天气预报员大班教案

天气预报员大班教案请回忆一下还有谁在家关注天气预报，并告诉我们为什么我们所有人都应该关注天气预报。来看看天气预报员的大班教案吧！欢迎咨询！天气预报员大班教案1一、活动目标：1、了解获取天气预报的各种办法和途径。2、感受天气预报与生活之间的密切关系。二、活动准备：幼儿记录的天气预报表图片若干三、活动过程：1、分组介绍了解天气预报的不同途径，分享经验这几天，我们大家都一起关注天气预报，今天就来介绍一下你们组是从哪里知道天气预报的?幼儿分组介绍2、感知天气预报与生活密切相关原来我们可以从很多地方收听、收看到天气预报，你们家里平时还有谁听天气预报的?幼儿交流为什么我们大家都要听天气预报?有什么用?我们看看除了你们说的，还有谁也很关心天气预报的出示暖棚的图片：农民伯伯为什么这么关心天气预报?逐一出示司机图片、游客图片，进一步感知天气与生活的密切关系。小结：天气预报真有用，它给我们带来了许多方便。3、交流天气预报记录表，提出问题出示幼儿几天来的天气预报记录表，请部分幼儿交流记录表。引导幼儿发现问题：为什么同样是今天的天气，但是有的最高温度和最低温度不同呢?天气预报员大班教案2一、活动目标1、了解下雨前气象特征和知道有些动物也能预报天气。2、知道一些常见动物在预报天气时的特殊表现，丰富气象知识。3、通过模仿、表演，掌握动物在预报天气时的动作。4、引起幼儿探索关于动物的各种小秘密及探究大自然的兴趣和欲望二、活动准备1、根据故事自制多媒体课件。2、在班内让幼儿每天轮流当气象记录员。3、请家长收集有关动物预报气象的资料。4、动物的头饰与幼儿人数相等;乌云、太阳的头饰个一个;沙包若干。5、录音机、磁带6、提前请家长和孩子一起关注天气变化，使幼儿对天气有初步的了解。三、活动过程1、幼儿观察并讨论：今天是什么天气?前几天是什么天气?怎样知道明天的天气?(听广播、看报纸、看电视等。)2、天气预报员是怎么知道天气的变化的?(引导幼儿讨论，充分发挥想象，主动表达自己想到的各种预知天气的方法)教师总结：气象专家是通过卫星定位系统，观测云象，利用专业气象仪器测出气温、风速等气象情况，来预知天气。(可出示卫星定位系统。气象仪器等图片)3、知道一些动物和天气的关系(1)认识各种动物和相对应的小字卡。(2)观看课件，认识各种动物在下雨前的习性。4、教师小结：小动物们真神奇，他们在下雨之前做出各种动作来提醒人们要下雨了。它们是神奇的气象员!那我们小朋友也知道在下雨之前空气会怎么样啊?(幼儿根据已有经验回答，如：空气闷热、空气潮湿等)师：一些动物也能感受到这些变化，所以就表现出一些反常的现象，人们掌握了这些规律，就能预知天气的变化了。小动物们帮助了我们知道天气的变化，他们很厉害。5、游戏《我是小小气象预报员》师：小动物们是神奇的气象员，那我们小朋友也来当回神奇的气象员吧!游戏玩法：幼儿戴上小动物的头饰，教师戴上太阳的头饰，那小朋友们就随乐玩耍，教师戴上了乌云的头饰，小朋友们就根据自己扮演的动物，用肢体语言预报天气。(游戏可进行数次，每次可让幼儿交换头饰，感受不同动物的表现，也可让幼儿来当太阳和乌云。)游戏注意点：表演时不可碰到旁边的小朋友，及时根据教师的头饰做相应的反应。四、活动延伸请幼儿仔细观察还有哪些动物可以做气象员的，并家长和幼儿一起收集有关动物与天气这方面的资料。天气预报员大班教案3活动目标1、了解主要天气符号的含义。2、通过电视等各种途径，关注天气的变化，尝试多种方法记录天气，用连贯的语言预报天气。3、了解天气变化与人们生活的关系，学习根据天气天气来增添衣物。活动准备图片记录统计表课件(天气预报)活动过程一、提问引导孩子们，你们看了昨天晚上的天气预报，谁能来学学。我们知道天气预报情况是从什么地方得到的?(收音机、电视、电脑、手机、广播、报纸、大人听说的)二、观察天气预报1、今天，老师也从网上搜出了天气预报，我们一起来看看吧。2月22日滨州多云—3℃~9℃北风2~3级一起来观察并说一说滨州代表的是城市的名字;多云代表的是天气;℃代表的是温度;—3℃代表的是最低温度;9℃代表的是最高温度;北风2~3级代表的是风向的大小2、出示几条天气预报让幼儿来播报并奖励2月5日博兴晴—2℃~10℃北风2~3级2月10日山东多云转晴—1℃~10℃西南风2~3级3、提问并回答你们知道明天的天气有什么变化吗?如果是雨天，你们怎么办?如果是晴天，你们怎么办?如果台风来临时你会怎么办?4、遇上特殊天气怎么做做好准备，保护自己，尽量的少出门。确保自己的身体不受伤害等。三、出示天气图片，幼儿认识并且做出回答晴阴雨雪多云风晴天穿什么衣服合适;雨天穿什么?雪天穿什么?四、记录天气每天都有天气值日生来播报天气，我们怎样不会忘记，把天气带到我们班里，告诉其它没有听到天气预报的小朋友呢?(记录)怎样来记录天气?(让幼儿自由的说说自己的想法并说一下自己怎样记录)准备好了吗，我们一起开始记录天气去(播报天气幼儿记录)并把记录的天气自己播报一下。提醒：想当播报员学会听也很重要。五、气温统计表。孩子们拿到表格后，把这5天的天气情况记录下来，统计在表上。活动延伸孩子们回家后把我们统计的这五天的天气情况播报给爸爸妈妈听，并且自己记录今晚的天气，明天来播报给小朋友们听一听。