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常见交通标志幼儿教案认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可或缺的符号;了解标志的功能和特点;看看常见的交通标志儿童教案!欢迎咨询!常见交通标志幼儿教案1活动目标1、尝试了解各种不同的交通标志图,正确表达它们各自的作用。2、体验游戏的快乐,乐于遵守交通规则。活动准备1、动画片:交通信号灯2、交通标志(停车标志、信号灯、左右转弯标志)。3、教具:信号灯活动过程1、观看动画片:交通信号灯引导幼儿用自己的语言完整讲述,知道十字路口明显的交通标志叫“红绿灯”。2、教师引导幼儿设想路段的情况,以生动的例子、形象的手势,启发孩子理解标志图的作用。3、教师:老师扮演交通警阿姨。,你们想不想当一个小记者来采访我?引导幼儿从交通警的职业情况、辛苦程度、交通手势等不同角度进行采访。4、具体了解民警在指挥交通时有什么手势?这些手势告诉我们哪些交通规则?微笑立正表示对人尊重右手掌往上,手心向外,体前平举表示请停下右手臂侧举,来回移动表示前行5、请幼儿学做民警阿姨指挥交通。6、游戏:过马路要看灯幼儿分成信号灯、行人两类角色,自由体验生活。(1)幼儿徒步行走在人行道上。(2)幼儿学做开汽车状,穿梭于马路上,面对交通标志,正确识别,认真开车,最后把车停靠在停车场。结束活动。常见交通标志幼儿教案2一、音乐活动导入。师:有一群乡下老鼠要到城里去,我们出发去看看吧。教师播放背景音乐——《乡下老鼠》带领幼儿进入活动室。师:乡下老鼠来到城里,发现有什么新奇的东西?我们认识这些符号吗?让我们来长长本事,学习一下城里的交通标志吧。二、红绿灯图片展示。师:请小朋友们看一看,这是个什么标志?幼:红绿灯师:请小朋友来告诉老师,红灯代表什么意思?绿灯代表什么意思?幼:......总结:红绿灯是生活中重要的信号标志,告诉我们红灯停,绿灯行。三、多媒体视频展示。师:通过这个视频,你观察到了哪些交通标志?这些标志代表了什么意思?总结:生活中有很多标志,告诉我们这里禁止干什么,可以干什么。是生活中的导向标。四、认识一些禁止标志。1.教师出示小黑板——一些禁止标志。师:这些标志都有什么共同点?幼:教师讲解每一幅图代表什么意思,带领幼儿认识这些交通标志。2.出示斑马线。告诉幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。五、游戏:文明小司机师:我们今天学习了这么多交通标志,我们来做一个游戏——文明小司机。老师手拿红绿灯,请小朋友们仔细观察我拿的是什么灯?按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。(背景音乐——《汽车开来了》)六、结束部分。教师带领幼儿随音乐开汽车离开活动室。(幼儿教育)常见交通标志幼儿教案3活动目标1、认识常见的交通标志,知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;2、了解标志的作用和特征;3、培养幼儿的规则意识,激发幼儿对交通标志的兴趣。4、激发幼儿的想象创造标志,培养幼儿的创造能力。5、使幼儿学会按标志行动活动准备1、准备各种交通标志图片、书籍若干。2、准备自制标志所需要的各种材料。卡纸、铅笔、彩笔等。3、小狗贝贝布偶一个活动过程一、故事导入:师:小朋友,今天早上有个小动物委托我们帮他一个忙。到底是谁呢?它又遇到了什么困难呢?我们快一起来看看吧!(师出示布偶表演情景戏)师:前几天小狗贝贝新买了一辆小汽车,这不今天早上它就开着它的小车来我们菜都寿光游玩,但是一进城,它发现我们的马路上到处有着很多它不认识的标志,这些标志它从来没有看见过,也不知道是什么意思,所以它不敢开车进城,只好来请教我们小朋友了!二、认识交通标志师:瞧!小狗贝贝把这些交通标志都给画了下来,我们快一起来看看它们都代表着什么意思吧!(师出示各种交通标志的图片,请幼儿自由发表自己的意见,试着说出这些分别是什么标志,分别代表着什么意思)幼儿举手回答:红绿灯、禁止停车、禁止行人通行、禁止非机动车辆通行等。师:刚才小朋友都说出这些标志的意义,那到底说的对不对呢?老师来告诉你吧!(师详细讲解每个交通标志的名称及意义)列举。游戏——我指你说:(教师可指出标志图片,让幼儿说出标志名称及含义,以让幼儿巩固复习)教师带领幼儿说标志的称及含义。师:请小朋友说说自己还见过哪些交通标志?它能告诉我们什么?鼓励大胆回答的幼儿。三、交通标志作用大师:现在我们都知道了很多交通工具的意义,那小朋友你们想象一下,如果我们生活中没有了这些交通标志,那会变成什么样子呢?(幼儿自由想象回答,幼儿纷纷回答。)师小结:交通标志在我们的生活中起着重要的作用,如果没有了交通标志,那马路上的车就会随意乱行,没有规则,互不谦让,很容易引起车祸;如果没有交通标志人们就不知道什么是停车场,那车辆就会随意停放,这对我们的行走和生活都会造成很大的影响;如果没有了交通标志,上班的时候马路就会混乱,这样会影响人们的工作的等等,所以我们可以看出交通标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号;是缺一不可的,我们都应该认真的去执行这些交通标志所表达的含义,自觉遵守交通规则,做一名优秀的交通小标兵。四、我是小小设计师师:小朋友,刚才贝贝说,它现在可全都明白了这些交通标志的意义了,它说谢谢我们中班的小朋友,我现在要开着车到我们幼儿园来参观呢!你们高兴吗?可是啊,对于我们幼儿园贝贝一点也不熟悉,每个教室每个房间它都不知道是干什么的?所以我想我们今天就来当一次小小设计师,为我们的幼儿园设计出一些标志来,就象交通标志一样,让贝贝一来,看到这些标志就知道这些地方是干什么的。如:可以在我们洗手的水龙头那里设计一个标志,如:用水龙头的时候要开小一点,用完以后要记住关掉,不要浪费水资源等等)2、幼儿寻找设计目标师:小朋友,现在你就出去找找我们教室或者是幼儿园哪些地方需要标志?(幼儿寻找,师可跟随指引)3、幼儿为幼儿园设计标志并制作出来(幼儿自己动手操作,师巡回指导,对于能力较弱的幼儿要重点指引)4、标志粘贴师幼共同将幼儿自制的标志贴在适合的地方,并让设计者向其他幼儿讲述其意义。让幼儿加深理解标志的名称及作用。五、活动延伸可请小班幼儿参观展示并为他们讲解其标志的意义,也可放学后让幼儿带领自己的父母去参观设计的标志。
本文标题:常见交通标志幼儿教案
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