中班分级阅读水教案

中班分级阅读水教案让孩子安静地读一本书是不可能的，但大多数孩子喜欢读故事书。老师可以通过一些有趣的方法引起孩子的好奇心，让孩子跟着老师参考下载。来看看中班分级参考，下载水教案！欢迎咨询！中班分级阅读水教案1活动背景大部分的幼儿上阅读课都只能看懂画面，不能准确的知道故事的内容，故事的内容是要靠教师来讲述的，但是孩子们很少能够安心听教师讲故事，老师们就要通过一些特别的方式来让幼儿认真阅读了。活动目标：1、能初步看懂画面，讲述故事的主要内容。2、感受家庭生活的温暖。3、能积极参与思考，回答问题。活动准备：1、幼儿准备小图书人手一册。2、环境准备在地板上铺好地垫。活动过程：一、导入活动1、游戏：几只脚。(1)请4到6名幼儿脱下鞋，一个一个地来到地垫上。每来一名幼儿其他幼儿就一起数一数、说一说：现在有几只脚。(2)请幼儿一个接一个离开地垫。每离开一名幼儿，其他幼儿也一起数一数、说一说：现在有几只脚。幼儿园中班分级阅读教案4引导幼儿从游戏中发现脚的数量递增和递减的现象。2、这个游戏好玩吗?在我手里拿的这本书里面，就有一个小朋友在和他的家人一起做游戏，他们玩得真开心，让我们一起去看看吧!二、自由阅读1、教师发书，幼儿自由阅读小图书。幼儿可结伴自由阅读小图书，仔细观察画面内容，与同伴小声讨论自己的想法。2、交流讨论。请个别幼儿回答：故事里都有些谁?你能看出他们在干什么?鼓励幼儿讲讲故事内容，并让其他幼儿进行补充。三、交流分享1、你看了这本书后有什么感想?你觉得你们家会发生这样的故事吗?2、星期天的早上，你和你的家长起床后都会做一些什么事情?你愿意和家人玩一玩“床上有几只脚”的游戏吗?四、结束活动交流小结，幼儿有序收书，师幼一起整理物品。中班分级阅读水教案3一、活动目标1、学会用比较的方法发现异同，感受佳佳的不同心情。2、能根据图画用自己的话讲述故事的大概内容。二、活动准备大图书、字卡、大头饰(佳佳、哥哥、姐姐)三、活动过程㈠开始部分头饰导入，师出示头饰(佳佳)：“有一个叫佳佳的小男孩，要他的成长过程中遇到了一些事情，他的心情怎样呢?我们一起到故事《佳佳》中去看看吧!”㈡基本部分1、大图书阅读师幼共同完整阅读大图书，了解故事内容。2、师提问，幼儿积极思考回答问题①佳佳有一个怎样的姐姐和哥哥?引导幼儿观察哥哥姐姐都比佳佳高，佳佳最矮。②哥哥姐姐的车与佳佳的车有什么区别?佳佳的心情怎样?③哥哥姐姐的风筝和佳佳的风筝有什么不同?(出示字卡风筝)佳佳的心情怎样?④其余的同上次。再次引导幼儿观察，并将哥哥姐姐的东西和佳佳的进行比较，体会佳佳的心情。⑤佳佳的种子最后怎样了?(出示字卡种子、发芽)佳佳的心情怎样?3、幼儿完整欣赏故事4、讨论：为什么看到种子长得种子长得比哥哥姐姐还要高，佳佳就变行很开心?鼓励幼儿大胆讲述自己的想法。师小结：虽然佳佳手里的东西没有一样比哥哥姐姐的大，但佳佳并没有灰心。反而变的更加开心，因为他知道他就像种子一样也会有长大、长高的天。㈢结束部分评价幼儿的回答，师幼共同整理物品幼儿园中班分级阅读教案2三、理解阅读1、看图理解诗歌内容。依次说出图上有什么水，它是什么样子的2、问答游戏，加深幼儿印象3、整体阅读四、认读重点字词1、整体阅读诗歌，出示大字卡2、游戏：大风吹老师拿起一张字卡，幼儿指认。3、游戏：照相机4、送字宝宝回家五、学习仿编诗歌鼓励幼儿做小小诗人，动脑筋编诗歌。你能把你知道的水也编成好听的诗歌吗?1、课件提示，调动生活经验，拓展想象空间。2、小组交流，大组展示。(可引导幼儿先画后说)3、鼓励幼儿向爸爸妈妈朗诵创编的诗歌。中班分级阅读水教案3活动背景想要让幼儿安安静静的看完一本书是不可能的一件事情，但是大部分的幼儿都是喜欢看故事书的，教师们可以通过一些有趣的方法勾起幼儿的好奇心，让幼儿跟随着教师一起来进行阅读。活动目标：1、理解诗歌内容，有表情地朗诵诗歌。2、学习运用相同句式结构创编诗歌。活动准备课件、图书、小字卡、水声音效活动过程一、导入1、幼儿倾听录有大海的波涛声、流水声、瀑布声等各种水声的音效，激起幼儿的好奇心。2、幼儿自由发言，说说听到了什么声音。你还见过什么样的水?启发幼儿说出自己的意见。教师小结：其实，生活中的水无处不在。你们知道跳舞的水是什么样的水吗?还有什么水是脏脏的水?什么水是甜甜的水?我们一起来看看一看吧。二、整体欣赏，初步理解诗歌内容1、欣赏诗歌2、幼儿看画面和文字用自己的话说一说看到了哪些水?也可和同伴相互交流自己看到的内容。