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大班我是小老师活动方案(案例)(精编5篇)【导读引言】网友为您整理收集的“大班我是小老师活动方案(案例)(精编5篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!大班《我是运动小达人》体能赛活动方案1幼儿《我是运动小达人》体能比赛活动方案一、活动背景和目标:结合体育文化节的开展,在实践中开展系列拍球活动,发展幼儿团体参与游戏比赛的能力,以此来促进幼儿拍球能力的提高。促进幼儿身体和身心的发展,特开展本次活动!二、活动主题:《我是运动小达人》三、活动时间及安排:1、初赛:时间:2017年1月5日上午8:15(1)男子组:大班男生参与拍球比赛,各班挑选成绩最优异的男生8名,参加决赛。(2)女子组:大班女生参与跳绳比赛,各班挑选成绩最优异的女生8名,参加决赛。2、决赛:时间:2017年1月5日上午10:30(1)男子组:各班初赛成绩前8名进入决赛,绕障碍物拍球接力小组赛(2)女子组:各班初赛成绩前8名进入决赛,双人跳绳小组赛内容:大班组每班挑选出初赛成绩最优异的10位幼儿参加决赛。四、活动准备:1初赛:皮球四只、小椅子20张,绳子4条2.决赛:皮球四只小椅子20张,绳子4条3.秒表、奖状、奖品,口哨、红旗、桌子两张、常规药品,比赛成绩记录表、运动员号码牌等等4.人员分配:主持人:一名老师和两名幼儿活动总指挥:张琴(负责男子组的比赛的指挥)副总指挥:金曼(负责女子组的比赛指挥)裁判组:办公室人员及中小班各班班主任,男子组裁判员负责数小朋友个人赛和小组赛拍球的个数并记录。女子组裁判员负责个人赛和小组赛跳绳的个数。汇总幼儿的成绩!保健医生:负责幼儿比赛时突发情况的抢救。现场维护人员:各班班主任和配班老师运动员:各班幼儿五、活动过程:1、副总指挥主持本次大赛,介绍本次活动的目的以及本次活动的裁判,以及各位工作人员,还有与赛人员。2、总指挥讲话并宣布比赛开始。3、所有运动员开始跳韵律操4、主持人宣布各班老师带领幼儿进入到比赛场地。并说明初赛项目及其注意事项:男子组:直线行进拍球。每班幼儿男生队和女生队,依次直线拍球前进,到终点再拍回来,看哪一队最先到达终点。女子组:每人一分钟跳绳的个数,以及汇总每班跳绳的总数最多。6、裁判组汇总初赛成绩送入主席台,主持人公布进入决赛名单并通知决赛选手准备,并讲解决赛规则,决赛:绕障碍行进拍球。每班幼儿男生队和女生队,依次绕小椅子拍球前进,然后拍回来,传给下一个小朋友,看哪一队用最先完成任务。女子组:女子组双人跳绳可以跳三次,最后取三次成绩的平均成绩!7、各班整队到主席台前面,裁判组汇总成绩。8、个人赛按个人成绩进行评奖:一等奖2名(每班一名),二等奖4名(每班两名),三等奖6名(每班3名),团体奖依每班小组团体赛总成绩为据设为一等奖和二等奖六、活动结束:颁奖仪式,由总指挥、副总指挥、办公室主任、教研主任分别为获奖者颁奖,合影留念!大班体育活动教案《我是小虫子》2大班体育活动教案《我是小虫子》适用于大班的体育主题教学活动当中,让幼儿鼓励个别体弱的朋友和大家一起参加游戏,培养幼儿手、脚协调向前爬的能力,发展大肌肉群的灵活性,学会与同伴协商合作游戏,快来看看幼儿园大班体育活动《我是小虫子》教案吧。活动目标1、培养幼儿手、脚协调向前爬的能力,发展大肌肉群的灵活性。2、鼓励个别体弱幼儿和大家一起参加游戏。3、学会与同伴协商合作游戏。4、增强合作精神,提高竞争意识。活动准备1、跳跳袋每人一个、纸板饼干若干。2、录音机,节奏轻快、活泼的乐曲带。3、虫子头饰。活动过程一、开始部分:1、听音乐做热身运动。2、自己选择头饰戴上,并互相探讨动物的各种姿态和动作,看谁模仿的逼真。二、基本部分:1、音乐起,老师和小朋友戴头饰分散在运动场地,随着音乐走跑交替,做动物模仿操。2、出示布袋,请幼儿说出名称,讨论布袋有什么用?幼儿自由地玩场地四周的布袋,看谁玩的花样多。3、教师引导幼儿互相交流玩布袋的方法,并请玩法象扭扭虫爬行的幼儿表演,其余幼儿仔细观察并说出该幼儿爬行的动作方法。(站在袋内,手提袋子跳一跳将脚踩到袋底,把袋子提至胸部,双手抓住袋口,跪地,慢慢趴下,练习扭扭虫爬行。)4、幼儿自由练习扭扭虫爬行。老师随时注意孩子的安全。5、游戏:扭扭虫吃饼干。玩法:场地四周放好纸板饼干若干块,幼儿在场地中间。请孩子作扭扭虫爬到场地四周吃饼干,吃饱了再爬到场地中间。(1)老师先做示范,请幼儿原地模仿。(2)幼儿自由练习,找出做得好的幼儿进行演示。(3)分组听口令进行活动。6、游戏:扭扭虫运饼干。玩法:要求幼儿做扭扭虫排成十字队形,分四队爬向四角取饼干,然后手提袋学袋鼠跳回来,把饼干放到中间的篓子里,比赛哪组运得快。老师介绍玩法后,请每队的幼儿出来一个,进行演示,老师及时纠正不正确的动作,让幼儿观察怎样的动作才是规范的。7、集体听音乐自由进行爬行活动。8、老师把两个游戏结合起来,集体进行比赛活动。三、结束部分:1、在音乐的伴奏下,自由地做布袋放松活动。2、整理活动场地和用具,下课休息!本文扩展阅读:昆虫是动物界中无脊椎动物的节肢动物门昆虫纲的动物,作为动物界中最复杂的类群,其地理分布和地理区划自是生物地理的重要分支学科,对此马世骏先生作了出色的开创性工作。大班礼仪活动:我是文明小游客3大班礼仪活动:我是文明小游客活动目标:1.通过公园优美环境与不文明场景的对比,知道保护公共环境的重要性,产生保护环境的愿望。2.通过讨论、记录,学习一些力所能及的保护公共环境的方法。活动准备:1.幼儿有秋游的经验。2.各种不文明行为的照片,如:踩踏草地、攀折花木、乱涂乱画、乱扔垃圾等,公益动画广告一则。3.白纸、水彩笔人手一份,记录图一张。活动过程:一、回忆秋游经历,感受公园美景师:小朋友,你们还记得上次我们到哪里去秋游的吗?幼:人民公园。师:咱们的公园什么地方最美、最好玩呢?幼:公园里的竹林最好玩,风景很美;公园的假山最好看„„小结:公园里的风景真美呀,有高大的树木,美丽的花儿;有绿绿的草地,有清清的小河,人们在公园里尽情地游玩,多美呀!但是在这么美好的环境中,也有一些不和谐的画面,让我们一起来看看吧!(析:活动伊始,教师由幼儿感兴趣并亲身参与的秋游活动着手,引发幼儿对公园美景的再次回忆。当幼儿陶醉之时,教师话锋一转,引导幼儿关注身边的不文明行为。使幼儿体验从积极情绪到消极情绪的强烈反差,从而为后面的环节奠定了情感基础。)二、观察不文明图片,激发保护环境的愿望1.出示图片,讨论交流。(1)踩踏草坪师:这块草地美吗?为什么?幼:不美。因为小草都倒了„„师:原来小草们都挺直了腰板,可是现在,由于这些人经常踩踏,小草都折断了,有的还死了„„(教师用难过的语气表述,让幼儿感受到环境被破坏的心痛)(2)攀折花木师:再看,这个小弟弟在干什么呢?他做得对吗?哪里不对?(重点突出“花儿好看我不摘”)(3)乱涂乱画师:这是什么地方?幼:四眼井。师:四眼井是我们靖江的文化古迹,已经有了几百年的历史了!咦,这墙上是什么呢?幼:是一些乱涂乱画的小广告。(观察四眼井墙壁、钟楼栅栏上、竹子上乱涂乱画的画面,激发幼儿情感)(4)乱扔垃圾师:有人不但在四眼井的墙壁上乱涂乱画,而且更严重的是,你们看,这里面都是些什么呀?幼:都是垃圾,全都是垃圾!师:以前,四眼井里的水又清又甜,每天都有很多人拿着小桶来打水喝,可是你们看,现在的井水还能喝吗?不仅仅是这里,草地上、小河里,到处都有人们乱扔的垃圾„„2.情感体验,大胆表达。师:看到这些人踩踏草地、攀折花木、乱涂乱画、乱扔垃圾,你的心里有什么感觉?幼:我很伤心;我很愤怒;可恶,真是太可恶了!(析:在本环节中,教师采用的是实地拍摄的图片。这些熟悉的景致、不文明的现象,给孩子带来的冲击非常强烈。当他们看到四眼井里成堆的垃圾、广场中央被踩得光秃秃的草坪时,幼儿的情感冲突已达到顶点,内心想要保护环境的主观意愿已经萌生,教师便适时地引出下个环节。)三、出示记录表格,思索保护环境的方法出示记录表格:《保护环境,我可以„„》师:针对这些不文明的现象,我们能做些什么来保护环境呢?1.幼儿自由讨论。2.请幼儿在记录纸上把自己的方法画出来。师:每个小朋友都有自己的想法呢!这样吧,现在就把你的想法画到纸上吧!(教师巡回指导幼儿用简笔画形式画出自己的想法)3.集体交流,了解保护环境的方法。师:谁愿意来说一说你想到的保护环境的好办法?幼:我可以去提醒他们,叫他们不要破坏环境。(出示语言提醒的标志放在表格的第一栏)幼:我可以制作一些提示牌来提醒大家。(出示提示牌标记在表格第二栏)幼:有些比较危险的地方,我们要请大人来帮忙。(出示寻求成人帮助的标记在表格第三栏)幼:把垃圾捡起来扔进垃圾箱。(出示行动维护标记在表格第四栏)4.归类操作。师:小朋友,你用的是哪种方法呢?请把它分类贴到各自的标记后面。四、观看公益广告,了解其他保护环境的方法师:今天我们想到了那么多办法,真棒!在我们的现实生活中,还有很多好办法呢,你们看——(欣赏公益广告)叔叔阿姨们借助电视这一媒体来宣传环保,让大家懂得保护环境的重要性,这也是一种好方法。五、结束语让我们每个小朋友都来当文明小卫士、环保小卫士,时刻提醒自己和周围的人爱护环境、维护公共卫生,让我们的公园、我们的幼儿园、我们的家变得更美好。活动名称:语言:我是小老师4活动名称:语言:我是小老师活动目标:1、尝试当老师的乐趣。(重点)2、能清楚、大胆地进行口语表达。(难点)活动准备:小鸟、鱼儿等相关动物图片活动过程:1、以“当小老师”的话题引发幼儿的活动兴趣。2、请出小老师,请小老师自我介绍。3、讨论:小老师都会干什么?引导幼儿描述自己的本领,能大胆、清楚地进行口语表达。4、小老师朗诵儿歌,请小朋友欣赏。我们爱老师小鸟爱蓝天,鱼儿爱江河;蚯蚓爱泥土,蜜蜂爱鲜花;我们爱老师,献上花一朵。5、小老师教幼儿朗诵诗歌。激发幼儿根据儿歌内容创编表演动作。6分组游戏。给幼儿分组,每5人一组.玩“扮演小老师”的游戏。请小老师把自己会的歌曲或者儿歌、谜语等,教给其他小朋友。活动延伸:利用不同形式体验当老师的快了我是小厨师活动方案5我是“小厨师”——活动方案活动中队:四年级(1)班活动场地:班级内活动时间:2012年3月22日活动目的:学生在家长和老师的帮助下选择一种菜的制作,其中包括选菜、备料、制作、介绍、评价等。通过这一充满情趣的制作过程,使学生更进一步了解饮食文化,培养学生对生活的热爱。活动过程:一、准备活动。1,学生了解本次活动的意义和要求。2,以小组为单位,一人承担组长的责任,负责分配任务以及最终决定制作的菜肴(1个热菜,1个凉菜)。其他组员负责拿做饭工具以及食物材料。二、开始比赛。两小组同时进行制作,其他小组做准备工作,并观看参赛者烹饪过程。三、介绍。每一小组派一名同学对本组制作的菜肴进行详细的介绍,包括菜名、原料、特点等。四、品尝。所有小组制作完毕,将作品一起展出,现场学生以及老师品尝。五、评价。1学生自评。学生谈谈制作菜肴的体会并对自己组的作品做出评价。2、根据菜肴的色味形评委对其进行评比,选出获奖小组。六、总结:这次的活动学生们做了精心的准备,可以看出同学们对活动的热情很高涨。学生不但对烹饪有了初步的了解,更是对烹饪产生了浓厚的兴趣。希望学生们能够热爱生活,热爱生命。七、活动图片:同学们正在期待胜利果实!做紫菜包饭还是第一次,不过看上去还不错。比赛进行的如火如荼。好大一盘哦,足够大家解馋了。好好表现,看看大家的眼神,都在认真学习啊。还会包饺子,看来同学们的本领还真不少。多丰富啊,算得上满汉全席了。看大家真是吃的开心,我也很开心:)
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