九年级班主任发言稿(样稿)（精编4篇）

九年级班主任发言稿(样稿)（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“九年级班主任发言稿(样稿)（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！九年级家长会班主任发言稿1一、九年级学生心理及对策九年级学生身上少了七年级学生的幼稚，八年级学生的顽皮，多了一份对未来世界的期望和憧憬。但随着中考的日益临近，他们的思想、心理、行为等都出现了一定的多变性、复杂性和特殊性。这种不稳定的心理状况将直接影响到学生的学习，决定着学生今后的人生道路。对九年级学生心理特点的分析和把握，可以有助于我们采取科学手段调整和消除学生的不良情绪和焦躁心理，给学生创造一个相对宁静舒适的心理环境。（一）关于九年级学生思想特点的分析随着年龄的增长以及对周围事物的不断认识和课本知识的学习，他们的思维能力空前提高。对于周围的一切不仅仅停留在认识的水平，而且带有个人的理解和思维。但由于客观条件和他们自身知识水平和思维能力的限制，他们对事物的认识和判断及问题的处理，包括人际关系的处理，又有很大的局限性和片面性，因此导致他们的理想和现实有一定的差距，从而使他们的理想压力空前增大。他们对于自己急于肯定，急于得到他人肯定，但有时又充满着疑惑和不自信。这就使得他们的情绪容易受到外界环境的干扰，表现出多变性和不稳定性。（二）关于九年级学生学习问题引起的心理浮躁、激动、不安和放弃现象的分析随着毕业的迫近，学生的学习压力益增大，心理的负荷也不断加大。因此学生的表现自然分成以下几种类型：1．自信型：这部分学生思想上有明确的目标和远大理想，学习兴趣浓厚基础知识扎实，学习方法得当，学习策略和技巧成熟。各科发展平衡，平时成绩优秀，并且经常获得老师和家长的赞扬。2．迷茫型：这部分学生在班级中人数较多，他们在思想上也渴望着升入高中。但由于平时不注重学习技巧和方法，或基础知识不是很扎实，平时成绩波动较大，不是很稳定，从而导致他们的思想起伏也较大。3．自暴自弃型：这一部分学生平时对学习就无多大兴趣，多门课程都不及格。平时总抱着得过且过的思想。上述各种因素并非独立存在，他们互相制约，对学生的身心健康产生着一定影响。作为家长我们更应注重学生思想和心理问题，尤其在面临毕业，学生思想更为复杂多变，心理问题突出之时，更应注重对学生心理特点的分析，并积极寻找探索有效对策来疏导学生心理，维护学生心理健康。具体做法我认为有以下几点对策：（一）稳定学生情绪。培养学生信心、面对学生出现的各种问题，我们要学会用科学方法疏导学生心理，给学生不断减压，调整好学生心态。最佳的方法就是经常找孩子谈心，走进学生心灵，让学生有一个诉说自己内心苦恼的对象。通过不断的有针对性的谈话，就如同给学生对症下药，能起到“强心”、“镇定”的作用。同时，自信是学生迎考必不可少的精神动力，是学生取得成功的保证。家长要通过不断鼓励和肯定，使得孩子树立自信心。（二）在家要以平常心态对待孩子。一方面，不要把中考渲染得太神秘，制造过度紧张的空气。要经常向学生分析“平时似考试，考试似平时”的辩证关系，把学生从对中考的过度神秘中引出来，引导学生以平常心态从容备考。（三）要理解孩子，面对中考压力，家长只注重学生学习，往往忽略了学生思想和心理问题。作为家长要关心孩子心理。要让孩子感受到家长的理解，让学生有一个真正的轻松心态。古代都有“士为知己者死”的古训，我们的孩子感觉到你和他的心理拉近了，你理解他了，那么你不需要督促，他自然而然的就要学习了。教育是一项长期而复杂的工程，作为学生成长的良师益友，在他们成长的过程中，我们要全方位关注孩子的发展，尤其孩子的身心健康。面对九年级毕业班的学生，我们在注重他们成绩的同时，更应关注他们的心理，真真切切为他们的中考铺好道路，送他们踏上新的人生征程。九级班主任发言稿2九年级班主任发言稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：大家好！今天在座的你们是五中最优秀的学生，你们是五中的希望，你们承载着五中的梦想，承载着父母的期盼，承载着老师的厚望。中考在即，号角吹响！机枪在手，子弹上膛！英雄弯弓，箭在弦上！我们即将奔赴那火热的战场！身后是脚印，前方是太阳！老师希望你们能够优中更优，优中更尖，尖中更棒，是雄鹰就应该搏击长空，是猛虎就应该高声咆哮。今天借此机会，老师对同学们提出几点真诚的建议和期望：第一、要有“我能成功，我必成功，勇争第一”的坚定信心。第二、要在“中考未了，奋斗不息，顽强拼搏”的坚强意志。第三、要讲究“一日胜十天，分秒必争”的高效学习方法。第四、要保持“积极乐观，不叫苦，不怕累”的平稳心态。第五、要牢记“认真、细心、规范”的做题方法。第六、要达到“敢想、敢做、敢为”的挑战精神。同学们，面对作业，不叫苦累；面对疑问，大胆请教；面对考试，不骄不馁。用最积极的心态走进课堂，用最坚定的目光迎接挑战，用最响亮的声音迎接朝阳。即使是狂风，我们也要昂首挺胸，即使是暴雨，我们也要仰天而笑。只有经历地狱般的磨练，才能拥有无比强大的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。同学们，为了我们多年的不懈奋斗，为了我们共同的梦想，从这一刻开始打响中考这场没有硝烟的战争！让我们举胸中豪情，洒满腔热血，与雷霆碰杯，与日月争光，释放我们的血性，挺直我们的脊梁！勇士们！让我们举起右手共同宣誓：目标明确，自信自强；勤学苦练，意志如钢；讲究方法，奋勇远航；挑战自我，乘风破浪；团结互助，共创辉煌；拼搏百天，笑傲考场；全力以赴，成就梦想；全力以赴，成就梦想！全力以赴，成就梦想！（重要的事情说三遍）九年级班主任发言稿3九年级家长座谈会发言稿各位家长：大家下午好！欢迎大家前来参加家长座谈会，共商教育孩子成长大计。在此，我代表学校表示热烈的欢迎和衷心的感谢！召开家长座谈会其目的就是让你走进学校、走进班级，与学校老师零距离接触，用最少的时间和精力了解学校管理、学生所在班级、任课老师的情况，了解学生学习状态和在校表现，便于搭建家校教育平台，更好的教育孩子健康快乐的成长。下面我就以一个多年从事教育的身份，以一个自身也在教育孩子成长的经历谈一点成功经验和汲取的教训，讲几点教育孩子的意见和建议，抛砖引玉，共同办人民满意的教育。一、班级基本情况本班现有人数为51人，其中男生34人，女生17人。通校生5人。本班的学生管理主要采用学生自主管理加班主任监督管理为主。正所谓，没有规矩不成方圆。并将班内的诸多的班务工作交给班干部或具体的同学完成。力争在班内做到，人人有事做，事事有人做。相应的班干部对应自己的职责负责工作落实，班主任从旁指导和监督各项制度的落实和实施。学习由汤欢、卢亚男负责，纪律由吴庭政、詹天杰负责，活动由石伟、王维涛负责，卫生由马万桥、王亚蓉负责。二、班级管理策略八年级开学初，根据本班实际情况，在班主任的指导下由班委会制定了较为完善的班级量化管理制度，并在实践过程中不断的加以完善。制定了符合本班的奖惩制度。为了易于量化评定，我班的奖惩制度是在学校各处室对班级要求的基础上进行了简化后由班委会制定的。基础分为60分，共分为职务类、成绩类、活动类、纪律类四大块。为了激发竞争，实施时我采用捆绑奖惩的方式，遵循重奖轻罚的原则。职务类：为了激发班委会管理班级的积极性，设置班长1人（20分）、副班长2人（15分）、团支书1人（15分）、学习委员1人（15分）、生活委员1人（15分）、体育委员1人（15分）、各科课代表2人（10分）、卫生小组长5人（10分）、舍长6人（10分）。成绩类（副班长和学习委员负责）：为了激发好中差学生都能主动积极学习，在每学期期中、期末考试后对级名次进步较大的学生给予加分。每次考试完对学生级名次进行统计，进入全级前100名学生每前进一个名次加1分，全级500名以后学生每前进一个名次加分，中间的学生每前进一个名次加分。学科成绩级名次每前进一个名次给正副课代表分别加2分、1分。若出现某门学科成绩偏低时，对该门功课进步的学生视成绩给予酌情加分，以防全班偏学科现象出现。活动类（文体和生活委员负责）：为了激发学生参与活动的积极性，增强班级凝聚力，对在学校各项文体活动、演讲比赛中只要积极报名就加1分，若在个人项目中取得校级一、二、三等奖分别加10分、8分、6分；在集体项目中获胜给组织者加4分，给全班同学加1分。纪律类（班长和团支书负责）：为了减少学生违纪，激起同学间良性竞争，在学案导学分组时我班的12个小组长不是本组成绩最好的，而是让上进心强，心理较天真，可塑性强的学生担任。若出现学习上，就餐、就寝中，卫生打扫中的违纪现象时对班委会成员加倍扣分三、期中成绩分析从本次考试的成绩来看，后进生成为阻碍本班成绩提高的最大障碍。特别是后10名同学，相比其它班级同档次学生落后较多。是造成本班成绩略低的主要因素。从学科来说，语数外三大学科在本次考试中成绩不够理想。是今后努力的方向。从个人来说，.......等同学本次考试不够理想，平时学习当中较贪玩。相信还有较大的提升空间。........等同学学习目的不明确，在平时的学习中不够积极主动，需要在以后的学习过程中努力改进。当然本次考试中也涌现出一批学习主动积极，成绩优异的同学。本次考试中成绩进步较大的有.........等同学。（具体情况通过成绩表双对）四、如何正确教育孩子1．掌握孩子成长规律，走进孩子的内心世界社会在进步，时代在发展，家庭结构在变化，幸福指数在提高，现在的学生和我们做学生时不一样，只求温饱，和我们现在的教师也不一样，只要工作。他们要的是吃好喝好穿好玩好乐好，还要档次和品味。要求高，吃苦少，奉献少，索取多，抗打击、抗挫折的能力几乎是零。拿我们的思维和想法去面对他们，那是坚决行不通的。对家长、家庭、经济状况、文化水平、和谐程度要求更高。那么成长规律是什么呢?一棵生命之树的成长分为五个时期。1——6岁为幼苗期（幼儿），7——12岁为成长期，在小学中渡过。13——16岁为青春期，也是危险期，在初中度过。17——18岁是黄金期，在高中度过。19——25岁为成熟期，在大学或初入社会中度过。每个时期中，五六年级、八年级、高二、大二又是每个时期的关键期。你们的孩子正在初中阶段，这是孩子成长的关键，独立意识增强，有成人感，反抗性和逆反心理。他们的自我意识增强，情感不稳定，并伴有接近异性心理。主要表现在不跟家长主动沟通，你说东他偏西，遇事不冷静，和异性交往，自己有许多秘密，好表现，好打扮，虚荣性强，对家长的要求高，对家庭成员和谐程度有了明显的是非判断，尤其女孩子，青春期如果不倍加注意就会造成心理和生理的潜在创伤。所以做为家长，必须了解孩子的成长规律，走进内心世界才能做一个称职的父母，做一个成功的父母，才能做有效的教育。2．把握育人关键，做孩子的知心朋友一是正确评估孩子，确定对孩子的期望值。望子成龙，望女成凤之心每个家长都有，而且心情迫切。每个家长都希望自己的孩子考清华北大至少也应考个重点。你考虑过没有？你给孩子的遗传基因，即智商的高与低，你为孩子创造的教育环境怎样，尤其家庭教育环境怎样？即情商的高与低。还有成长过程的细节和环节是否科学合理，即投入多与少等等都决定孩子未来发展的高度，说到底，要把握好人生关键。生理成熟期、心理成熟期、理想成熟期各有侧重。首先要注意成人比成才更重要，习惯比学习更重要，懂事比考学更重要，守法比遵纪更重要，健康比什么都重要。其次是常为孩子算好帐，经济帐、社会帐、前途帐、形势帐、家庭帐，让孩子明事理，懂感恩，知责任。第三，当好榜样，做好表率，孝敬父母，家庭成员和谐相处。用心经营家庭，革除陋习，酗酒、赌博、上网、打架斗殴等都会影响孩子的成长。因为父母是孩子的第一任老师，榜样的力量是无穷无尽的。你们做好了，孩子才服你，你们吃苦了，孩子才勤快，家庭和谐了，孩子才有家的安全感和幸福感。第四，留给孩子沟通的空间和时间。周末、节假日一定和孩子陪吃、陪住、陪玩、陪学习，了解他们的所想、所思和需求。不能用钱打发，更不能因孩子成绩不好或者做了坏事就任其自然，放任自流或用耳光、拳打脚踢说话。你问过孩子的学习吗？你坐下来听过孩子的想法吗?你陪孩子洗过澡吗？你关注过孩子的交际圈吗？你知道孩子班级任课老师吗？