享会心得体会苏北路小学宗利军今天观摩了孟轲乡小学语文教学经验分享会，各有特色。对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次观摩使我产生很大的思想震动，收获也很多。这次分享会最大的感受就是，无论是谁，都有自己的特点。刘老师的课朴实无华，高老师注重学生的学习效率、行为习惯的养成。韩老师讲述了自己的成长经历，姚老师分享了青蓝工程中的点点滴滴。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。当我听课时，我想教师的语言竟有如此之魅力，深入到听课老师和学生的心灵深处。声情并茂的语言勾起了学生思绪。老师扣人心弦的过渡语言，烘托了课堂的气氛，拉近了师生之间的关系同时也激发了学习兴趣。感受到老师的语言太美了，我也要这样去读，从而唤醒了学生读的欲望。这一方面更值得我去学习。刘老师教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。每节课都非常注重对预习的落实。导学目标明确，有利于学生真正成为课堂的主人，在深入品读文本时引导学生抓住重点词、句、段，指导他们细读品味。所以，这也提醒我们切切实实把课前预习落实好，逐步培养学生自主预习、抓住导学目标的好习惯，上起课来一定能取得事半功倍的效果。区教研室的辛岩主任最后指出了小学语文教学的方向。此次分享会使我更深刻地体会到了学习的重要性与紧迫感。在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素质去努力，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，积淀教学素养，虽不能成为名师名家，但也会亮丽自己的教学生涯。孟宪云教育教学改革心得体会2教育教学改革心得体会杨庄社区学校孟宪云我们学校实施课堂教学改革已有两年的时间了，想想这两年来自己的课堂教学改革实施，整体上讲：课堂面貌比起以往发生了很大的变化。我的语文课堂充满了生机，焕发出一些活力，学生学习的兴趣很浓厚，他们的参与度几乎达到90%。尽管如此，从中也有一些让我感到迷茫和困惑，从这几个月的课改教学实践中来看，我有以下几个方面的体会。一、任务单的设置原来的预习单项目设置很详尽，内容很丰富，无疑加大了学生的课业负担，而且眉毛胡子一把抓导致学生搞不清重点。运用任务单以来我又犯了老毛病，设置太详细，学生对于任务单是叫苦连天。后来我仔细思考，全面把握课文，把大多数学生都能简单理解的问题尽量少出现，让学生把重点放在比较难理解的问题上，比如说我教第六课《爬山虎的脚》我重点让学生理解爬山虎是怎样一脚一脚往上爬的，《长城》中重点理解文中是如何写长城的高大坚固。《去年的树》这篇童话故事中鸟儿与其它事物的对话体现了鸟儿怎样的心理活动。等等。这样一来，学生的任务减轻了，也使得课堂更顺利，学生的积极性也更高了。二、小组合作小组合作的开展很不容易，但是经过我和学生的实践、研究倒也开展的很好，但是小组的评价是小组合作学习中不容忽视的一个重要环节，评价的好坏决定了孩子们的积极性和基本素质的提高，要想公平合理的评价确实很难。一开始我按成绩的高低，上课回答问题积极与否来给学生评分，结果让我很苦恼，优等生几乎把分都得了，他们的积极性越来越高，可是学困生怎么办？尤其是一些性格内向的孩子上课几乎不参与这些活动，他们不但没了积极性，甚至还遭到同组人员的职责批评，我所期望的效果适得其反。通过这些我明白了，学优生与学困生所需要的尺度是不一样的，虽然说起来容易，可是一直苦于无法实施。后来学习了《积分评价法促进互帮互助的团队建设》这篇文章后，又为我的课堂指明了新的方向。这篇文章给了我们明确的方法，那就是基础分的指定，三次考试成绩的平均分作为学生的基础分，这样的基础分每个学生都是不一样的，而且都是适合学生自身的。在不断提高的过程中，基础分也不断的改变，这样优等生更进一步，也能调动学困生的积极性，这样老师对于学生是否努力了也一目了然。文中对学生的评分利用了基础分的“提高分”，教师可以根据提高分的分值来对学生个别谈话、个别指导或鼓励，最终能使他们都得到很大的提高。以上之谈就是我这段时间以来进行课堂教学改革新的体会和困惑，虽然还没能够达到课堂教学改革真正的“改”，但这也是为了日后的课堂教学改革工作做了一个很好的铺垫。孟照彬的有效教学操作系统心得体会3学习孟照彬有效教学心得体会南海路小学白秀霞孟照彬教授的有效教育深入课堂，将课堂研究作为自己研究的重心。其中给我印象最深的是MS教育操作系统的基本方式中谈到教学有法，但教无定法，贵在得法。其中“基本上课方式”——要素组合方式。指的是，把“听、看、讲、想、做”这几种方式组合起来上课，效果最好。孟教授的有效教育是一个集“学习方式——课型方式——评价方式”教育教学方法，三位一体的系统操作性，实用性强。它是在传统的教学模式的基础上进行创新，符合新课改理念，强调课堂教学上的宏观调控，师生、生生互动的实效性，讲究课堂资源的充分利用，注重学生个性张扬和团队合作精神的培养。有效教育的理念对于课堂的建设有着重要的指导意义。具体表现在：一是在教师讲授上“限制”，控制教师讲授时间，一般情况下要求教师讲授时间不得超过15分钟，讲就要精讲，做到“三讲三不讲”。“三讲”是指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律和方法：“三不讲”是指学生已经会了的不讲，学生自己能学会的不讲，教师讲了学生也不懂的不讲。二是在学生学上“放开”，在教学“真问题”的引领下，学生进行自主学习，主动学习、探究学习。包括学生的学习方式要放开、学生的思维要放开、学生的交流要放开、学生的学习结果要放开。三是在互动上“多维”，要做到“多维互动”，包括教师与学生、学生与学生、学生与教学中介的互动。四是在讲练上“结合”，做到练习——检测——反馈——矫正连环跟进。五是教学模式要“有效”。不管何种教学模式，都要看学生是否经历了认真的思维过程，是否在掌握知识的同时，学会使用恰当的学习方法，形成积极的情感、态度、价值观。根据这五条标准，各学科又分别制定出比较全面的评价细则。有效教育将人们原来轻易不敢问津的高深繁杂的理论转化为具体可操作的课型方式、学习方式、评价方式、管理方式及技术方式，使我尝试到了有效教育‘化繁为简’的妙处和甜头。只要我们继续努力，相信有效教育一定会取得更好的成绩。学习抗台英雄孟凡勇先进事迹心得体会4学习抗台英雄孟凡勇先进事迹心得体会受今年9号台风“利奇马”外围云系影响，山东莒县北部多个乡镇降水量超过300毫米。一时间，潍河水位猛增，孟家洼村告急。危难之际，身为村干部的孟凡勇接到通知后第一时间跳进河道进行疏通工作。然而，他在疏通涵洞管道时被洪水冲走，壮烈牺牲。下面是小编为大家收集的关于学习抗台英雄孟凡勇先进事迹心得体会。希望可以帮助大家。学习孟凡勇先进事迹心得体会18月11日，山东省日照市莒县东莞镇孟家洼村村干部孟凡勇抗洪救灾时，在疏通涵洞管道过程中被洪水冲走。面对狂风暴雨，孟凡勇没有惊慌，没有逃避，而是选择在灾情面前毫不退缩，勇往直前，甚至献出了自己的生命。不忘初心，牢记使命，用生命践行初心和使命的孟凡勇值得广大党员干部缅怀和学习。学习孟凡勇，在日常岗位里担当作为。平凡岗位见精神，日常工作践初心，作为一名村干部，孟凡勇“平时干工作很认真，为人和善”，既肩挑村民小组长责任，又担任村保洁员，在每一个岗位上，他都尽心尽责，并荣获“美丽乡村建设先进个人”的荣誉。广大党员干部要学习孟凡勇，投身第一线，扎根基层中，丢弃“贪图安逸”心理，摒弃“奢靡享乐”思想，杜绝“娇生惯养”气息，抵制“过渡跳板”心态，“最重要的是把自己的事做好”，把小事做好，磨炼耐心细心责任心，把大事做好，提升干事创业真水平，把难事做好，做到破题解难显从容，争做岗位上的“大国工匠”。学习孟凡勇，在急难险重中冲锋在前。危难时刻，不忘初心;大灾当前，方显本色。面对呼啸的狂风，凌厉的暴雨，普通人想的是躲避、逃离，而干部，则想的是人民，是责任。作为村抗洪抢险应急队的成员，孟凡勇响应险情，用铁钩钩开堵塞在涵洞口的玉米秸秆，作为年近60的老人，孟凡勇不以年龄为借口推卸责任，作为抗洪经验丰富的干部，孟凡勇不因可能出现的险情而退缩，用担当彰显了干部勇往直前的先锋精神。船到中流浪更急，行到半山路更陡，在全面深化改革进入深水区和攻坚期，广大党员干部要学习孟凡勇冲锋在前的精神，坚持锐意进取，矢志勇立潮头，以“钉钉子”的坚持，以“啃硬骨“的拼搏，大张旗1——文章来源网络，仅供参考鼓地干、全力以赴地干、争先进位地干，用“干”诠释好“党员干部”。学习孟凡勇，在人民安危前我将无我。“我将无我，不负人民”，作为干部，就应该把小我融入大我，把个人理想汇入中华民族伟大复兴中国梦中，把一生都奉献给为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。因此，在人民安危面前，孟凡勇忘掉了小我，实现了“无我”，哪怕付出生命，也要捍卫人民群众的生命财产安全。形成鲜明对比的是，一些“官员”或为名所累，或为利所困，或为情所惑，斤斤计较的全是个人的得与失，而不是把人民群众的安危冷暖放在心上。“为共产主义奋斗终身，随时准备为党和人民牺牲一切”是党员干部郑重宣誓过誓词，广大党员干部要学习孟凡勇，不忘初心，牢记使命，履职尽责，许党报国，坚持国家利益高于一切、人民群众生命高于一切，做到“关键时刻站得出来、危急关头豁得出来”。逝者已矣，精神永存，广大党员干部要以孟凡勇为榜样，践行为民初心，勇担历史使命，接好孟凡勇的接力棒，在新时代长征路的赛道上奋力前行，为实现中华民族伟大复兴而奋斗终生。学习孟凡勇先进事迹心得体会2今年第9号台风“利奇马”已于8月10日在浙江省温岭市城南镇登陆，登陆时强度为超强台风级，一路携风带雨。我省青岛、日照、滨州、东营、淄博、济南、泰安、济宁、烟台和威海等地深受其害。8月11日，台风“利奇马”再次登陆，日照市莒县东莞镇孟家洼村村干部孟凡勇在防汛抗台中，疏通涵洞管道被洪水冲走，壮烈牺牲。涵洞管道的通畅，直接影响着村民的生命财产安全，这一点孟凡勇应该是清除的，但他面对疏通涵洞被冲走的风险，毫不退缩。因为他清楚，如果自己不上，积水将不能及时疏导，整个村子都有可能陷入被洪水包围的危险境地。现在我们无从得知当时孟凡勇有无畏惧的心态，但当他毕竟以实际行动做出了重大贡献和牺牲，宝贵的生命戛然而止。在人所拥有的一切中，生命无疑是最宝贵的。勇者无畏，敢于在群众需要时第一时间“冲锋陷阵”。解决群众的困难是村干部的责任所在，也只有把群众需求放在心里的村干部才能赢得村民的信任。洪水灾情面前，面对洪水倒灌村庄、涵洞管道堵塞的紧急救援任务，孟凡勇穿着他挚爱的保洁服，来不及吃饭便带着工具赶去抢险，在疏浚涵洞管道时，他不顾及2——文章来源网络，仅供参考自己61岁的年龄，深入水中清理秸秆、垃圾，他的清障行为令人感动，也值得党员、干部学习。灾情面前，职位不分大小，责任都如磐在肩。孟凡勇，一位尽职尽责、在险情灾难面前敢于冲锋陷阵的优秀村干部，以其勇者无畏的姿态赢得了党和人民的称赞。勇者不凡，在一件件为民的小事中孕育“不凡人生”。伟大出自平凡，英雄来自人民。村干部孟凡勇是镇上的清洁工，他荣获乡镇美丽乡村建设先进个人荣誉称号，直到他牺牲，身上穿着的还是那身橘红色的工作服，他是一位将非凡英雄精神体现在平凡工作岗位上的优秀村干部。我们常说“群众利益无小事”“把群众的每一件小事当作大事”，这些话语的生命力不在于停留在语言表达、工作汇报上，而在于落实到民生建设的每一件小事上。敢于清楚危害群众安全的“障碍物”、为群众打扫出美丽、祥和的生活环境……在这样一件件为民的小事中，孟凡勇，成就了他不凡的人生。勇者永恒，不凡的生命和行为永远留在“群众心中”。面对孟凡勇的离世，84岁的村民孟凡增动情地说：“孟凡勇是在为全村人做事，他走得让人心疼。”听着群众朴实的话语，使人不禁想起臧克家的那首诗《有的人》：有的人死了/他还活着/有的人/他活着为了多数人更好地活/给人民作牛马的