托班教案冬天寒冷我不怕

托班教案冬天寒冷我不怕默默的，又一个冬天来了，在寒冬的怀抱里包裹着秋天最后一丝余温。但是孩子们并没有忽视这些小变化。“为什么我说话的时候在抽烟？”“我的手好冷！”一起看托班的教案。我不害怕寒冷的冬天！欢迎咨询！托班教案冬天寒冷我不怕1活动目标：1、通过各种感官来感受冬天的风，知道北风吹在身上很冷。2、丰富词汇：寒冷。3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：每人一根纸条。注意幼儿保暖，穿好外套。活动过程：1、幼儿到室外没有阳光，有点风的地方感受冬天的风。老师问：冬天的风吹在身上，吹在耳朵上，吹在脸上感到怎么样?(丰富词：寒冷)2、每人一根纸条，将纸条举起让风吹，请小朋友看看风车怎样了?3、小结：冬天到了，北风吹在身上很冷。小朋友要多锻炼，跑跑跳跳这样就会暖和起来。外出要穿外套，带好帽子，手套;屋子要关紧门窗，不让风钻进屋里，还可以开空调取暖。4、户外玩纸条。托班教案冬天寒冷我不怕2主题目标：能了解冬季的特征和人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化。感受冬天的寒冷，探索冬天的奥秘。会自我保护皮肤。能不怕寒冷，克服困难，在活动中逐步形成乐观、勇敢、坚强的意志品质。活动时间建议1——2周活动设计提示1、本主题围绕冬天展开，除预设的主题外，还可生成许多三级活动。如冬姑娘、我和冬天一块玩等。2、早操活动、体育游戏、数学活动、自我保健等将在生活活动中开展。3、对动植物怎样过冬的观察、操作、阅读、装饰等将在环境创设中开展。4、本主题还需家长的积极配合，坚持让幼儿冬练，日常观察，自我保健等可在家庭与社区教育中开展。重点领域语言科学艺术活动一北风爷爷活动目标1、养成倾听的习惯，感知语言艺术的美。2、培养幼儿语言表达能力。3、初步理解故事内容，了解冬季的主要特征。活动准备1、选择具有典型冬季刮风的天气进行活动。2、故事磁带一盒，冬季故事挂图一幅，北风爷爷头饰一个。活动建议1、体验感知法：到户外真实感受北风爷爷的到来，从而导入课题。2、故事讲述法：教师放故事磁带，师幼共同认真倾听。听后提问：故事的名字?你喜欢北风爷爷吗?为什么?3、情景展示法：运用挂图，师幼共同讲述故事内容。进一步了解小河、树林、小鸟及小朋友的变化，风爷爷的好办法。4、游戏表演法：师幼分别担当角色，进行故事表演。附：故事北风爷爷冬天到了，北风爷爷呼呼地唱着歌，高高兴兴地出了家门。北风爷爷吹到了小河旁，小河里的水结成了冰。北风爷爷吹到了小树林里，树枝冷得直发抖。北风爷爷去找小鸟玩，小鸟说：“北风爷爷，你吹得我好冷呀，我要回家了，家里可暖和呢。”北风爷爷想找小朋友们玩，小朋友们说：“北风爷爷你太冷了，我们还是去屋子里玩吧。”说完就走进了温暖的房里，还关紧了门窗。北风爷爷气得直翘胡子，吹到屋子前：“咚咚”地敲着门，他还是想找小朋友们来和他玩。可是，小朋友们把门关得紧紧地说：“北风爷爷，你吹得我们好冷啊，我们不去玩了，我们在屋子里玩。”北风爷爷想：你们都不出来，我来想个好办法，让你们自己出来。于是，他想了想，说：“呼—呼—，小朋友们!我带来了一件礼物，你们快来看呀!”小朋友们把门打开一看，呀!1片、2片、3片……好美丽的雪花呀!地上白了，屋顶白了，树枝上也白了。于是，1个、2个、3个……许多小朋友都从屋子里走了出来，和北风爷爷一起高高兴兴地做游戏。北风爷爷大声地说：“呼—呼—，你们真是勇敢的小朋友。”重点领域艺术科学活动二雪花飞活动目标1、用自然的声音唱歌，唱出歌曲优美的曲调，注意正确演唱休止符及“依呀呀得儿喂”的唱法。2、进一步巩固对冬季的认识。活动准备1、准备《雪花飞》录音磁带一盘。2、准备冬季挂图一张(课件)。活动建议1、情景导入法：带幼儿到户外观察雪花，讲解雪花对小麦的好处，导入课题。让幼儿了解歌曲的内容，巩固对冬天的认识。2、示范演唱法：教师示范性的演唱，幼儿学说歌曲内容，并跟随教师演唱。3、分段练习法：分组分段跟唱，重点指导幼儿唱好休止符及歌曲中的“依呀呀得儿喂”，表现出活泼的情绪。提醒幼儿记住歌词。4、游戏表演法：将幼儿分组进行音乐表演。5、剪雪花，布置活动区。附：歌曲雪花飞活动三取暖用具多重点领域科学社会语言活动目标1、关注气候变化与人类生活的关系。感知取暖用具能给人们带来的温暖。2、了解随着科技的进步，取暖用具越来越先进，发展幼儿的想象与语言表达能力。活动准备1、取暖用具(炉子、电暖气、水暖气、电热毯、空调、火炕、火墙等)图片(课件)。活动建议1、谈话导入法：在寒冷的冬天，有什么方法让我们可以感到暖和?2、图片展示法：你认识这些取暖用具吗?3、讨论探究法：你家里用的哪种取暖用具?不同取暖用具的优缺点?还有什么取暖用具(炭盆、手炉、暖水袋)?未来我们用什么取暖用具?重点领域健康科学语言活动四小朋友爱锻炼活动目标1、增强对环境的适应能力，体会不怕寒冷，积极锻炼，增强体质的乐趣。2、了解人们是怎样适应冬天的环境的。活动准备1、冬季人们跑步、跳绳、打球、跳舞等晨练的情景图一幅。2、绳子、毽子、沙包、皮球等体育器械。活动建议1、谈话导入法：现在是什么季节?这么寒冷的天气，在室外有什么办法使自己的身体更暖和些?启发幼儿说出锻炼的方法。2、情景展示法：出示挂图，引导幼儿观察，说一说人们在干什么?他们为什么不怕寒冷?3、感知体验法：请幼儿到户外原地不动站3分钟，再选一件自己喜欢的器械玩几分钟，说一说前后的感觉。4、游戏练习法：请幼儿选择不同的器械，运用不同的方式(集体、分组、比赛等)进行体育锻炼。5、记录促进法：每个幼儿制作一个健康本，记录每天锻炼身体的项目、时间(用图画式记录)以及生病的次数，增强幼儿的健康意识。托班教案冬天寒冷我不怕3活动设计背景：冬天到了，有的小朋友，不愿意穿厚衣服，通过照片和雪花告诉小朋友冬天是寒冷的，要多些衣服抵挡寒冷。用剪纸串成串挂在教室里，营造冬天的气氛。活动目标1、通过观察和体验，丰富关于冬天的经验。2、学习和大声朗诵儿歌。教学重点、难点重点：知道冬天的特征难点：认识四季的变化活动准备1、剪纸：雪花2、教学挂图3、幼儿用书活动过程1、出示小雪花剪纸，导入冬天的话题。问小朋友这是什么?我们在什么时候，什么地方会见到雪花?小结：在冬天，我们这里就会下雪3、出示教学挂图，引导幼儿讨论冬天。图片上有什么?冬天的时候我们穿的衣服有什么变化?冬天在外面是什么感觉?小结：图片上到处都白白的，天空中在下雪。冬天的时候在外面会很冷，人们要穿很多的衣服，戴围巾、手套。3、新授儿歌《冬天到》。完整朗读儿歌，然后带领幼儿学习儿歌3—5遍。4、讨论冬天怎样保持健康的身体。引导幼儿讨论冬天怎样做一个健康的好宝宝。问小朋友：冬天我们要怎么保护自己?要怎样做一个健康的好宝宝?小结：冬天要穿很厚的衣服，出门要戴围巾和手套，要多做运动。教学反思带领幼儿到户外感受冬天，做一些户外运动，告诉幼儿一年中，有四个季节分为：春、夏、秋、冬。并阐述四季的变化和特征。