二年级语文下册第四单元教案

二年级语文下册第四单元教案《长歌行》是南宋爱国诗人陆佑平安七生写的一首七言古诗。诗人表达了自己一生的理想和抱负，以及对理想无缘无故实现的悲痛和愤慨。也向往过驱逐金人，收复失地的迷人景象。来看看二年级语文第二册第四单元的教案吧！欢迎咨询！二年级语文下册第四单元教案1教学目标：1、使学生了解几种有趣的书的发展历程，体会中国古代、现代人民的聪明才智。2、正确、流利地朗读课文。3、认识本课11个生字。教学重难点：了解书的发展过程的几个阶段。教学准备：各个阶段的书教学课时：1课时教学流程：一、激发兴趣，导入新课同学们，你们手中用来学知识的书，在两千多年前可不是那么轻，用起来这么方便的。你想知道它是怎么来的吗?二、自读自悟，整体感知1、学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感知全篇内容。2、小组内“开火车”读。把自己感兴趣的地方动笔画一画。三、理解课文1、出示课文插图，引导学生读一读，议一议，画一画。2、学生自由汇报自己读懂了什么。师生共同讨论解决。3、拓展延伸。你还知道什么样的书?交流汇报。4、检查识字学会认字并用字组词，再用词说话。四、作业搜集一些不断发展、进步的事物资料。板书设计：卷子——东汉线装书——宋代铅字印刷书、电子书——现代二年级语文下册第四单元教案2教学目标;1、通过阅读课文，使学生了解几种有趣的书的发展历程。体会中国古代，现代人的聪明才智。2、正确、流利地朗读课文。3、认识本课11个生字。教学难、重点：1、了解书的发展过程的几个阶从而懂得事物是不断发展进步的。2、认识11个生字。教学准备：插图或课件教学时间：1课时教学过程：一、激发情趣，导入新课。同学们，你们喜欢读书吗?你们喜欢读什么书?你认为这些书怎么样?那你知道他们的历史吗?你们手中用来学知识的书，在两千多年前可不是这么轻，用起来这么方便的。你想知道它是怎样发展而来的吗?让我们快快进入今天的“快乐读书屋吧!”二、自读自悟，整体感知。1、学生选择自己喜欢的方式读课文，标出不认识的字。2、检查生字，练读。3、小组合作读课文，把自己感兴趣的地方动笔画一画，把有疑问的地方标出来。(通过小组合作交流，把时间充分留给学生，让学生自己提出问题，自己解决问题)4、指名读课文，标出段落。三、结合插图，理解课文。1、出示课文插图，引导学生通过读一读，议一议，画一画的方式，理解书籍发展的几个阶段。2、学生自由汇报自己读懂了什么，有疑问的提出来，师生共同讨论解决。四、拓展延伸你还知道什么样的书?(交流汇报)(通过预先留下搜集材料的作业，让学生们自己掌握惧资料的能力并积累更多的知识。)二年级语文下册第四单元教案3教学目标：★体会古诗中所告诉我们惜时的道理，激发学生努力学习的情感。★朗读古诗并会背诵。重点难点：★引导学生体会诗歌表达的思想感情。★理解少壮不努力，老大徒伤悲的意思。教学过程：一、由谜语导入，创设教学情境。1.出示谜语：看不见，摸不着，跑得快，又没脚，一去永远不回头，千金万金买不到。2.学生猜出后，老师借机板书：时间引导学生观察图仔细观察书中插图，讨论问题：(1)图中画的是什么地方(2)小男孩在干什么(在亭子里小男孩在读书)组织讨论，板书课题。读古诗，了解大意：1.自由读一读，注意把字音读准，句子读通顺。2.老师关注读得不好的学生。3.指名读，学生评价。4.纠正字音。朝是多音字，在本课读zhao，另一个音读chso。复读作fu，不要读成fu。习古诗，体会道理过渡：大家能把诗句读通了，达到了最基本的要求。要想把诗读得更好，还得理解诗的意思。默读课文，根据上下文或查字典，理解诗句意思，并记录不懂的字句。师范读，学生小声跟读(有语气)。老师重点指导以下的词语：复西归，少壮，老大，徒，伤悲。交流自学结果。(1)你理解了哪些词句，说出来与大家共享。葵：一种蔬菜：(老师强调，与今天的意思不一样。)朝露：早晨的露水。日唏：露水被太阳晒干。阳春：温暖的春天。德泽：恩泽，恩惠。秋节：秋天。琨黄：草木枯黄。华：同花。(两个字的意思在这里是一样的。)百川：众多的河流。复：再，又。徒：白白地。(2)说说每句诗的意思。园中绿绿的葵菜叶上，早晨的露珠还在闪光。可是不久就会被太阳晒干的，温暖的春天广布恩泽，世间万物全都熠熠生辉。常常害怕秋天的到来，草木枯黄，花衰叶落，百川都奔涌向东，流入大海，什么时候能往西流回来呢少壮的时候不知努力，年纪大了只能白白地伤心。(3)提出不懂的问题，相机点拨，指导学生解决。重点解决：这首诗表面上是在写景色，实际上是在告诉我们什么。学生甲：这首诗在告诉我们要珍惜时间，年少之时要努力学习，要不然到了老了，也就后悔莫及了。学生乙：这首诗告诉我们要珍惜现在的美好时光。(4)你最喜欢哪些句子，读一读，说说为什么喜欢。学生甲：我最喜欢少壮不努力，老大徒伤悲这句话，因为它像警钟一样时刻提醒我，鞭策我前进。学生乙：我最喜欢百川东到海，何时复西归这句话。它告诉我们时间像流水一去不复返的道理有感情地朗读这首诗。同桌两人互相讨论，对诗意。(五)指导背诵1.老师抓住重点词语指导背诵：少壮，老大，……2.学生自由背诵。3.抽查学生背诗，指出优缺点。(六)小结今天我们学习了《长歌行》，大家都知道时间就像流水，一去不复返，所以我们一定要珍惜时间，做生活的有心人。第二课时教学目标：★学习本课的生字。★指导学生在田字格里正确书写。重点难点：学会生字，新词。教具准备：生字，新词卡片。教学过程：一、检查复习1.背诵古诗。(1)同桌互相背诵。(2)指名背诵。2.说说诗句的意思。自学生字，新词1.在诗句中学词，在词中识字，出示生字，新词卡片。朝露德泽复西归伤悲努力聪明儿童意思2.学生读词，小组讨论：你是怎样记住这些字的(1)通过分析自形记。(2)扩词记。(3)说话记。(4)换偏旁记或去偏旁记。(5)看拼音记。3.组织学生在班内交流识字方法。德：左右结构。左边是，右边是由十四一心四部分构成的，千万不要忘记中间的小横。物：左右结构。左边是牛,右边是勿，不要写成匆。华：上下结构。上面是化，下面是十。复：上下结构。下边是，不能写成努：上下结构。上边是奴，下边是力不要写成刀。悲：上下结构。上边是非，下边是心。书写字头，老师行间巡视。指导书写扩词练习复：反复复习复位华：华夏中华华丽悲：悲伤可悲悲欢离合四、板书设计déwùhuáfùnǔbēi德物华复努悲