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双语幼儿园教案本样例(精编3篇)【导读引言】网友为您整理收集的“双语幼儿园教案本样例(精编3篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!双语教案1高二数学一节课教学教案莫合塔尔.麦麦提温宿县第一中学2010年3月18日1教学题目:关于变化率的问题教学目标:1.知识与技能:有球体的膨胀和从高台跳水问题掌握函数的平均变化率,初步掌握导数概念。2.过程与方法:首先提出球体的膨胀问题,让学生们讨论球体的体积和半径有什么关系,然后有这个讨论导入新课,讲授新课做例题,练习。3.情感价值态度感:由数学感理解实际问题,利用数学知识和思维解决现实生活中的问题。教学重点:平均变化率的定义。教学难点:由有球体的膨胀和从高台跳水问题导入函数的变化率。课型,课时:新课,第一课时。教学手段:教科书,教案,尺子,黑板,粉笔。教学方法:启发法,引导法,练习法,问答法。教学过程:导入新课教师活动:通过提出下列问题导入新课气球的半径增加与气球体积增加得快慢程度有什么关系?(利用球体的体积公式回答)34学生回答:因为球体的体积公式是:3有公式可以看出,如果球体的半径增大,就球体的体积也增大。。。。教师总结:同学们说的也对,但这不能表示球体体积增加的2快慢。我们把公式可以改写为r(v)=33当空气容量V从0增加到1L时,气球半径增加了r(1)-r(0)≈(dm)气球的平均膨胀率为(dm/l)类似的,V从1L到2L时,r(2)-(dm/l)从此可以看出,随着气球体积逐渐变大,它的膨胀率逐渐变小了。从高台跳水人们发现,从高台跳水的过程中跳水运动员与水面的高度h与时间t的函数关系是:用v表示运动员的平均速度,那么在时间段内,在内探讨:计算内的平均速度;49老师活动:若把上述两个问题中的函数关系,用y=f(x)来表示,那么问题中的变化率为求函数的平均变化率的步骤:(1)求函数的增量3(2)求平均变化率学生活动例:一个做直线运动的物体,其位移S与时间t的关系是S=3t-t2(1)求此物体的初速度?(2)求t=0到t=2时的平均速度.解:t=0时(2)学生活动:练习:已知函数当板书设计:课题3-1-1问题一:问题二:作业:复习好所上的课课后反思:时?例一:练习双语教案2米夏乡中心小学教学设计第十课动手做做看(课文一)[教材分析]《动手做做看》是1篇很有趣的课文,通过小朋友伊琳娜在科学家朗志万的引导启发下动手做做看捂出了《科学家讲的不一定都是对的》听什么样的话首先动脑筋想,动手做做看,通过朗志万和妈妈的话伊琳娜懂得了动手做做看是正确的。因此,通过这篇课文让学生学会动手与动脑。无论学习和生活都离不开动手和动脑。让我们都来做个有心人用自己的劳动智慧去发现和创造吧!这篇课文安排三课时,第一课时讲解词语学习部分,第二课时掌握重点词语和句子学习,第三课时是精讲课文渗透课文内容。这节课我们要讲第三课时。[课时目标]知识与技能:1、了解课文主要内容,联系生活实际说说对《不能光想,你动手做做看》的体会。2、能正确,流利,有感情地读课文,知道《科学家的话,也不一定都是对的》的含义。1米夏乡中心小学教学设计3、能动手实践,解决学习和生活中的疑问。[过程与方法]通过这篇课文让学生学会动脑筋,动手。[情感态度与价值观]通过伊琳娜的故事唤起学生不迷信权威,不轻信盲从,培养学生动手与动脑的好习惯,无论学习和生活都离不开动手和动脑。让我们都来做个有心人用自己的劳动智慧去发现和创造奇迹。[教学重点]理解课文,正确流利有感情的朗读课文。感受故事的趣味并从故事中受到启发。突破方法:听,读与评,力争读出个性,读出风格,听,读和评价能力。[教学难点]通过理解伊琳娜的故事,培养学生在学习和生活中敢于大胆质疑,动手实践的能力。突破方法:伊琳娜的亲手做的实验并实际实验来突破难点。[教具]多媒体课件,鱼缸,金鱼2米夏乡中心小学教学设计[教学方法]教法:创设情景法,合作探究法。学法:教学过程设计学生勤于思考,大胆质疑,乐于实践。[教学过程设计]一、导入新课:以探究的方法引入新课。1.对别人提出的问题你要怎么回答?想动脑筋吗?2.在生活中遇到的问题你是怎么解决的?3.你们看这是什么?(出示金鱼)4.(出示)一个杯子装满了水放进别的东西,水就会漫出来。如果放进一条金鱼,水会漫出来吗?(学生自由回答)根据答案引入这节课。(板书课题):71页第十课动手做做看课文一二、精讲课文内容:1,深读设疑,激发兴趣。独立阅读,读通课文。(读的时候带着以下的问题去阅读)1)这篇课文分几个自然段?有几个人物?2)法国科学家朗志万提了什么问题?3)伊琳娜想出道理了吗?3米夏乡中心小学教学设计2.读书是学生个体行为放手让学生自由的读课文。课文要读正确,有感情,读通顺,特别是富有童趣的特点来进行听读和评价活动。三.质疑过渡深化认识。1.动手实验,解决疑问。2.尊重学生的心理需求,把学习的权利交给学生,让学生自主选择学习形式,给了学生自主学习的空间。让学生自己在动手实验,观察中得出结论。四.回归课文,渗透课文内容。根据课文内容回答问题:1)朗志万提的问题很奇怪?前面两个小朋友为什么没有回答吗?2)妈妈向伊琳娜提出了什么建议?伊琳娜做的结果如何?3)伊琳娜为什么敢提问?朗志万是怎么回答她的?4)最后,伊琳娜为什么高兴的笑了?现在你们赞同《科学家的话,也不一定都是对的。》这句话吗?(师板书)学生通过自主合作,从读书,质疑,实验探究的语文实践活动中得出正确的认识。五.进行情感教育通过伊琳娜的故事唤起学生不迷信权威,不轻信盲从,培养学生动手与动脑的好习惯,无论学习和生活都离不开动手和4米夏乡中心小学教学设计动脑。让我们都来做个有心人用自己的劳动智慧去发现和创造奇迹。如果当时你在场,听了这个问题,会怎么想呢?(让学生充分发表意见,了解孩子们的想法,为下一步做准备。六.形成性测验:根据课文内容完成下面的句子。1.如果—————————,水就会漫出来。2.伊琳娜觉得他们都没说对,——————————。3.我们不能光说不做,————————————。他————————————,就去问他。七.总结通过这节课你们懂得了什么?无论学习和生活都离不开动手和动脑。让我们都来做个有心人用自己的劳动智慧去发现和创造奇迹。八.布置作业:自己动手给妈妈做一件礼物,然后把过程给大家讲一讲。[板书设置]71页第十课动手做做看课文一朗志万:放金鱼→不漫水?伊琳娜:生气→哄骗→动手做做看→笑了→不是哄骗→明白了一个道理。5米夏乡中心小学教学设计[课后反思]6米夏乡中心小学教学设计义务教育课程标准实验教科书双语教材(3年级上册)米夏乡中心小学阿迪拉。库尔班2013年9月18日双语幼儿园校本培训计划3洛浦县双语幼儿园校本培训计划一、指导思想以现代化教育观念为指导,以《幼儿园教育指导纲要》精神为主线,围绕新教材,以人为本,以发展内涵为宗旨,全面推进素质教育,大力开展以培训全体教师为目标。进一步塑造有智慧的群体,强化过程管理,发挥教师内在的潜能,采用多渠道的办法,加强师资培训,让教师在岗位上学习,在岗位上实践,在岗位上成功。为着力提高教师业务水平,切实提高办学质量和办学品位提供有力保障。二、研修目标(一)总体目标通过开展园本培训,进一步巩固教师的职业道德,巩固教师专业思想,使教师掌握必备的教育技能,树立现代教育观念,熟悉有关教育法规,不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力,更新知识,提高执教水平。使教师树立正确的教育观、儿童观、游戏观,不断完善幼儿教师的知识、能力结构,提高其实施幼儿教育教学的能力,以促进教师专业成长。三、具体措施:(一)深入推进师德师风建设,构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实胡锦涛总书记提出的“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”的四点希望。树立典型,弘扬正气,牢固树立“教书育人,服务育人”的思想意识,积极开展“学为人师,行为世范”典型模范教师的学习宣传活动。举办“树形象,比作风,比贡献”主题演讲活动。通过活动的开展,增强广大教师工作责任心和使命感,树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识,踏踏实实转变工作作风,使工作更细致,服务更热情,作风更严谨,做到内强素质,外树形象。(二)通过培训更新教育观念,增强教师对实施素质教育重要性的认识,提高教师实施素质教育的能力和水平。组织教师进一步深读、研读《幼儿园教育指导纲要》,深入领会纲要精神。同时组织教师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析,并要求每个教师写好体会交流。(三)提高教师的整体素质,认真开展业务培训A内容及要求:以专业思想教育、教育教学常规、教师的基本功为重点,以尽快适应最新的教育教学工作为目标。B具体内容:1.对不同层次的教师进行专业培训幼儿园领导和结对师傅对新上岗教师要继续进行“跟踪”听课,做好教学常规工作的指导,加强业务岗位练兵活动,绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的学习,对工作二年以上的教师要多压担子,争取早出成绩,对于工作五年以上的教师要形成个性化的教学特色,要有显著的教学成果。2.鼓励教师积极参加各级各类的业务竞赛评比活动(1)教师参加园组织的教师上课比赛,进行岗位练兵活动,以赛促学,以赛推优,为教师提供锻炼的机会,展示的舞台,从而加快教师培养的步伐,大力推进学校名师建设。(2)重视现代信息技术的培训,鼓励教师教师积极参与现代信息技术培训,做到教师教师人人有独立设计、制作多媒体的能力,利用现代化信息技术,优化课堂教学,提高教学效率。3.开展互听互学活动,促进相互间的交流,取长补短,及时获取课改信息.4.确立“工作学习化、学习工作化”的意识,把学习作为一种习惯,一种生活方式,形成组织学习的机制,构建学习型组织,坚持每月一次的教育书刊阅览学习,提倡工作之余的自主学习,摘抄学习笔记,撰写学习心得,并通过家长学校提供的学习交流平台进行共享学习心得体会,教育经验,以此不断更新教学理念。5.自主开展平行班之间互结对子活动,教师可从领域教学活动、区角游戏活动、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管理等方面入手,在平时的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动,促进相互间的交流与提高。(四)提高教师的教科研水平,努力造就一支科研型的教师队伍。做到人人有课题,个个搞研究,以形成浓厚的教科研氛围,切实有效地提高素质教育的质量。(五)认真学习我园一日常规工作规范,规范教师的日常用语和行为举止,努力营造一个宽松、温馨的心理氛围,使幼儿健康、快乐地成长。(六)组织教师参观其他幼儿园,观摩学习教育活动,开阔眼界。积极参加各级教育行政部门举办的公开课活动以及园外培训活动。汲取新思想、新做法,促进本园教育教学的改革。(七)通过集体备课、互相观摩、专题讨论等方式,帮助教师熟悉、了解和掌握幼儿园教育教学的主要原则、基本方法和基本的组织形式,能够独立主持班级的教育教学活动。洛浦县双语幼儿园
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