人教版小学语文二年级下册教案

人教版小学语文二年级下册教案《秋天是一幅色彩斑斓的画卷》是几篇识字教学文章的选登。全文8个短语1个句子，都与秋天有关。前四句是关于秋天来临时自然和动物的变化，后四句是关于秋天来临时植物的变化，最后一句是赞美秋天。来看看人教版小学语文二年级的教案吧！欢迎咨询！人教版小学语文二年级下册教案1教学目标：1.学会8个生字，认读6个字。认识“折文”。2.能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3.会读本课的词语和句子。教学重点：识字。教学难点：把字写端正。教具学具：生字卡片、投影、插图。课时安排：2课时。第一课时教学内容：读儿歌，学会前4个字。教学要求：1.学会4个生字，认读6个字。2.能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3.会读本课的词语和句子。教学重点：识字。教学难点：把字写端正。教具学具：生字卡片、投影、插图。教学过程：一、导入。秋天的脚步悄悄的来到了，周围发生了什么变化?秋天除了这些变化外，还是个有颜色的世界呢!二、新授。1.借助音节读课文，不认识的字多读几遍。2.再读课文，注意把字音读正确，还要不丢字、不多字。3.同桌检查读课文，注意词连读。4.检查读课文。5.一边读课文一边指插图，想一想你读懂了什么?6.指名读课文，其他同学一边听一边指出生字。卷凉姿百1)谁会读这些生字?(抢读，指名读，开火车)2)看笔画跟随，用你喜欢的方式记生字。熟字加偏旁：凉——京姿——次形近字：卷——半百——白3)从课文中找出有这些生字的词或句子读一读。4)用上生字组词或说个句子。7.读一读：画卷大雁凉爽淡淡的随风飞舞千姿百态美味多汁1)谁能读准这些词?2)抢读，看谁反应快。3)从课文中找出有这些词的句子读一读。第二课时教学内容：读儿歌，学习后4个生字。教学要求：1.学会4个生字。2.能按照田字格里的范字写字，把字写端正。3.会读本课的词语和句子。教学重点：识字。教学难点：把字写端正。教具学具：生字卡片、投影、插图。教学过程：一、引入。指名说，读了课文，你知道为什么说“秋天是多彩的画卷吗?”二、新授。1.读儿歌。2.学习生字。出示：态味汁各认识：折文。3.指导1)数一数，每个生字各有几画。2)态，第4画是()。味：口字加未就是味。汁：三点水加十就是汁。各：折文下面是个口。3)观察生字在田字格中的位置，你发现了什么?4)描红并试着写一个，看谁写的最漂亮。4.读短文，想一想为什么说秋天是个多彩的世界?三、小结：这节课你的收获是什么?板书设计：2.秋天是多彩的画卷卷凉姿百态味汁各课后小结：同学们多秋天的认识较多，能结合实际，根据观察体会秋天的美丽。人教版小学语文二年级下册教案2教学分析：本课指导学生通过读词语、读句子识字。8个词组，1个句子，都跟秋天有关系。前4个词组写的是秋天到来时自然界及动物的变化，后4个词组写的是秋天到来时植物的变化。最后是一句赞美秋天的话。教学目标：知识目标学会8个生字。认读6个字。认识“折文”。能力目标能按照田字格里的范字写字，把字写端正。会读本课的词语和句子。情感目标感受秋天这个季节的美丽。感受大自然。教学重点：识字、写字。课时安排：2课时第一课时教学目标：1、学会本课4个生字。2、能按照田字格里的范字写字，反字写端正。会读本课的词语和句子。3、感受秋天这个季节的美丽。感受大自然。教学重点：通过读词语、读句子识字。教学过程：(一)导入1、现在已经是秋季了，你能用一、两句话说说秋天的景物有什么特点?2、我们看看书中是如何介绍秋天的?(二)初读课文1、轻声自由读三遍，借助汉语拼音读准字音。2、同桌互相读，帮助纠正字音。3、指名读，评议。4、全班齐读。(三)了解课文内容1、画卷是什么意思?2、为什么说秋天是多彩的画卷?请同学们读一读课文。3、结合生活实际，替换词语，理解课文意思。。①“千姿百态”的菊花。②“随风飞舞”的落叶。4、请同学们想一想，秋天还有哪些景物、什么样、什么颜色?5、你们知道为什么说“秋天是多彩的画卷”吗?体会秋天的魅力。6、齐读课文。(四)学习生字1、学生读一读前六个词组。2、我们先学习本课中的四个生字，你是怎样记住这几个字的?和小组内的同学们交流交流。自主学习。你是怎样记住这几个字的?(1)借助拼音读准字音。(2)说说结构记字形。全班交流(1)识字方法：结构识字：左右结构：凉上下结构：姿加一加的方法：白——百京——凉(2)教师指导：卷：上面的“长撇”要出头，下面是“弯耳底”(“人”的变形，义符，弯、曲的意思)(3)组词。3、指导书写。(1)教师范写，指导汉字运笔、占格。(2)学生照田字格里范字描红、书写。教师巡视指导。(四)作业抄写生字和词语。第二课时教学目标：1、朗读课文，背诵课文。2、掌握4个生字，认识偏旁“折文”3、能按照田字格里的范字写字，把字写端正。教学重点：识字、写字。教学过程：(一)复习1、复习生字，指导字形。上节课，我们学习了本课的四个生字，谁想到黑板上来写一写这几个字。(指名学生生书写)教师指导、纠正这几个字的书写。2、检查读课文。(二)学习生字1、请同学们自己读一读词组和句子。2、在这些词语中，有四个生字，你是怎样记住这几个字的?和小组内的同学们交流交流。自主学习。你是怎样记住这几个字的?(1)借助拼音读准字音。(2)说说结构记字形。全班交流(1)识字方法：结构识字：左右结构：味、汁上下结构：各、态换一换：叶——汁(2)教师指导：味的右半部分“未”上横短，下横长各：上半部分是折文，三笔写成。(3)组词。3、指导书写。(1)教师范写，指导汉字运笔、占格。(2)学生照田字格里范字描红、书写。教师巡视指导。4、认读二类字。(三)作业抄写生字和词语。人教版小学语文二年级下册教案3教学目标：1.学会4个生字，认读四个字。按田字格里的范字写字，把字写端正。2.在读中感悟秋天的景象。3.要读出语气，感悟秋天的美丽景象。教学重点：识字写字。词句扩展练习。教学难点：难写字的写法。发散思维的培养。教学过程：一、读课文，理解词语：1.用自己喜欢的方式读儿歌，边读边想，儿歌中写了哪些秋天的景色?和同座说一说。2.填空：()的天空()的白云()的蓝天()的大雁()的菊花()的落叶()的水果()的蔬菜结合图指一指。3.扩展说话：秋天还有()的()4.指名读一读，想像秋天的图画，说说秋天给你的感受。5.出示一幅画片，再出示一幅画卷。使学生理解画卷的意思。二、学习生字：1.出示生字卡片认读并扩词：2.复习生字字型。三、指导书写其他的4个字：观察田字格中字的重点笔画和间架结构。说说写这个字时应注意什么。描一个写2个。四、作业：1.到大自然里找秋天，可以画一画，写一写秋天。课后反思:本课是通过读词语、读句子识字的。在教学过程中注意激发学生的识字兴趣，运用适合自己的识字方法，提高识字能力。