学生意识形态“五维”管理工作法总结

学生意识形态“五维”管理工作法总结学生意识形态“五维”管理工作法总结一、背景与问题目前xx第二工业在校留学生数量130余名，留学生来自俄罗斯、日本、哈萨克斯坦、乌兹别克斯坦、摩洛哥、津巴布韦等国，各自的意识形态和文化背景不尽相同，具有不同的价值观念生活习惯、性格特点、学习方法和思维方式等，普遍存在跨文化差异的现象。在实际生活中，留学生和中国学生对待同一个问题可能会有不同的观点，同时，来自不同国家的学生之间也存在不同的思维方式，意识形态的不统一将造成学生难以管理，乃至发生群体性危机事件。我国始终坚持马克思主义为指导思想，坚定意识形态对教育人的重要作用，牢固把握好高校思想教育各项工作。高校是来华留学生相对密集的地方，是意识形态工作中最受关注的地方，不同意识形态容易在此产生冲突、碰撞。做好来华留学生的意识形态教育工作，对他们的世界观、人生观、价值观的建立有着重大意义，对维护我国的意识形态安全稳定产生深远影响。因此，来华留学生意识形态教育的任务艰巨，也对留学生辅导员及相关教师提出了更高的要求，在此工作要求上，探索留学生五维意识形态管理育人方法。二、工作方法五维度1、普法维度：普法普规教育，内化法规意识留学生来自不同国家，各国法律法规，校纪校规有所不同，在中国就需要遵守本地法律，因此需要对留学生进行集中普法和日常普法教育，努力维护校园环境的安全与稳定。除了每学年的留学生新生入学的集中普法教育以外，应在平日利用微信平台及时进行普法宣传，将境内留学生相关违法违规案例转发至微信群起到警示教育作用。若留学生群体出现违法乱纪事件，必须紧追到底，做出妥善处理形成案例进行通报；通过班会形式或讲座形式，引入生动的法律案例，讲解留学生在华旅行、住宿、护照签证查验、非法居留、非法就业、宗教自由等方面的规定和要求，让留学生充分知悉什么可为、什么不可为，培养其自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的意识和能力，提高留学生尊法、知法、懂法、守法意识，利用新的课堂形式，使普法深入人心，以法治教育支持和促进留学生的教育管理，防范于未然，及时遏制触犯法律法规的苗头，进一步完善来华留学生的规范管理工作，从长远方面推进法治平安和谐校园的建设。加强关于意识形态防控的法律法规教育，教育与防控先行。在留学生新生入学教育与每学年的开学会议上加强对来华留学生教育的法律法规宣传，提升来华留学生对意识形态渗透危害认识。在中国有关涉外人员信仰活动管理的法律文件中，对外国人在我国的活动场所进行了明确规定。在《中华人民共和国教育法》中也有关于禁止任何外国势力和个人在学校进行意识形态宣传的规定。来华留学生中信教人数众多，绝大多数留学生初到中国，对中国相关法律法规不了解。这就不可避免地会在校内以各种形式自觉或不自觉地开展意识形态传播。因此，辅导员要组织留学生学习有关法律法规，以免在日后管理中产生意识形态冲突。2、管理维度:建立联动机制，跟踪日常动向留学生辅导员应当配合管理部门建立督导制度，及时跟踪学生的日常动态，从管理上遏制和防范风险。学校范围内严禁传教和宗教聚会等活动，定期在宿舍检查是否出现相关情况，杜绝一切在教学场所举行的宗教性活动。在学习上，由辅导员、任课教师监督来华留学生遵守学校的出勤纪律，按时上课和完成学习任务，保证学习时间，以更好地融入中国校园文化，与师生展开有效的沟通和交流，如有无故旷课情况，应及时与学生确认原因，防止学生不明行踪情况的出现。因此，要积极主动配合各相关部门开展意识形态管理工作，有多方面人员参加的意识形态渗透风险识别和防控机制。配合建立督导制度，完善全方位的校园管理体系，与包括学部（院）、留学生办公室、日常管理人员、教学老师、保卫部门人员等在内的各个老师保持紧密沟通。关注留学生的日常言行，对其不法行为保持高度警觉，对其中存在的渗透风险及时发现，同时要加强信，息共享机制和联动机制，确保在第一时间作出反应。3、文化认同维度：创新特色活动，提升文化认同通过丰富的留学生活动潜移默化的传导中国文化，中华美德。特色活动应包含思想政治教育意义，主要包括中华优秀传统文化、核心价值观、当代中国概况三个方面，既要把优秀传统文化渗入留学生的思想政治教育之中，也要培养留学生对社会主义核心价值观的理解与认同，还要把中国当代的发展全貌展示给留学生。从“中国梦”“中国精神”的角度改进来华留学生文化活动，将留学生活动有机融入到中国学生活动中去，依托学生党团组织开展红色活动，例如党史小知识竞赛，观看红色电影等。结合理性与感性，认识和了解中国的历史、国情和发展现状等，在情感上加深对于中国的理解和感受，帮助留学生学习中国文化的同时将意识形态工作融入其中。4、传播维度：占领宣传阵地，把握舆论导向以各种形式和借用性媒体平台广泛开展宣传教育工作。通过微信公众号，微信群不定期发布中英文结合的文化类、时事类推文，在推文发送后，引导学生积极正面的探讨问题，把握方向，对散布谣言和不实言论者给予相应警告和处理。同时，利用校内外各种活动之机扩大宣传，通过课堂学习、学术沙龙、校园学术交流、讲座、中外学生文化活动等与中国师生交流时，有意识地介绍知识文化、传统风俗、建筑和音乐、经典论著等等，激发学生的兴趣。在文化传播上，考虑留学生的文化心理、主观意识的同时，要用留学生易于接受的方式、语言“讲好中国故事”，用润物细无声的亲和力“传播中国声音”，让留学生在最真实的体验中“感知中国力量”。5、跨文化交际维度：提升沟通技巧，走进学生内心留学生辅导员应当提升跨文化沟通技巧，走进远在异国他乡留学生的内心深处，赢得学生们心理上的信赖。本科阶段的留学生来华学习时的年纪普通较小，远离亲人朋友，其在华学习需要适应全新环境，在学习和生活中，辅导员应当采用多种渠道帮助留学生适应新环境，密切关注留学生心理变化，对留学生开展必要的个体心理咨询和心理状态跟踪回访，及时采取措施调整学生心理状态。着重从预防和干预两个方面对留学生开展必要的心理辅导，为其在华学习提供帮助，从而更近距离了解每一位学生的心理动态。作为直接管理留学生的辅导员，需要承担多种角色，既要是留学生的老师，也要成为他们在中国的可信赖的“亲人”，通过巧妙的跨文化交际技巧最大化减少意识形态上的分歧，增加心理上的亲近与认同。对于辅导员个人层面，必须要提升个人语言能力，尊重并了解学生的国家和民族文化，对中西差异有一个更系统化的、本质上的理解。在日常的管理工作中，注意柔性处理问题，如果只是简单的照章办事，不充分考虑留学生的特点、家庭情况及其来华后的心理状态，则容易造成潜在的问题，不同的学生问题根据实际情况采取切合实际的处理措施，使留学生和留学生家长充分信任学校，在遇到问题的时候首先想到的是与学校老师沟通解决，避免学生群体在暗中抱团引发不当舆论，减少不良情况的出现，防止涉外事件发生。三、工作成效和总结1、加强理论学习，提高政治站位由于留学生群体具有特殊性，留学生管理人员在平时工作中，必须具有高度的政治责任感和坚定的政治立场。平时不断加强政治理论知识的学习，利用“学习强国”教育平台，进行习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神专题学习，认真领会党的十九大会议精神和习近平总书记系列重要讲话精神，始终将国家形象和政治主张放在所有工作的首位。面对跨文化差异的挑战，留学生管理人员应不断积累工作经验，形成工作思路，加强学习，努力克服本领恐慌，打破跨文化交际障碍。一方面不断加强外语和相关专业知识的学习，正确了解、认识不同国家、民族、文化、生活习惯之间的差异，提高自身跨文化交际的能力，熟悉不同背景下来华留学生的饮食习惯和宗教信仰等，从而避免在工作中产生误解，做到有效率地开展工作；另一方面不断加强专业管理知识储备，包括学习教育学、心理学、教育法规等，提高工作效率、专业水平和职业能力。2、协调多方力量，强化协同育人留学生工作涉及各学院，留学生办公室以及相关职能管理部门对学生的日常管理，因此需要由各方协调和协商以妥善解决问题。留学生归各所在学部院直接管理，同时留学生办公室也承担对留学生的部分管理职能，因为首先需明确事件所涉及的各学院及部门，协同方包括学院之间、行政部门之间、学院与行政部门之间的协同，还可细分为教学与学生工作条线之间，按照处理流程和职能范围确定沟通顺序，各部门明确协同内容。其次，辅导员在其中充当协调者和联络者的角色，要全面了解、联系、沟通各个部门，在此基础上辅导员根据事件的实际情况提出解决方案供有关部门参考，协商后记录可行方案，总结各方意见整合最终方案并协同和配合相关部门执行。每个部门熟知自己领域的管理办法和原则，因而要参考多方意见，涉及跨部门事件的决定需要多方考量，寻求最优解决办法。3、创新工作方法，提升工作效能意识形态工作是思想工作，涉及留学生管理工作的方方面面。相比于中国学生辅导员队伍的发展壮大，留学生辅导员队伍仍处于萌芽状态。如果只是机械性地复制中国学生辅导员的做法，未考虑跨文化差异因素，不采用灵活多样的方式，而是将思想强行灌输给留学生，造成留学生产生抵触情绪，不能达成良好的教育效果。因此，在实际工作中，留学生工作应在考虑跨文化差异的前提下，根据留学生的特点，采用灵活多变、喜闻乐见的方法，循序渐进地做好意识形态教育和引导工作。总结习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上强调，学校思想政治工作不是单纯一条线的工作，而应该是多方位的。在跨文化背景下，留学生辅导员应坚持把立德树人放在来华留学生教育的中心环节，把思想教育工作贯穿于教育教学全过程，做实做细来华留学生的意识形态教育工作，合规律性和合目的性相统一。无论是从高校、留学生管理者还是从中外师生角度讲，我们都应该尊重民族习俗，尊重学生的信仰，但绝对不允许在校园内进行相关不法活动，协助建立全方位的校园管理体系、配合多部门协同管理、加强留学生法律法规的普及、完善中外师生心理干预机制等多方面、多维度的通力合作，以维护社会主义意识形态安全，全方位、系统化的做好意识形态安全工作。