强化担当实干专题发言（精编5篇）

强化担当实干专题发言（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“强化担当实干专题发言（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！实干兴邦要敢于担当1实干兴邦要敢于担当”敢于担当”最主要的就是要有责任感，就是对自己负责、对他人负责、对社会负责、对国家负责。试看生活中有多少矛盾、多少事故、多少纠纷，其实都折射出许多人的责任意识淡薄，责任意识淡薄往往意味着缺乏必要的担当，因此一有什么事情就会把责任一推六二五，家庭成员缺少担当，就会有矛盾，甚至矛盾会激化；工作中缺少担当，往往就会有事故，甚至重大事故。所以我觉得这个问题提得太好了，如果“敢于担当”成为我们社会生活、家庭生活中的主旋律，那我们的社会将会越来越和谐，生活将会越来越美好。担当，我的理解是对自己分内的事，承诺的事，应负的责任，无论是在什么情况下，都能记在心中，勇于面对，圆满完成。这并不一定实在困难，艰难下。当然了，困难时刻，大男人解决问题，妻子照顾子女，子女则要坚强。每个人都有自己的一份担当，不是每个人的担当都是冲锋陷阵，困难时刻每人的担当都不一样，做好自己的担当，才能最快最好的渡过难关。这只是在困难时，其实，每个人，每时每刻，不论身份，都有属于自己的一份担当。例如一个家庭，丈夫只是在所谓的困难时刻才要撑起一个家？照顾妻儿吗？不是。每时每刻，尽管看不出来，他都有着与在困难时刻凸显的一份担当完全相同的品质。每一个丈夫时时刻刻都在为家，也时时刻刻都实践着自己的一份担当。妻子也是，对子女的爱，对丈夫的爱，对家的爱是日日夜夜不曾停歇，每天做好的饭，铺好的床，看似平常的嘘寒问暖，不都是妻子时刻在进着自己的担当？孩子也是，努力学习，长大养老，从一棵草到一片天，这担当，不也是几十年不曾停歇？担当，每个人无形的财富，当每个人意识到自己那份不用轰天动地，看似微不足道的责任，并实在的履行。那每个人就都有了担当。担当，就是这么简单！什么是担当?简言之，担当就是义务，是责任，是能力，是品格。面对困难和矛盾，不回避、不闪躲，牢记责任、迎难而上、积极应对是一种担当;面对挫折和过失，不粉饰、不诿过，汲取教训、百折不挠、奋勇向前是一种担当;面对机遇和挑战，不畏惧、不茫然，铁肩担重任、妙手破难题、奋力促发展是一种担当。敢于担当不是一句空话，更不是一句大话，它以责任为前提，以能力为依托，以实干为支撑，以实效为目的。勇于担当是一种态度、一种精神、一种劲头。高晓兵同志指出：“一事当前，是否勇于承担责任，敢于触及矛盾，善于解决问题，集中体现和反映了领导干部的综合素质。”基层矛盾复杂、问题现实，基层干部，尤其是基层组工干部有没有这样一种境界和劲头，直接决定经济发展速度、影响社会进步程度、关系党的事业成败。作为基层组工干部，必须有担当、讲担当、肯担当、真担当，做到矛盾面前不躲避，困难面前不绕行，一心一意谋发展，心无旁骛抓落实。要本着认真负责的态度讲担当讲担当就是要负责任。责任不是空洞的、抽象的，而是具体的、实在的。一言一行，一岗一位，都能见责任、见担当。共产党人从革命之初，就表现出敢于负责、勇于担当的优良品质，勇敢地肩负起团结带领全国人民实现中华民族伟大复兴的历史使命。革命战争时期，这种担当和负责突出表现为，为了民族独立和人民解放，不怕牺牲、舍生忘死、前仆后继。改革开放以来，共产党人为了国家富强和人民幸福，不畏艰难险阻，战胜各种挑战，走在时代前列。温家宝总理曾告诫领导干部要“事不避难，敢于担当，奋勇向前”。当前，我们基层不少干部怕得罪人而不敢坚持原则，怕触及矛盾而不敢改革创新。事实上，工作受评判，干部受评议，是件好事，但如果因为怕丢选票而不讲原则、不改革创新，就失去了一个党员干部应有的担当，就是不负责任的表现、就是党性不强的表现。敢于负责、勇于担当是时代召唤下的一种客观需要，但更应成为个体自觉中的一种主观努力。作为党的干部、人民的公仆，要本着对党忠诚、对人民负责的态度，俯下身子，静下心来，从小事做起，从点滴做起，一件一件抓落实，一项一项抓成效，干一件成一件。要强化时间观念和效率意识，努力提高执行效率和落实效果。要在难题面前敢闯敢试、敢为人先，要在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，要在风险面前敢于作为、敢于承担。要树立甘于奉献的精神肯担当在当前复杂的经济社会形势下，苦和难是基层干部在一定程度上面临的共同问题。但是辩证地看，苦和难就是发展的另一面，解决矛盾和问题本身就是推动发展。把苦吃过了，把难解决了，事物就必然进入到一个更新更高的层次和水平，工作才能得以提升。解决的矛盾越多，发展的步子就越快。不吃苦、不担难，就是不承担发展之责；躲避苦、畏惧难，就是放弃发展的机遇。基层组工干部作为党的方针政策落实到基层的直接实施者，工作落实得好不好，成效大不大，创造力、凝聚力、战斗力强不强，直接影响党和政府的形象。要注重发扬组工干部特别能吃苦、特别能战斗的优良传统，把责任看重一点，把地位看轻一点，把事业看重一点，把名利看轻一点，不和别人比待遇、比升迁，而要比学识、比才干。要把基层当成锻炼自我的大课堂和演练场，自觉地把无私奉献作为党性修养、职业操守的重要内容，持之以恒地加以修炼，把责任举到头顶、把名利踩在脚下、把工作装在心中、把本色进行到底，努力使自己成为党性最强、品行最正、形象最好、最具有无私奉献精神的基层组工干部，在奉献中实现人生价值的自我超越。担当是一种劲头。2012年2月22日人民日报发表《“只摘花不摘刺”是从政之耻》一文，把现今的政治问题归结为落实不到位的问题，提出了狠抓落实的执政观点。这一结论是符合基层实际的。基层工作落实不到位对上影响党和国家的决策部署，对下损害群众百姓的利益。一切工作的落脚点在基层，基层的主要工作就是抓落实。有担当、讲担当体现在基层组工干部身上，必然是一种抓落实的劲头，是求真务实、真抓实干的劲头，是迎难而上、誓不罢休的劲头。知难而上不言难、迎难而上不怕难、克难而上不留难，看清了、认准了就要一抓到底，并且还要抓出成效。这种抓落实的劲头，人民群众期盼，事业发展需什么是担当？简单地说，就是承担并负起责任，是人们在职责和角色需要的时候，毫不犹豫，责无旁贷地挺身而出，全力履行自己的义务。每个人都有自己的角色，每个角色都有自己的担当。这种担当或从情感出发，或从责任感出发；或为亲友,或为家人,或为社会。“顺境逆境看襟度，大事难事看担当”，担当是一种高尚的道德品质，一种崇高的精神境界，一种催人奋进的力量，一种不辱使命的气概。林少波的《担当》从敢于担当、甘于担当、乐于担当、勤于担当、严于担当、善于担当和精于担当等七个方面层层分析，对“担当”二字进行了全面深刻、生动精彩的诠释：勇于担当是一种精神，“肩扛千斤谓之责，背负万石谓之任”，要扛重担、挑大梁、打硬仗，能推功、敢揽过、善纠错。甘于担当是一种情操，“临喜临怒看涵养，群行群止看识见”，要懂感恩、懂珍惜、懂坚守，能吃亏、能吃苦、能吃气。乐于担当是一种态度，“接受工作不走样，执行任务不打折”，不坐庙子、混日子、守摊子，不盯着干、等着干、比着干。勤于担当是一种习惯，“做好分内是基本，做好分外是进取”，不拖延、不敷衍、不推诿，不浮躁、不散漫、不懒惰。严于担当是一种要求，“为人避事平生耻，在其位要司其职”，要定准位、换好位、补对位，己之能、他之力、众之智。善于担当是一种能力，“能干事者有机会，干成事者有地位”，要讲实话、办实事、求实绩，做到底、做到位、做到家。精于担当是一种素质，“做成需要专业化，做好需要职业化”，要处处学、事事学、人人学，善谋大、善谋远、善谋深。用心做事实干担当2用心做事实干担当铁城学区彭家寺小学张旭东用心做事实干担当铁城学区彭家寺小学张旭东在2017年吴桥县教育工作会议上，教育体育局局长胡亦工同志做了《使命重在担当，实干铸就辉煌》的重要讲话，为我校做好2017年教育的各项工作指明了方向。在如何“担当·实干“问题，结合我校实际做一下交流。一、定位。（一）办学思想的定位。苏霍姆林斯基说：“校长领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。”我认为彭家寺小学的教育应该是为每一个人的卓越成长与发展提供可能的教育。我们的价值取向是教师与学生两种生命个体都得到激扬，都能够享有成功后的“高峰”体验。我们不能确保每个人在今后的人生之旅中都获得成功，但我们要努力使每个人在学校生活中，在他的“最近发展区”内都能得到成长。当然这个成长不仅仅是生理意义上的，更是智能、情意、态度和价值观上的成长。一句话，我们的教育要着眼和着力于人的全面和谐发展。这样的定位说说是容易的，写在纸上贴在墙上也也是方便的，但要落实在我们每一个教育行动，内化在每一个教育环节上则是不易的。它既需要我们带着思想去做事，还需要我们持之以恒，并随时迎接困难和挫折的挑战。(二)学校形象、发展目标的定位。学校形象要内外兼修。我们要始终明白，彭家寺小学到底应该是怎样的学校，怎样才是群众满意的学校。我们要确立学校的愿景规划。在这个规划之下我们确立做哪些事，达成什么样的目标。比如，我们要把学校办成书香校园、数字校园、和谐校园、成长家园、学习乐园等等。(三)学校特色的定位。特色是一所名校标志性的内涵；特色是一所学校的招牌和品牌；特色是多年潜心培植、深厚积淀后的水落石出；特色是要有着广泛的群众性的。彭家寺小学的蓝球、田径就很有特色，我们要把蓝球做大做强，要积极打造篮球文化，以球健体，以球益智，以球养心，以球育人，确立“快乐；篮球，成就精彩人生”的核心理念，让学校蓝球特色更加突出和鲜明。但学校特色并非仅仅局限于篮球等艺体项目，我们还应在学科教学、教育科研、队伍建设、德育工作等方面形成特色。为此，我们在学校特色建设方面还有很多工作要做。四是自身专业发展的定位。我们每个干部都要努力成为某个学科的领军人物，成为彭家寺小学的佼佼者，成为县市骨干教师，要能带着教师干，做给教师看，敢于担当，争先创优。我们的教育干部要做到三个“超越”。要超越自我，不断提升，做“奋发有为的干部”；要超越小我，以事业为重，学校为重，团队为重；要超越旧我，树立目标意识、成长意识，使自己日积月累，有所作为，大有作为。二、责任。国家兴亡匹夫有责，彭小发展人人有责。为了彭家寺小学的更好发展，我们每个教育干部都应该进一步增强责任意识，我们要各人忙好各人的事，努力做最好的自己。人人恪尽职守，各司其职，各负其责。我们要把“学校发展，人人有责”细化为“学校发展，我的责任；学生发展，我的责任；教师发展，我的责任；自我发展，我的责任”。人人尽好份内之责，就会产生巨大的聚集效应和推动力。学校工作是有分有合的，所谓“分工不分家”。因此，责任感还体现在合作与共享中。古语说：“兄弟同心，其利断金”“众人一条心黄土变成金”“三个臭皮匠赛过诸葛亮”。所以，我们要以事业为重，学校为重，团队为重，任何时候我们都要齐心合力，团结协作，同心同德，心往一处想，劲往一处使，拧成一股绳，形成一股力。三、精细。我们各项工作都要精细，保证秩序。细节决定成败。细节就是品味，细节就是水平，细节就是管理，细节就是形象。追求细节，就是追求一种精致化的管理。我们的学校，越是庞大，就越要精致化，越不能粗放型，粗放的管理在人多的学校是迟早要出乱子的。学校要做到活而不乱，按部就班，张驰有度，收放自如，就必须要讲秩序。秩序就是纪律，秩序就是规范，就是有令必行，令行禁止。有了秩序，安全才有保障；有了秩序，质量才能提升。校园无小事，事事皆教育。我特别欣赏南京行知小学杨瑞清校长的一句话：立大志，做小事。做教育，需要这样一种大处着眼，小处着手；需要宏阔高远的眼界，更需要精耕细作的勤恳。做忠诚实干担当的党建人发言材料3做忠诚实干担当的党建人发言材料在中国共产党成立98周年的特别日子，承蒙组织厚爱，安排我作为党务工作者代表发言，这对我来说是鼓励，更是鞭策。今天，我汇报的题目是“做忠诚实干担当的党建人”。一、忠诚是做好党建工作的保证组织部工作11年间，所负责的党建业务工作，多在全市作过典型发言或经验推介。乡镇工作4年来，所主管的党建工作，连年获评县级先进。我体味：党建工作要想找准位置，业绩重要，但忠诚更