您好,欢迎访问三七文档
小班儿歌教案萤火虫《萤火虫》这首歌是一首由四个乐句组成的单篇歌曲,3/4拍,F宫调式。歌曲的第一句和第二句采用了旋律的变化和重复,以及音乐中多个八分音符的运用。看小班儿歌教案,萤火虫!欢迎咨询!小班儿歌教案萤火虫1活动目标:1、引导幼儿熟悉歌曲旋律,掌握歌曲节奏。2、在理解歌曲内容的基础上学习用伴唱的方法演唱歌曲。活动准备:钢琴等。活动过程:一、律动:《手腕转动》、《好朋友》、《母鸭带小鸭》。二、练声:《小鸟醒来了》、《泥娃娃》。三、学唱歌曲《萤火虫》。1、用猜谜语的方式引出萤火虫。师:小姑娘,夜纳凉。带灯笼,闪闪亮。小朋友告诉老师谜语的谜底是什么?(萤火虫)今天我们要学唱一首歌曲,名称就叫《萤火虫》2、教师清唱歌曲,幼儿倾听。好听吗?小朋友歌曲的名字叫什么?(请个别幼儿回答)你们从歌曲里听到了什么?(幼儿回答:飞到东、飞到西)你们还有谁听到了不一样的吗?那你们再认真的听老师唱一遍吧!3、教师随琴声再次演唱歌曲,幼儿欣赏。4、你们这次听到了不一样的吗?萤火虫有什么本领?5、教师带领幼儿随琴声节奏学念歌词。6、幼儿跟随琴声学习演唱歌曲若干遍。引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫,交流、表达自己的爱。7、幼儿完整演唱歌曲。8、分组进行歌曲演唱。9、分男女孩子演唱歌曲。四、复习歌曲《理发店》小班儿歌教案萤火虫2活动设计夏日的太阳虽然火辣辣,但夏夜对于幼儿来说充满了浪漫,神秘的色彩,黑夜里闪闪发光的萤火虫更是惹人喜爱。歌曲《萤火虫》非常适合幼儿演唱,抒情的曲调,柔美的意境无不满足了幼儿对于音乐的欣赏与感受。通过此活动,让幼儿感受到萤火虫在黑夜里飞舞的美丽,并能沉浸在歌曲中,随心而唱,体会夏夜带来的美。本次活动共分三个环节,第一环节通过猜一猜初步了解萤火虫的特性;第二环节通过唱一唱在理解歌词的基础上,乐意跟着音乐轻唱歌曲;第三环节作为延伸,有进一步发现与了解萤火虫。活动目标1、理解歌词内容,乐意跟音乐轻声学唱歌曲。2、认识了解萤火虫,知道萤火虫是夏夜里的昆虫。活动准备音乐。活动过程一、猜一猜:知道萤火虫是夏夜里的昆虫。1、远看是颗星,近看像灯笼,到底是什么,原来是只虫。2、你见过萤火虫吗?你知道萤火虫是怎么样的吗?3、萤火虫是一种非常可爱的动物,它常常出现在夏天的晚上,喜欢在湿地生活,最喜欢吃蜗牛和露水,因为它的腹部可以发出漂亮的光芒,所以叫做萤火虫。二、唱一唱:理解歌词,乐意跟音乐轻声学唱歌曲。1、欣赏歌曲。提问:这首歌曲好听吗?你听到了什么?鼓励幼儿按节奏念出歌词的内容。2、学唱歌曲。提醒幼儿注意方法,用圆润的声音演唱,并注意间奏停顿。3、幼儿边唱歌边学萤火虫飞。三、说一说:进一步认识了解萤火虫。萤火虫会在什么时候出来呢?(夏里到花园里找找,它会为你点亮灯的)小班儿歌教案萤火虫3教材分析歌曲《萤火虫》是一首由四个乐句构成的一段体歌曲,3/4拍,F宫调式。歌曲的第一、第二句采用了旋律的变化重复,乐曲中多次八分休止符的运用形象地描绘了萤火虫晶莹可爱的形象。其中第二乐句做了下移五度的变化,更加把萤火虫轻盈飞舞的形象刻画的栩栩如生。第三、第四乐句在节奏上作了舒展与紧缩的对比,表达了孩子们天真的语言和对萤火虫的亲切情感。教学目标聆听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》,学唱歌曲《萤火虫》,初步感受歌曲优美深情的情绪,体会萤火虫乐于助人的美好品质。能用天真、亲切的情感演唱歌曲《萤火虫》,较好地把握歌曲中八分休止符的节奏。教学重点初步学会用轻巧的声音演唱歌曲《萤火虫》,较贴切地表现出八分休止符的效果。教学难点初步唱好歌中八分休止符的节奏,教学准备多媒体、音响、歌谱教学过程1、聆听伊能静演唱的歌曲《萤火虫》设计意图:此教学内容以聆听感受为主,调动起情绪从而为学唱歌曲《萤火虫》做铺垫。提问:小朋友,听到过这首歌吗?这是台湾歌星伊能静演唱的歌曲《萤火虫》歌名演唱形式情绪演唱者《萤火虫》女生独唱优美抒情伊能静2、边播放《萤火虫》,边按表格逐一讨论填写3、用lu或者la哼唱《萤火虫》片段4、师生一起跟音乐做飞的律动小结:刚才老师已从你们的歌声中感受到了乐曲特点。今天我还带来了另外一首歌曲《萤火虫》,你们听一听和刚才欣赏的歌曲有什么不同?学唱歌曲《萤火虫》设计意图:本环节主要为熟悉旋律,感知歌曲情绪,通过聆听、演唱、律动等方法学习歌曲《萤火虫》,引发学唱歌曲的欲望。1、聆听歌曲《萤火虫》1)初听歌曲(教师有感情地演唱歌曲)提问:与刚才欣赏的歌曲《萤火虫》相比,这首歌曲有何不同?(情绪天真活泼)2)复听歌曲,带领学生拍击,感受三拍子特点歌名拍号情绪《萤火虫》3/4天真、活泼3)用lu跟钢琴哼唱4)师生对唱方法视唱字母谱,唱准曲调2、学唱歌曲《萤火虫》1)用轻巧的声音念歌词2)出示多媒体,学生跟师画旋律线设计意图:本环节主要为指导学生演唱第一、第二乐句,唱好八分音符的节奏要求:边哼唱第一、第二边跟音乐画旋律线老师:萤火虫隐隐约约地出现了,渐渐飞近了(教师可根据学生情况范唱、指导)3)跟钢琴歌唱形式:(1)师生对唱(2)小组对唱要求:每次演唱完,老师要给予评价或者学生自我评价4)完整练唱歌曲方法:全班齐唱;分组生唱;个别唱。每遍之后都需根据学生习练情况进行恰如其分的评价。5)歌曲处理A.配套音乐CD演唱B.即兴边歌边舞课后小结音乐是无限的,它可以给你带来各种不同的感受,今天我们在歌曲《萤火虫》中感受到了天真、活泼的情绪,知道了萤火虫点燃自己、照亮别人的高贵品质,在以后的学习生活中去享受更多的旋律体会互相帮助的快乐吧,谢谢大家!课后随笔:我精心设计了本节课的教案,在课上,我从欣赏导入,引领学生进入音乐氛围,在新授中,学生能跟着老师学会新歌,萤火虫深深吸引了学生,学生们很有兴趣。由于这首歌较难唱好,学生学新歌的时间还可以加长一些,课程时间安排上还要再合理些。
本文标题:小班儿歌教案萤火虫
链接地址:https://www.777doc.com/doc-9257800 .html