小学二年级欢庆教案

小学二年级欢庆教案《语文课程标准》强调参考下载教学是学生、教师、文本之间的对话过程，而该课程的教学就是通过情感的阅读和丰富的想象，让学生走进文本，与大自然中的“田野、枫树、蓝天、大海”一起为母亲祝寿。来看看二年级庆典教案吧！欢迎咨询！小学二年级欢庆教案1教学目标：1.正确、流利﹑有感情地朗读课文;2.理解课文内容，感受欢乐气氛;3.加深对祖国的热爱之情。重点：正确、流利﹑有感情地朗读课文;理解课文内容，感受欢乐气氛。难点：理解“国庆”的重大意义。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、谈话导入：同学们，再过几天就是国庆节了，今年的国庆节可不同以往，因为它是中华人民共和国建国六十周年纪念日，更值得我们欢庆(出示课题：欢庆;指导读准课题，写好课题)。二、重温历史上的庄严时刻,理解“国庆”的重大意义。六十年了，我们的祖国妈妈就要迎来她六十岁的生日，这是多么令人兴奋的事呀!同时，我们更不会忘记新中国成立时那曾经震动世界的一幕幕，就让我们一起重温那激动人心的历史时刻吧!(伴着国歌播放建国时的一组图片)过渡：多么令人激动的情景呀，时隔六十年后，作为一个中国人，我们一定要永远铭记这一切，更要以优异的成绩报效祖国，今天就让我们为她献上第一份生日礼物吧!只要我们能大声读准下面的字词，它们就会作为礼物传到祖国妈妈身边。三、复习检查字词的掌握情况。(出示幻灯片，开火车读)四、整体感知课文内容。祖国妈妈收到这份礼物特别高兴，她还悄悄告诉我，还有许多朋友送她礼物了，是谁呢?专心看，你就会明白的。(放课文朗读)过渡：现在你知道是谁也来欢庆祖国妈妈的生日了吧!对，是田野、枫林、蓝天、大海和十三亿孩子。它们是怎样为祖国妈妈过生日的呢?请你以读的方式告诉大家好吗?(生读后出示前四句)五、精读理解。1.个别读;2.师范读;3.小组开火车读;4.伴乐齐读。(过渡：你们读得太好了，把这些朋友都从书中叫出来了，你看：)(放幻灯，逐句研读)5.思考：(1)为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”?(2)大海奏的是什么乐曲?(3)从这几句诗中你体会到什么?6.齐读，背诵。(过渡：多么美丽的语言，多么动听的声音呀老师从你们的读中仿佛看到：从田野到枫林，从蓝天到大海，从首都北京到天涯海角，到处沉浸在喜庆与欢乐之中;我们似乎看见农民丰收的笑脸，看见天安门广场上缓缓升起的国旗;似乎听见中华儿女对和平的呼唤，听见各民族兄弟姐妹祝福祖国的共同心声。看，十三亿人都在以不同的方式欢庆这特殊的日子。)(放幻灯片)让我们也永远记住这个特殊的日子――十月一日，祖国妈妈的生日!六、欣赏祖国新貌。(过渡：六十年后的今天，我们的祖国更加强大，让我们看看祖国的新面貌吧!)(伴乐放幻灯片)七、课堂练习(幻灯片：把句子补充完整)八、作业设计(幻灯片)小学二年级欢庆教案相关文章：★★★★★★★★★★小学二年级欢庆教案2教学目标：1、认识7个生字。会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。教学重点：1、认字、识字。2、有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。教学难点：理解“国庆”的重大意义。教学方法：朗读感悟法、图文结合法。教具准备：课件教学过程：(第一课时)(课前板题，播放幻灯片，放音乐)一、课件导入，读题解题1、孩子们，明天就是10月1日了，你知道10月1日是什么日子吗?(国庆节)2、你知道国庆节是怎么来的吗?谁愿意为大家介绍一下。(抽生交流)教师补充：(课件)1949年10月1日，人们盼望已久的日子终于来了。下午3时，北京30万人在天安门广场隆重举行开国大典。毛泽向全世界庄严宣告：中华人民共和国中央人民政府成立了，并亲自升起了第一面五星红旗。掌声、欢呼声、礼炮声经久不息，这是人们对新中国的美好祝愿。(课件)从此，十月一日就成了我国的国庆节，每年的这一天人们都庆祝祖国妈妈的生日。3、今天我们就学习1欢庆国庆的小诗。请读题。4、看到“欢”字，你想起了哪些词?看到“庆”字，你又想起了哪些词?5、我们除了欢庆国庆，还欢庆哪些节日?(欢庆六一儿童节、欢庆9月10日教师节、欢庆春节)二、初读课文，认识生字1、认识生字：“庆”。a、课题中出现了一个生字宝宝，你能叫出他的名字吗?(一起读“庆”)b、这个字，谁会写呢?(教师指导，学生书空并描红)2、认识了“庆”，以后他就是你们的好朋友了。喔，等等，其他的生字宝宝也急着和大家交朋友呢，请大家翻到书44页，赶紧把藏在文中的生字宝宝们找出来，再用你喜欢的方式读读课文吧!3、刚才孩子们找朋友的速度可真快，现在老师就把要认识的生字宝宝请出来了，谁来给大家读一读。(课件)学生自读正音，指名读，男女生比赛读。教师正音(帜、亿)。4、(课件)a、看，生字宝宝摘掉拼音帽子来和大家见面了，你还认识他们吗?用喜欢的方式读出他们的名字吧。生自由读生字。b、都读好了吗?让小火车开起来吧!(生小组开火车读生字)5、(课件)这次，生字宝宝带上他们的朋友来了!你还能认出它们吗?谁来读?(抽生读，全班读。)6、谁能为这些生字宝宝再找一些朋友?(抽生组词)7、注意“乐曲”中的“乐”在课文中还有一个词(课件：欢乐乐曲)，大家一起读。(说明多音字)(设计意图：由简到难，有目标，有层次的认读生字，达到巩固的目的)三、再读课文，理解感悟(一)学生自读课文。1、过度：孩子们可真了不起!一下就认识了这么多生字宝宝，下面就请大家把它们带进课文，读一读课文，注意要读得通顺、流畅。2、读了这首诗，你感受到了什么?(写了国庆节全国都庆祝这美好的日子。)(二)学生齐读课文。1、过度：是呀!每年的10月1日，全国人民都会共同欢庆这美好的日子，让我们一起去重温那普天同庆的幸福时刻吧!(课件展示：仪仗队、礼花、老百姓载歌载舞的欢庆场面)2、同学们，观看了这令人激动的场面，你们心情怎样呢?(高兴、激动、兴奋……)好，那么请大家带着这样的心情把这首小诗再读一次吧。(生齐读)(三)学习第1句1、现在，请孩子们告诉我，这首小诗一共有几句话?(两句)第一句写了哪些景物呢?请用横线把他们找出来。(教师根据学生回答进行板书：田野、果实、枫林、蓝天、鸽子、大海)2、你喜欢哪种景物呢?(随机学习句子)(1)课件田野。a、谁能把对田野的爱通过朗读的形式表达出来。b、过度：听了他的朗读，我仿佛看见了田野里满是丰收的景象!你们看见了什么?(我从他的读里看到了丰收的果实，看到了田野，看到了小河。谁再来读。你还看见了什么?生：稻谷、小麦……)c、我们在前面学习了许多有关秋天的好句子，我们一起来读一读，好吗?梨树挂起——(生齐：金黄的灯笼)苹果——(生齐：露出红红的脸颊)稻海——(生齐：翻起金色的波浪)高粱——(生齐：举起燃烧的火把)是呀!秋天来了，景色多美呀!(2)课件枫林。a、说说你看见了什么?生：我仿佛看到了枫树林里的枫叶在随风飘动……b、前天我们刚学了一首也描写到枫林的古诗，你们还记得是哪一句吗?今天读了这一行，让我们仿佛又看到了枫林的另一种景象，就是像火红的旗帜。教师：说说作者为什么说枫林举起的是“火红的旗帜”?(这里的旗帜就是枫林，秋天枫叶红了，就像一面面旗帜。)同学们的想象太丰富了，请大家带着想象来读。(3)课件蓝天。师：请听，小鸽子们在说悄悄话呢，你听见它们在说什么呢?(它在说祝祖国妈妈生日快乐!祖国妈妈祝你长命百岁，心想事成……)师指导：对妈妈说话要亲切一些，谁能带着这样的体会去读一读。生读。师：读得真好，一起读。“蓝天飞着洁白的鸽子。”(4)课件大海。a、你听见大海奏响了哪些歌曲?(《生日快乐》《国歌》《爱我中华》…)b、能给大家唱几句吗?c、听了这么多欢乐的歌，我们再来读一读。(抽生读)大家共同欢乐地读一读。3、指导朗读第一句a、课件，同学们，课文第一句描写了田野、枫林、大海、白鸽，你们能把他们连起来读一读吗?指导朗读：读时速度稍慢，声音不要太高，要带着想象读，读出韵律感。齐读。b、看你们读得有滋有味的，老师想向你们挑战一下，可以吗?(师生合作读，师1、3，生2、4)c、小朋友们读得都很不错，只要我们用心去读，去体会，做到眼中有物，心中有情就一定可以读得更好。(四)学习第二句1、新中国成立以后，祖国发生了翻天覆地的变化(课件，并解说)：请看，城市发展了，乡村变美了，工业、农业、科技、国防等方面都取得了巨大的成就，人民过上了幸福生活，还成功举办了奥运会、世博会。2、过渡：看到祖国建设取得的辉煌成就，你们高兴不高兴?生：高兴!师：自豪不自豪?生：自豪!师：那我们一起带着这种高兴、自豪的语气来读最后一句。(课件)3、听了同学的们的朗读，老师有两个疑问，能帮帮我吗?a、十三亿孩子指的是哪些人?(十三亿孩子包括学生、警察、妈妈，以及所有的中华儿女)b、为什么说十月一日是个“美好的日子”?(妈妈的生日)4、指导朗读a、谁能把“美好的节日”读给妈妈听，抽生读。b、学生齐读。c、第二句会读了，能读全诗吗?愿意读的小朋友跟着我一起把整首小诗读一读。课件(师生齐读)四、指导背诵，升华情感1.师：是啊，在国庆节这举国欢庆的123下一页日子里，无论田野枫林还是蓝天大海，都异常的美丽，全国各族人民更是沉浸在欢乐和喜悦当中。这么美的诗句，如果能把它积累下来就更好了!用你喜欢的方式快速的背一背，看看谁背得最有感情。(课件：图画)2、生自由背诵.3.祖国妈妈的生日到了，让我们为他表演一首诗歌朗诵，谁愿意上台表演?(指名上台表演背，2人)4.表演得多好啊。让我们全体起立，把高兴表现在脸上，把兴奋体现在声音里，把最美好的祝愿献给祖国妈妈!(背课文)五、拓展训练1.师：祖国妈妈的生日到了，人们用各种各样的方式来为她祝寿，那我们的小朋友们准备怎样为祖国妈妈过生日呢?(1)搜集歌颂祖国的歌曲，读一读歌词，唱一唱歌。(2)用枫叶或彩色纸做一张庆国庆的书签，或者画一张画。……师：老师给同学们准备了信纸，让我们在上面写上最美的祝福送给妈妈。(课件：音乐)2.歌曲中结束课文(课件)千言万语汇成一句话，“妈妈，妈妈，今天是你的生日，我们祝福你。”让我们伴随着这首祝福的歌曲下课。板书设计：9、欢庆——祖国妈妈的生日田野献上果实枫林举起旗帜蓝天飞着鸽子大海奏起乐曲小学二年级欢庆教案3教学目标：1、会认7个生字以及文中的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文,读出喜庆欢乐的气氛。3、加深对祖国的热爱之情。教学重点：理解“国庆”的重大意义。教学难点：有感情地朗读、背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛教学准备：歌曲《今天是你的生日》《歌唱祖国》、生字卡片课前收集关于国庆节的资料第一课时教学过程一,激情导入同学们,你们知道十月一日是什么节日吗?小结:是呀,我们的祖国母亲刚刚过完了她62岁的生日,说说人们都是怎样欢庆祖国妈妈的生日的.(对学生回答进行适时鼓励)师:在这普天同庆的幸福时刻,让我们来学习一首题为《欢庆》的小诗.板书课题,请学生齐读课题.二,解题,学写欢庆师:结合你过节时的感受,说说什么是欢庆师:对,欢庆就是很高兴(很快乐)地庆祝(庆贺),所以我们读课题时要读得喜庆一些.高兴一些.来,笑起来,读——师:我们除了可以说欢庆国庆节,还可以说欢庆什么呢师:真聪明!来,我们一起来写好欢庆这两个生字.伸出手,读笔画,和老师一起写.(教师在田字格中范写欢庆,学生跟着边说边笔画边书空.)师:想想用什么办法记住这两个字?(生略)大家打开书本，再在课本里描红。教师巡视，提醒坐姿。学生描红，展示评价。注意字要写得端正、美观。三、初读课文，检查生字1、用自己喜欢的方式读课文，一边读一边把藏在课文中的生字画出来。现在老师就把要认识的生字都请出来了，谁来带着大家读(指名领读)2、检查生字a、看，生字宝宝摘掉拼音帽子出来和大家见面了，你还认识他们吗?用喜欢的方式读出他们的名字吧。生：(自由读生字)b、都读好了吗?让小火车开起来吧!(生小组开火车读生字，读对了全班跟读，错了就指出错误)出示多音字：乐学生认读，教师提示：注意乐是多音字，来读读这两个词：欢乐乐曲(设计意图：由简到难，有目标，有层次的认读生字，达到巩固目的)3、生字词语读好了，相信课文会读得更好。再