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端午节托班音乐教案大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友。你知道他们想和谁做朋友吗?来看看端午节的音乐教案吧!欢迎咨询!端午节托班音乐教案1(一)活动目的1、在感受歌曲的基础上,熟悉歌曲的旋律,初步学唱歌曲;2、教育幼儿要高高兴兴上幼儿园、不哭闹。(二)重点:学唱歌曲难点:按节奏自然地跟唱。(三)活动准备:玩具:小白兔、小猫、小鸭、三用机、磁带。(四)活动过程1、在《我上幼儿园》音乐伴奏下,拍手进教室。老师:“小朋友们,让我们拍着小手高高兴兴地上幼儿园去吧!”2、教师出示玩具小白兔,并示范唱歌曲《我上幼儿园》。老师:“今天,小白兔又高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱,我们听听它在唱什么歌?”“你们听到小白兔在唱什么吗?”3、出示小鸭、小猫,并示范唱歌曲第二遍。老师:“小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了,它一边走,一边唱。”4、逐一出示图片,激发幼儿兴趣。(1)教师作小鱼游的动作后出示图片:“这是谁游来了呀?”、“它爱在哪儿游呢?”,幼儿回答后,放入背景图中。(2)教师作小鸟飞的动作后出示图片:“这是谁飞来了呀?”、“谁知道它应该放在哪儿?”,说着放入背景图中。(3)他是花儿的好朋友,它是叫什么?请幼儿上台来贴。(4)听――,猜猜它是谁?“咩――,咩――”请幼儿上台来贴,及时表扬。5、出示“小朋友”图片。老师:“小朋友爱上哪儿呢?为什么?”6、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?”7、边做动作边念儿歌,要求读准音。8、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。(五)活动延伸:歌曲《我爱我的幼儿园》。端午节托班音乐教案2教学目标:1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。2、通过动作的表现,感受歌曲的韵律。教学准备:录音带,照片,地垫每人一个,娃娃家教学过程:一、活动开始1、入场:小朋友们,娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路,我们爬上去吧。2、热身活动:脚尖碰一碰,碰一碰!小手绕一绕,啪啪啪!头儿摇一摇,摇一摇!3、让我们象小钟表一样,摆一摆我们的身体。二、基本过程1、放录音:听一听这是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?2、看看妈妈的照片,激发孩子对妈妈的感情。“小朋友,平时妈妈亲你是什么感觉啊?你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀?3、“那么今天我们在娃娃家里,很开心的,我们一起和妈妈亲亲好不好呀?“4、教师演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小脸上,唱第二句摇摇头,唱第三句双手怀抱,念第四句,摇摇身体。(幼儿可自由跟唱)5、老师放一段好听的音乐,我们伴着音乐来做动作.6、教师带领小儿唱歌曲。7、教师:“你们唱得真好听,我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀?”三、活动结束。端午节托班音乐教案3目标1、学会分辨大拇指和小拇指,并熟悉它们的名称。2、初步学习跟唱歌曲,能根据歌词内容做相应的手指动作。准备1、录音机及录有《大拇指》的磁带。2、双手的大拇指与小拇指分别画上逼真的笑脸。过程1、出示画有笑脸的大拇指和小拇指,引起幼儿的兴趣。师:今天,我们班来了两位客人,你们想知道是谁吗?那让我们先请出第一位客人!它是谁?大拇指:“我叫大拇指,小朋友们好!”幼儿:“大拇指好!”师:第二位客人也来了,看看是谁呢?小拇指:“我叫小拇指,小朋友们好!”幼儿:“小拇指好!”2、采用拇指对话表演的方式熟悉歌词。(1)熟悉第一段歌词。师:大拇指和小拇指今天要来我们班找朋友,你们知道它们想找谁做朋友吗?(幼儿自由发言)它们要找另外一个大拇指和另外一个小拇指。到底有没有找到呢?我们来看看吧!(师边表演边朗诵歌词。)(2)提问:大拇指找到朋友了吗?它们见了面,是怎样打招呼的?(小拇指的提问同上)3、初步学唱歌曲。(1)听录音范唱一遍。师:大拇指找到朋友后,可开心了,还唱起了歌呢,我们一起来听听看!(2)师范唱一次。师:哇!它们唱的好听吗?王老师也想唱了,你们听听王老师怎么唱的吧!(3)幼儿初步学唱,并能初步根据歌词内容做相应的手指动作。师:你们想学大拇指唱歌吗?那我们一起来学学!(4)个别幼儿表演。4、学唱“小拇指”。小拇指:你们唱的真好听,我也要唱,我也要唱。师:你们听,小拇指也想唱了,让我们一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!5、游戏《找朋友》。(请一幼儿躲起来,集体幼儿边唱边问,该幼儿边唱边做答)
本文标题:端午节托班音乐教案
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