事业单位管理岗位与工勤岗位职责（精编5篇）

事业单位管理岗位与工勤岗位职责（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“事业单位管理岗位与工勤岗位职责（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！工勤岗位职责1篇1：工勤岗位工作职责技术工三级岗位职责一、熟练解决所从事工作中一般技术业务问题，主动参与科学研究及技术革新；二、运用所掌握的知识与技能，妥善处理本岗位的各类工作事务；三、安全生产，保质保量及时完成工作任务；(驾驶员要做好车辆的维护、保养工作，保持车辆常年整洁和车况良好；水电工对单位的水路及电路进行定期检查和维修，提出节约用水用电的方案）。四、服从组织安排，热爱本职工作，承担单位或本部门的其他工作；五、培养中青年技术工人和传授技艺及经验；六、遵守国家法律、法规和单位的规章制度。七、按时上、下班，无无故迟到早退及旷工现象。技术工四级岗位职责一、熟练解决所从事工作中一般技术业务问题；二、运用所掌握的知识与技能，妥善处理本岗位的各类工作事务；三、安全生产，保质保量及时完成工作任务；四、服从组织安排，热爱本职工作，承担单位或本部门的其他工作；五、遵守国家法律、法规和单位的规章制度；六、按时上、下班，无无故迟到早退及旷工现象。一、解决所从事工作中一般技术业务问题；二、自觉遵守操作规范或服务准则，妥善处理本岗位的各类工作事务；三、安全生产，保质保量及时完成工作任务；四、服从组织安排，完成与本岗位有关的其他工作；五、遵守国家法律、法规和单位的规章制度；六、按时上、下班，无无故迟到早退及旷工现象。工勤技能岗位聘用条件（一）岗位聘用的基本条件1、遵守宪法和法律；2、具有良好的品行；3、具备岗位工作的能力、技能，满足聘用岗位的职责要求；4、身体能够适应聘用工作岗位的要求。（二）三级工勤技能岗位聘用条件1、在本工种下一等级岗位工作满5年，担任单位中层岗位或受到局以上表彰者；2、通过有关部门组织的技师、高级工、中级工技术等级考核，获得相应等级证书。（三）、四级工勤技能岗位聘用条件1、在本工种下一等级岗位工作满5年；2、通过有关部门组织的技师、高级工、中级工技术等级考核，获得相应等级证书。（四）、五级工勤技能岗位聘用条件学徒期（半年）和熟练期（技术工人一年半）满，按照上级相关规定，通过政府人事部门组织的初级工技术等级考核并取得相应证书。管理岗位资格条件与聘用条件一、基本条件（一）遵守宪法和法律；（二）具有良好的品行；（三）具有岗位所需的专业条件、能力或技能条件；（四）具有适应岗位要求的身体条件。二、资格条件（一）七级岗位（科级正职）1．上一聘期为七级岗位，或在八级岗位上工作两年以上；2．近三年年度考核或聘期考核等级必须在合格及以上。（二）八级岗位（科级副职）1．上一聘期为八级岗位，或在九级岗位上工作三年以上；2．近三年年度考核或聘期考核等级必须在合格及以上。（三）十级岗位（办事员）中专及以上学历毕业见习期满且考核合格，年度考核等级均为合格及以上。管理岗位基本职责一、七级和八级岗位1．热爱教育事业，拥护党的路线方针政策，执行组织决定，服从组织安排。2．有良好的敬业精神，讲究工作效率，树立为市属学校后勤服务的意识。3．熟悉与工作有关的法规和政策，按章办事；熟悉业务，正确处理日常工作，认真履行岗位职责；独立完成工作计划、总结、工作报告及其他文稿的起草工作。4．积极主动配合单位（部门）领导做好本部门的有关调研工作，并提出相关的工作建议和工作思路。二、十级岗位1．热爱教育事业，拥护党的路线方针政策，遵纪守法，执行组织决定，服从组织安排。2．有良好的敬业精神，讲究工作效率，树立为市属学校后勤服务的意识。3．积极主动地履行岗位职责，基本掌握履行岗位职责所需的法规和政策，完成日常事务性工作。篇2：工勤人员岗位职责工勤人员岗位职责1、各岗位工作人员要（按规定的上班时间）保证按时上下班，如遇特殊情况必须履行请假手续，同时自行找人（本校在职教师）顶岗，并将顶岗教师报告给主管领导，保证随叫随到；2、舍监教师经常检查宿舍的门窗、床位、电灯、消防等设施是否安全，发现问题及时向学校领导报告并做好记载。3、舍监教师晚上就寝前必须清点住宿学生人数，对未归、晚归学生及寝室就寝情况如实做好记录，特别对未归学生情况及时报告给带班领导和班主任。4、对寝室内的偶发事件（如生病、学生之间纠纷等）要做好记载，并及时报告给班主任和带班领导。5、舍监老师在强调学生安全的情况下，指导学生打扫好各自寝室的卫生。6、舍监教师要在学校规定地点看护好学生上自习，及时清点学生人数，对缺席学生及时和班主任沟通，并保证学生的自习安全，同时监督自习室卫生。7、舍监教师负责办公室走廊及楼梯的卫生工作，要及时清扫、擦拭，做到不留死角、地面无灰尘、垃圾等。8、负责印刷教师要保证及时为学校和一线教师印刷好各种资料，注意节约资源，并看护好设备不受损坏。9、门卫及锅炉工要按照各自的岗位制度履行好工作职责。签字：东林一中篇3：工勤人员岗位职责咯尔中心校工勤人员岗位职责学校工勤人员的工作直接关系到学校正常教学的秩序，故而，为保证其工作的尽责有效，制定职责于下：一、爱岗敬业，爱校如家。住校学生起床后的第二道铃声之时开启学校大门和教学楼铁门。二、树立服务观念，工作态度严谨认真，热情和蔼三、坚持原则，忠于职守。严格遵守学校有关规章制度，按时完成本职工作任务。四、第四节课后清除滞留楼上的学生（不能留学生在教学楼内），锁教学楼铁门和学校大门。下午于住校生就餐时间清除滞留在校内的非本校人员，锁闭学校大门。五、坚持做好周六周日的护校值班巡查工作。六、。认真做好报刊、信件收发工作，确保准确、及时。在所负责的时间和职责范围内发生的安全责任事故，由责任人承担主要责任。责任人签字：金川县咯尔中心校2009年9月篇4：工勤岗位说明书单位名称（盖章）：长治市第九中学校编写日期：2011年5月26日单位名称（盖章）：长治市第九中学校编写日期：2011年5月26日单位名称（盖章）：长治市第九中学校编写日期：2011年5月26日单位名称（盖章）：长治市第九中学校编写日期：2011年5月26日篇5：工勤技能岗位工作职责工勤技能岗位工作职责一、高级技师岗位1.负责所属工种的技术革新和高难度的生产加工工艺等方面的工作；2.负责指导高新技术设备的调试、维修与使用；3.负责纠正和制止生产过程中违反技术操作规程和有损工程（产品）质量和安全的操作行为，消除事故隐患；4.负责开展技术讲座和相关咨询活动，传授技艺、培养技术工人；5.负责所属工种技术问题的收集、整理和上报，及时发现问题，研究问题；6.服从组织工作安排，热爱本职工作，刻苦钻研业务，完成与本职工作有关的其它任务；7.按时上、下班，无无故迟到早退及旷工现象。二、技师岗位1.参与所属工种的技术革新和高难度的生产加工工艺等方面的工作；2.协助指导高新技术设备的调试、维修与使用；3.及时纠正和制止生产过程中违反技术操作规程和有损工程（产品）质量和安全的操作行为；4.协同开展技术讲座及相关咨询活动，传授技艺、培养技术工人；5.负责本岗位技术问题的收集、整理和上报；6.服从组织工作安排，热爱本职工作，刻苦钻研业务，完成与本职工作有关的其它任务；7.按时上、下班，无无故迟到早退及旷工现象。三、高级工岗位1.参与新技术、新工艺、新材料或新的质量标准体系的应用；2.负责落实部门试验作业指导书、质量标准、服务标准及其它相关管理制度；3.运用所掌握的知识与技能，妥善处理本岗位的各类工作事务；4.积极指导和帮助初、中级工提高业务能力；5.服从组织工作安排，热爱本职工作，刻苦钻研业务，完成与本职工作有关的其它任务；6.按时上、下班，无无故迟到早退及旷工现象。四、中级工岗位1.协助落实部门试验作业指导书及其它相关管理制度；2.运用所掌握的知识与技能，妥善处理本岗位的各类工作事务；3.服从组织安排工作，热爱本职工作，刻苦钻研业务，不断提高业务素质。4.完成与本岗位工作有关的其它任务；5.按时上、下班，无无故迟到早退及旷工现象。五、初级工及普通工岗位1.自觉遵守操作规范或服务准则，妥善处理本岗位的各类工作事务；2.热爱本职工作，刻苦钻研业务，服从组织调配，不断提高业务素质；3.服从组织安排工作，完成与本岗位工作有关的其它任务；4.按时上、下班，无无故迟到早退及旷工现象。机关事业单位工勤岗位综合管理资料2综合管理1、什么叫管理？管理是对组织的有限资源进行有效整合，以达成组织既定目标与责任的动态创造性活动。2、管理有什么特性？动态性、科学性、艺术性、创造性、经济性。3、管理的主要内容有几方面？微观管理、宏观管理、过程管理、技术管理。4、管理的基本方法有哪些？行政方法、经济方法、法律方法。5、什么叫微观管理，主要包括那些方面的内容？微观管理即对具体的生产活动或工作任务进行管理。主要包括：第一，工作定额任务的管理；第二，工作条件和工作程序的标准化管理；第三，职工的技术培训管理；第四，成本核算和物品管理；第五，劳动报酬和奖惩管理。6、如何理解管理的不确定性？管理客体的不确定性；管理运行时空的不确定性；管理工具、手段的不确定性；管理实施结果的不确定性。7、管理的基本手段有哪些？计划、组织、指挥、④协调、⑤控制。8、简述管理的基本原则？系统原则、人本原则、动态原则、④效益原则、⑤伦理原则。9、A坚持管理中的系统原则，应注意a系统的目的性；b系统的整体性；c统的开放性。B坚持管理中的人本原则，应注意的问题是第一人的能级；第二人的动力；第三自我管理。C坚持管理中的动态原则，应注意a管理中的弹性；b管理中的信息反馈；c管理中的改革。D坚持管理中的伦理原则，应注意第一伦理的非强制性；第二非官方性；第三普适性；第四扬善性。E坚持管理中的效益原则，应注意a管理的有效性问题；b不同效益的权衡问题。10、应用系统分析方法应坚持的原则：a整体性原则；b层次性原则；c优化原则；d模型化原则。11、目标管理的程序步骤是什么？制定目标；实施目标；成果评价。12、如何理解管理的二重性？管理具有两重性质，一是自然属性，二是社会属性。自然属性是根据事物的客观规律、劳动对象和生产特点来进行合理的组织，科学的规划，用先进的技术手段控制，这是现代管理同生产力、社会化大生产相联系的客观规律，是不分阶级、不分国家的，在任何社会、任何国家中，有组织的各种活动都必须进行计划、组织与协调，进行领导的决策都必须遵守一定的客观规律，这些行为，不随着社会性质的变化而变化，是各种社会共同具有的，这就是管理的自然属性。社会属性是受一定生产关系制约的、反映一定的统治阶级的意志和利益的，在不同社会、不同国家中，管理活动要服从统治阶级的政治需要和社会性的基本原则，这就是管理的社会属性。从自然属性的角度看，管理具有科学性；从社会属性的角度看，管理具有政治性。13、如何理解全面质量管理？全面质量管理是以质量管理为中心，以提高产品和服务质量为目的，从而建立在组织全体员工参与基础上的一种管理。他是以全员参与为基础，目的在于通过让顾客满意和本组织所有成员、合作伙伴或社会等相关方受益而使组织达到长期成功的一种管理途径。1、什么叫行政组织？行政组织是依法组建的、以对国家行政事务进行管理为基本职能的行政机关体系，是行使国家行政职权、执行国家行政职能的法定主体。2、什么叫管理幅度？管理幅度是指一个上级能够直接有效管理所属部下的恰当人数。3、工作丰富户的含义和作用是什么？工作丰富化主要是适当增加工作的难度和复杂程度，经可能让工作者参加工作的全过程，对工作的效益和贡献要进行充分说明。其作用是可以避免重复性工作的枯燥而激发人们的兴趣，还可以通过人们对其成就的了解认识而激发人们的责任心。4、行政组织的类别有哪些？我国的行政组织是国家权力机关的执行机关，包括从国务院到地方各级人民政府，以及各级人民政府领导下的各种行政部门。行政组织的机构设置类型：有领导机关，执行机关，派出机关，办公与辅助机关。5、简述我国的组织原则？我国处在社会主义革命和建设中逐步形成的组织原则是精简原则，统一原则，能位互补原则，权责一致原则，适应社会原则，和法治原则。6、首长制