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小羊过桥体育教案小班《小肥羊过桥》故事生动,极富教育意义。故事情节和角色对话通俗易懂,容易让孩子接受。通过学习,孩子可以得到教育,明白相互谦让也是一种美德。来看看小肥羊过桥的小课堂体育教案吧!欢迎咨询!小羊过桥体育教案小班11、理解故事内容,大胆地学说角色对话,提高幼儿的口语表达能力。2、初步懂得与人相处应谦让的道理,养成良好的行为习惯和为他人着想的品德。准备:教学课件、独木桥(平衡木)、小白羊和小黑羊的胸饰。过程:1、导入:师:老师给小朋友带来了一个好听的故事,故事的名字叫《小羊过桥》,让我们来看看故事里发生了什么事情?2、幼儿观看课件前半部分大羊过桥。1)提问:这个故事叫什么名字?师:大白羊和大黑羊要过什么样的桥啊?(独木桥)2)师:什么叫“独木桥”?教师出示平衡木,介绍独木桥。(一条河的中间只有一根木头,只能过一个人的桥叫独木桥)师:它们过桥了吗?为什么?(没有,它们谁也不让谁)师:它们各不相让,结果怎样?(都掉到了河里去了)教师小结:两只大羊都想自己先过桥,谁也不谦让谁,结果都掉到河里去了。3、幼儿观看课件后半部分小羊过桥。1)教师过渡:过个桥就这么难吗?今天又有小白羊和小黑羊要过桥了,想请我们小朋友来帮忙出出主意,如果你是小白羊或小黑羊你会怎样过桥?请幼儿互相商量后回答问题。2)师:小白羊和小黑羊究竟是怎样过桥的呢?幼儿观看课件后半部分小羊过桥。提问:小白羊和小黑羊有没有成功过桥?它们是怎样过桥的?教师小结:只要我们互相让着对方,让对方先过桥,自己再过桥就可以成功过这个独木桥了。4、完整播放课件。师:现在请大家把故事从头到尾看一遍,看的过程中,我们来学着说一说故事里黑羊和白羊的对话,学会了的小朋友老师等会儿请他来表演故事。教师和幼儿一起学说角色对话,提高幼儿口语表达能力。5、表演故事后半部分。师:老师这儿有小白羊和小黑羊的`胸饰,请你选自己喜欢的戴上,表演小羊过独木桥。幼儿自选胸饰。师:请做小白羊的小朋友站到独木桥的这边来,做小黑羊的有小朋友站到独木桥的那边去。其它小朋友一起来帮忙讲故事。幼儿表演故事。6、组织幼儿分组讨论:师:小朋友,两只大羊的表现好不好?你们想对大羊说什么?两只小羊呢?它们的表现好不好,你想对小羊说什么?生活中,当我们小朋友之间有矛盾时,我们应该怎样解决呢?教师小结:小朋友,你们以后不管遇到什么事情,都不能争吵、打闹,同伴之间要相互谦让,大家一起玩,这样才能多交朋友。小羊过桥体育教案小班2一、欣赏彩桥1.出示彩桥:这是什么?这座彩桥是怎样设计的?台阶上的数字分别表示什么?2.小结:这座桥是用许多小的长方形砖砌成的;中间高,两旁低;上桥和下桥的台阶都是10级;是彩色的,有红绿黄蓝橙五种颜色;1表示是第一级台阶,2表示……。二、数台阶1.师:小羊和大象它俩各坐在桥两边。一天,小羊想到大象家做客。小羊开始过桥了,我们一起帮它数一下,上下桥时各走了几个台阶?2.师:我们数数时可以顺着数,也可以倒着数,倒着数也就是从较大的数一个接一个往较小的数连续数下去。3.师:小羊回家时已走在第五级台阶了,小朋友帮它继续上下桥好吗?三、编号码1.师:又一天,小羊去大象家时半途脚扭伤了,想请大象来接它,它托人给大象家打电话,小朋友再给大象编电话号码好吗?八位数的号码可倒着数或一部分顺着数一部分倒着数!(幼儿自由设计)2.请符合要求的幼儿给大象打电话——要求用礼貌用语。价值分析:通过欣赏的形式,让幼儿对“彩桥”有一个细致的了解,为下面的学习做铺垫。尝试学习不同的数数方法,提高幼儿学习的兴趣。小羊过桥体育教案小班3活动目标1、理解儿歌主要内容。2、懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹重点难点懂得同伴间要互相谦让、不争吵、不打闹活动准备视频动画、情景创设(一条河、河面上有一座独木桥)、(小白羊、小黑羊)头饰、儿歌磁带。活动过程(一)游戏“走独木桥”进入教室。1.独木桥什么样的?刚才走独木桥的时候有什么感觉?2、幼儿自由发言,师总结并交代儿歌的名称。(二)听录音,把握儿歌主要内容。提问:1、儿歌叫什么?有谁?2、发生了什么事?(三)欣赏动画,理解儿歌内容1、两只羊走到独木桥中间,小白养和小黑羊说了什么?2、两只羊越吵越凶,互不相让,后来怎样啦?为什么会这样?3、你想对两只羊说什么?4、小结:小白和小黑没有互相谦让结果掉进河里了。所以平时小朋友要做到互相谦让。(四)活动延伸引导幼儿戴头饰表演故事。教学反思本次活动结合了新的辅助教具——课件,课件的声形并茂深深吸引孩子的注意力,在整个活动过程中幼儿的'兴趣被激发了,能积极地参与活动,孩子们愿意说、大胆说、连贯说,说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理,整合了健康领域、社会领域,幼儿得到综合性的学习。但是在活动过程中发现有个别幼儿语言的连贯性不够,还需进一步加强。
本文标题:小羊过桥体育教案小班
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