中班走楼梯教案样例

中班走楼梯教案样例走廊和楼梯是公共场所，比较窄，所以来来往往的人很多。如果在这些地方打架，跑，跳，会有很多危险，或者会撞到别人，或者被撞倒，或者受伤，严重的需要住院治疗。来看看中班走楼梯的样板教案吧！欢迎咨询！中班走楼梯教案模板1活动目标：1.学习楼道安全知识，懂得正确上下楼梯的重要性。2.初步掌握课间、集会、放学时上下楼道的正确方法。3.培养幼儿敏锐的观察能力。4.加强幼儿的安全意识。5.探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1·师哥师姐排队放学情景录相一段。2·同学课间追跑、滑楼梯、队伍不整齐等不正确上下楼行为的若干个镜头。3·幼儿用书。活动过程：一、故事导入，引出主题1·教师：讲述故事。一所学校，上晚自习时突然停电，(教案出自：幼儿园学习网教案网)大家伙儿吵吵嚷嚷一古脑儿往下挤，后面的推着前面的，结果把人给推倒了，吵闹声把前面同学的救命声给盖住了，后面同学一点儿也没发觉，继续往前挤，结果踩伤了好多人。讨论中明白上下楼梯要注意安全。引出主题。并把做得好，说得有道理的同学请上讲台。二、创设活动情景(一)、正确行走1、争夺小红花讲台前的学生分成两组，按指定的要求到对面取小红花。(画两条直线为一条只容两个人通过的模拟通道，要求不出线外在老师数到5之前到对面取到小红花，谁就可以得到小红花。)混乱情景之后，讨论怎样走大伙才能都争取到小红花。从而明确来往行走靠右边。2、辩析正确行走方法察下面两幅图，辩析明理。辩析中明白，行走应靠右、不拥挤。并纠正错误的走法。3、学儿歌。关走这里还有一首儿歌，听老师读一读，看从中能明白什么。(幼儿一边看书一边听老师读)教室里，轻轻走，走廊上，慢慢走，转弯口，减速走，上下楼梯靠右走。通过学习使学生明白走路不能急，然后自然引入上下楼梯。(二)、能明白故事道理，讨论正确的行走方法1、听故事讲道理丁铃铃!下课铃响了，小军心里只想着要赶快到操场上去啊备回教室的小勇猛地一撞，只听到哎哟一声，(教案出自：幼儿园学习网教案网)两人都摔倒在地上。小军额头上鲜血直流，小勇满嘴是血。原来小军的额头撞在小勇的牙齿上。小军的头上开了一个口子，小勇的门牙被撞掉了一颗。同学们忙把他们扶起来，老师送他们上医院。小军头上缝了三针，小勇少了一颗门牙。小朋友，这是血的教训啊!2、儿歌助记你拍一，我拍一，集会放学心不急，你拍二，我拍二，排好队伍静齐快。你拍三，我拍三，靠右行走记心间，你拍四，我拍四，看前顾后不拥挤。你拍五，我拍五，队形整齐不落伍。你拍六，我拍六，学习活动全优秀。三、教师带领幼儿边念儿歌边走楼梯。中班走楼梯教案模板2活动目标：1、学习上下楼梯的正确方法。2、能遵守秩序，在上、下楼梯时注意安全，避免意外发生。3、有初步的自我保护意识。活动准备：小红花、幼儿儿歌活动过程：一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。1、通过谈话的形式，引出活动主题。师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢?(楼梯)上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢?(提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法。)2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性。师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友。二、师幼共同讨论，学习上下楼梯的正确方法，懂得上下楼梯的道理。1、讨论怎样上下楼梯最安全?师：开动脑筋想一想，上下楼梯我们应该怎么做才是最安全的呢?2：上下楼梯该走哪边?(注意脚印，靠右行。)师：上下楼梯的时候，我们应该往哪边走呢?(4)小朋友走楼梯时该注意什么问题?(一个跟着一个，不推也不挤。)师：上下楼梯一定要注意安全，那我们应该注意哪些问题呢?师小结：上下楼梯一定要注意安全，看着小脚印，靠右边行走，一个跟着一个走，不推也不挤。三、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识。1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听。师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的?儿歌：《上下楼梯》一二三四五六七，小朋友们上楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往上走;七六五四三二一，小朋友们下楼梯;向右走呀不拥挤，一个跟着一个走;小手扶着小栏杆，一级一级往下走;上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记!师：儿歌的名字叫什么?儿歌里面都说了些什么呢?师小结：这首儿歌以后我们可以在上下楼梯的时候念一念，提醒自己上下楼梯应该需要注意的问题，你记住了吗?三、游戏“小卫士闯关”。判断对错，答对的幼儿奖励小红花。1、跳着上下楼梯。2、在楼梯上做游戏、追逐、蹦蹦跳跳。3、下楼梯时，骑在扶手上往下滑。4、下楼梯倒着走。师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯!以后上下楼梯的时候，老师会好好的注意小朋友们，看哪个小朋友表现最棒，记住了老师说的话。中班走楼梯教案模板3活动目标：1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危险性。2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。3、养成良好的行为习惯,树立自我保护意识。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。活动过程：一、经验讲述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危险性。1、谁在走廊或楼梯上摔到过?2、为什么会摔到?3、结合图片让幼儿讲述：图中小朋友在干什么?发生什么情况?4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特别多，如果在这些场所打闹、跑跳，(文章出自.屈老师教案网)会发生许多危险，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严重的还需要住院。二、组织幼儿讨论--在走廊和楼梯上应该怎样做。1、讨论：在走廊和楼梯上应该怎样做?2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。三、游戏走迷宫--强化幼儿良好行为习惯。出示画有许多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿分辨哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。