您好,欢迎访问三七文档
当前位置:首页 > 办公文档 > 总结/报告 > 幼儿逛超市活动方案(案例)【4篇】
幼儿逛超市活动方案(案例)【4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“幼儿逛超市活动方案(案例)【4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!逛超市活动方案【第一篇】起点幼儿园社会实践活动——逛超市活动背景:为鼓励幼儿把学到的知识拓展延伸并运用到实际生活场景中,培养他们接触社会、认知社会、适应社会生活的能力。特地开展这次“逛超市”的社会实践活动,组织大班幼儿到超市进行购物体验。活动目的:1、通过参观、购物等活动,引导学生了解超市的作用,从中感受超市给人们生活带来的方便。2、认识超市服务人员,在超市中的交流注意使用礼貌用语,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果。3、培养学生热爱护卫生,不乱扔垃圾,爱护周围植物。4、通过本次活动让学生学会购物,文明购物,培养学生社会适应能力。活动时间:12月10日活动内容:到满意100超市学买东西,分享购买的食物。活动对象:大班幼儿。组织形式:采用分组形式组织整个活动,大班共60名幼儿,4名教师,2名保育员,从别的班级再抽两名教师,将幼儿的安全具体落实到每位教师分工如下:第一组:梁喜英第二组:张志华第三组:张春霞李晶晶吉蜀梅前期准备:一、讲授安全知识:1、靠右行,走人行道。2、十字路口看红绿灯。3、横穿马路走斑马线,过马路时左右看。确认无车辆时快速通过。4、不在马路上追逐打闹。二、讲授文明逛超市:1、了解超市的结构及作用:出入口,安全通道,收银台,储物柜、各专柜等标志。2、乘坐电梯靠右,手搭扶手,脚踏进黄线以内,不踏在扶手边上,不乱跑,补逆行。3、不乱扔垃圾,不乱吐痰。4、不在超市内乱跑乱跳,大声喧哗。5、带进超市的东西要先存到储物柜,离开超市时取出去再走。三、讲授如何购物:刘艳梅刘聪聪刘艳艳张华1、购物前先想好自己要买什么,再到专柜选购。2、找到要买的物品,认真细读标签内容:商品名称、重量;生产日期、保质期、生产厂家。3、不损坏,私藏货品。4、选好的物品放进购物篮,不要的放回原位,不能把东西乱放。5、未付钱的物品不能撕开包装,不在超市内吃东西。6、到收银台付款后,商品才可以带走。注意事项:1、参加活动时不得拥挤、要排队等候。2、参加活动过程中,不高声喧哗,不乱丢垃圾。3、活动时要注意安全。活动流程:1、早上14:40分,大班到院区集合,听张春霞老师讲活动需要注意的事项。2、老师和自己负责的学生手牵手一起出校门,老师在行进过程中给自己负责的学生讲交通安全知识。3、学生和老师到超市购物。老师给学生讲解购物小知识,价格,结账的注意事项。在购物过程中老师做好指导和观察工作,发现问题及时解决。4、学生之间相互分享食物。在这个过程中,教孩子认识植物,教育孩子爱护环境卫生,不乱扔垃圾,食物要相互分享。5、保教园长对此次活动做出总结。张春霞2012年12月5日中班逛菜场活动方案【第二篇】中班年级组逛菜场活动方案北港街道中心幼儿园中班年级组活动目标:1、参观菜市场,了解菜市场里有品种繁多的蔬菜和其他食品。2、能大胆地与人交往,参与买菜的过程。活动准备:每人带10元钱活动时间:2015年10月23日上午9点参与人员:中班幼儿活动过程:一、小鬼当家1.明确任务:每人要带10元钱去菜市场买菜。2.幼儿交流自己买菜的经验,可以是从爸爸妈妈处了解到的一些情况。3.幼儿分三组,以组为单位分配买的品种和数量。每组一位老师带领。二、我们去买菜1.引导幼儿观察农贸市场的蔬菜分类摆放的特点,知道人们到这里能买到各种各样的菜。2.幼儿根据自己组的分配任务买菜。教师重点观察幼儿是如何与人交往的,如何买到自己需要的菜。三、回园交流请个别幼儿讲讲自己在买菜中碰到的事,让幼儿了解一些与人交往的基本方法。逛超市活动方案【第三篇】御景城幼儿园逛超市活动方案《纲要》中指出:“幼儿园要充分利用各种教育资源,扩展幼儿生活和学习的空间。”为增强幼儿的社会实践能力,让幼儿体验生活,在生活中快乐成长。我园中班的小朋友们高兴地走进了社会大课堂——爱尚超市,开展“逛超市”的社会实践活动。一、活动时间:2015年10月29日二、活动地点:爱尚超市三、参与人员:中1班部分幼儿;两名教师;两名保安。四、活动目标:1.认识超市的服务人员,了解他们的工作特点。2.学习购物,并能够在超市的工作人员提醒下,尝试独立进行购物,提高自主能力以及解决问题的能力,并且能够处理好陌生人的礼物诱惑,提高自己独立性与社会实践技能。3.懂得在超市要遵守公共秩序,并使用自带购物袋,有环保意识。五、活动准备:1.物质准备:相机,幼儿每人五元人民币,人手一个购物袋。2.经验准备:幼儿学习并认识商品的价格;参观前谈话:你去过超市吗?里面有什么?我们去超市参观,该注意什么?你想了解超市的哪些事情?我们可以问谁?六、活动过程:1.认识各种常见的蔬菜、肉食和水果(1)了解相关的蔬菜名称和外形特征。(2)引导幼儿通过认识蔬菜、肉食和水果,激发幼儿爱吃蔬菜的欲望。2.社会实践活动“我来购物”(1)提前给幼儿提出要求,注意活动安全。(2)认识超市的服务人员,了解他们的工作特点,并懂得尊重别人的劳动成果。认识售货员、保安、收银员,并了解他们的工作特点。并且能够按照他们要求进行活动,懂得遵守超市的公共秩序。(3)组织幼儿参加购物活动,要求幼儿在老师的提醒下,进行购物活动。(将幼儿按照每组5~6人进行分组活动,最后集中在收银台进行结账)(4)结账时提醒幼儿使用带来的购物袋,培养环保意识。七、安全保障措施:1.教师组织好幼儿活动,保育老师照顾幼儿逛超市的护理工作。2.教师对幼儿进行逛超市前的活动安全教育,增强幼儿安全防范意识和自我保护能力。3.注意幼儿的言行文明,提醒幼儿有礼貌。4.逛超市时要做到井然有序、不推挤、不打闹。5.逛超市结束时清点幼儿人数,确保幼儿安全。逛菜场幼儿社会实践活动总结【第四篇】本月,我们开始了好忙的市场主题活动,为了让孩子亲身体验市场,我们相继创设了很多逛市场的机会!本次周末活动,我们创设了逛菜场的实践活动。并有了系列相关活动的渗透。一、创设活动,梳理经验。虽然日常生活中,幼儿有过和妈妈(或奶奶、外婆)逛菜场的经验,但是相关经验比较疏散、凌乱,而且逛菜场涉及的内容比较多:有对菜场的整体感知、对菜种类的认知、有买卖交易、有人际交往、更有很多安全知识!为此,我们本周的晨间谈话都紧紧围绕去菜场买菜的主题,创设了热闹的菜场、我和妈妈去买菜、我会买菜认识货币等谈话活动,为幼儿奠定扎实的买菜经验基础,并对相关经验进行系统化的整理。二、考虑周全,准备充分。1、真实买卖,体验等价交换。为了让幼儿真实体验买卖活动,我们请每位幼儿带了2元货币进行等价交换活动。同时考虑到两元货币的局限和幼儿不爱吃蔬菜的通病,我们选择幼儿用两元货币进行蔬菜的等价交换,一来丰富幼儿相关蔬菜的认识,二来通过自己的买卖劳动,使幼儿爱上吃蔬菜。2、活动小组化,充分参与。中班的孩子社会交往能力还比较薄弱,单独参与买卖活动的能力有限,需要我们大人在旁指导。而我们教师资源有限,三个老师可以指导的范围有一定的局限性。为此,我们特别邀请了几位家庭主妇来辅助完成这次活动。使得幼儿参与的买卖活动小组化,每个幼儿有亲自参与买卖活动,并得到关注和帮助的机会。同时也保障了外出活动的安全性。3、活动整合,相互渗透。在买卖活动之前,我们同时进行了环保教育,鼓励幼儿使用环保购物袋,避免使用塑料袋和泡沫盒,并将思想带到家庭。所以活动当天,每个孩子都提着自己早早准备的购物袋,到菜场参与买卖活动。既增加了活动的兴趣,也对使幼儿的环保认识提升到实际行为。三、流程清晰,环环递进。首先,我们带领全体幼儿逛菜场。引导幼儿认识蔬菜摊、海鲜摊、肉铺、杂货铺等摊位以及他们所卖的食品,以增强幼儿对菜场的整体认知。接着,我们带领幼儿来到蔬菜摊,有针对性地对蔬菜进行了认识活动。扩大幼儿对蔬菜的认识:青菜、白菜、菠菜、包心菜、空心菜、花菜、土豆、番茄、藕、黄瓜、花生、莴苣笋、甘蓝菜、葱、蒜、韭菜、香菜.....在老师的介绍下,孩子认识了更多的蔬菜。然后,我们给孩子和家长进行了分组,每个家长带4-5个幼儿参与买卖活动。在热心妈妈的引导下,每个孩子都有了参与买卖活动的机会,并得到了热心妈妈的指导。最后,我们对幼儿的买卖活动进行了总结。你用两元钱买了什么?、你是怎么买的?孩子们热情地介绍着自己的买卖过程,并高兴地展示着自己的劳动成果。嘴里还不停地嘟嚷着:晚上,我请妈妈做给我吃!在孩子们的欢声笑语中,活动拉下了帷幕。这次活动给了孩子们很多亲身体验的机会。孩子在实践的过程中,对主题市场有了更多感性的经验积累,同时愉悦而又轻松地习得了买卖活动的经验,有了礼貌交往的尝试。
本文标题:幼儿逛超市活动方案(案例)【4篇】
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9254378 .html