最新《健康成长》主题班会总结

最新《健康成长》主题班会总结通过班会，为我们的人生买一份保险，为我们的人生加一把锁，珍惜生命，健康成长。在此，给大家分享一些关于“健康成长”主题的班会，希望对你有所帮助。通过班会我们将为我们的生命买一份保险,为我们的生命加一把锁,珍爱生命,健康成长。这里给大家分享一些关于《健康成长》班会主题班会，希望对大家有所帮助。《健康成长》班会主题班会1活动目的:1、了解什么是快乐学习？能联系实际生活举例说一说.2、引导学生发现和感受快乐情绪,学会做一个开心的人,保持良好的心境,形成乐观向上的性格.3、能充分调动学生的积极性,让大多数同学亲身参与其中,能引起学生情感的共鸣,达到潜移默化的教育效果.活动准备:多媒体课件.活动过程:一、引入主题.师:快乐无疆界,快乐无处不在.快乐学习,幸福生活,生命永恒的话题.热爱学习,热爱生活,快乐学习,幸福生活主题班会现在开始.师:那快乐学习、幸福生活究竟是什么？我们身边有吗？同学们你认为快乐学习、幸福生活是什么呢？能举例说一说吗？二、理解主题.（一）快乐学习.1、学习小组组内说一说,然后组织交流.2、课件播放:什么是快乐学习?（1）把学习看成是一种乐趣,你的人生会更丰富多彩.（2）学习成为乐趣,学习就会成为学习的动力,就能激励自己前进.（3）把学习看成是一种追求,一种愿望,一种兴趣,一种义务,一种责任,你就会咬着牙挺过去,在挺的过程中锻炼了自己的意志和思维能力.3、师:通过刚才的学习,你能联系你的学习实际举例说一说什么是“快乐学习”吗？4、课件出示“快乐学习”的小故事,学生自主阅读.5、小结:快乐学习是一种态度,一种理念,更是一种学习方法.（二）幸福生活.1、学生组内先讨论、交流什么是幸福生活？2、课件播放:什么是幸福生活？（1）引用著名演员范伟的一段经典台词:幸福就是――我饿了,看见别人手里拿个肉包子,他就比我幸福；我冷了,看见别人穿了件厚棉袄,他就比我幸福??(2)播放生活中一些幸福的画面,学生感受幸福.3、师:你幸福吗？请举例说一说.4、课件播放“幸福生活”的小故事,学生阅读.5、小结:一个人的生活怎么样,取决于他对生活的态度.三、升华主题.1、玩游戏:快乐传真.玩法:请两组同学,每组6~8人,两组同时进行.每组的第一个同学用动作和表情来表示一种快乐的心情,然后传递给下一个同学,依次传下去,看哪一组传得又快又准确.2、快乐歌.全班齐唱:如果感到快乐你就拍拍手四、活动总结.1、师生交流:通过本次活动,你对快乐学习,幸福生活有了那些新的认识？2、全班齐呼:让我们快乐学习,幸福生活吧！最新《健康成长》主题班会总结相关文章：★★★★★★★★★★《健康成长》班会主题班会2甲:潇洒的各位叔叔乙:漂亮的各位阿姨丙:辛勤的各位老师丁:亲爱的同学们合:大家上午好甲:落叶在空中盘旋,谱写一曲感人的乐章乙:白云在天上飘荡,绘出一幅动人的画面,丙:尊师长,爱同学,讲文明,懂礼貌.丁:语言美,行为美,孝父母,爱兄妹.甲:五年七班“快乐学习健康成长”主题班会合:现在开始.第一幕:快乐学习之在校风采甲:翰林学校要以百年恒心办最好学校.乙:颂国学、读英语、重特长三大特色办学为我们保驾护航丙:下面就请同学们向爸爸妈妈们展示一下你们在校的风采吧！丁:请欣赏英文歌曲合唱《王老先生有块地》甲:在学校老师教育我们要养成良好的行为习惯乙:大家应该怎样做呢？（生:做讲文明懂礼仪的好孩子）丙:从古到今,文明礼仪一直悄悄地渗透在我们的生活中,凡是有成就的人,都是讲究文明礼仪的.丁:下面请看情景剧《孔融让梨》.孔融有五个哥哥,一个小弟弟.有一天,家里吃梨.一盘梨子放在大家面前,哥哥让弟弟先拿.你猜,孔融拿了一个什么样的梨？他不挑好的,不拣大的,只拿了一个最小的.爸爸看见了,心里很高兴:别看这孩子才四岁,还真懂事哩.就故意问孔融:“这么多的梨,又让你先拿,你为什么不拿大的,只拿一个最小的呢？”孔融回答说:“我年纪小,应该拿个最小的；大的留给哥哥吃.”父亲又问他:“你还有个弟弟哩,弟弟不是比你还要小吗？”孔融说:“我比弟弟大,我是哥哥,我应该把大的留给弟弟吃.”你看,孔融讲得多好啊.他父亲听了,哈哈大笑:“好孩子,好孩子,真是一个好孩子.”孔融四岁,知道让梨.上让哥哥,下让弟弟.大家都很称赞他.丙:看了这组表演,相信同学们一定非常地感动.丁:不过什么事都要有个度,要是做过了就不好了.丙:不可能,难道大家都讲文明也有错吗？丁:你还别不信,请听相声《如此文明》甲:我们两个一上台,大家就能从我们身上看出四个字.乙:哪四个字？甲:文明礼仪.乙:对,我们两个都非常讲礼貌,懂文明.甲:对,我们两个可不是那种酒肉朋友,我们交往的过程中要注意克己、慎重、积极主动、自觉自愿、礼貌待人、表里如一、以诚待人,不逢场作戏、言行不一（乙用手指点甲）干什么你,我这说得好好的,起哄是不是！乙:你别生气,我看你连蹦带跳的,甲:你懂什么,这叫形体语言.乙:还形体语言,别逗了！甲:看来你不明白,这形体语言在人际交往过程中非常重要.乙:是吗？甲:打个比方吧.乙:哦甲:比如我们两个好朋友好久不见了,在路上碰到了,打招呼:“呦,这不是______吗？有日子不见了（动作:握手）你这是去哪呀？乙:啊！我去参加《文明风礼仪大赛》甲:是吗？那有时间再聊吧,再见！乙:再见！甲:多好！注意到这里面的动作了吗？乙:什么动作？甲:我在说话的时候眼睛注视着你,同时伸出右手,友好的与你打招呼,握手,这就是简单的形体语言.乙:就这个！甲:我要是说话的时候不看着你,伸右手不和你握,就显得不礼貌了.乙:我看没什么不可以的.甲:不信咱再试试！乙:来呀.甲:呦,这不是______吗？好久不见,,怎么比我还胖？！乙:我们俩谁胖呀？甲:你这是去哪呀？（边说边做出逗狗的动作）乙:逗狗呀！甲:怎么样,不好看吧？！乙:是差点儿！哎,这么一说,你是文明礼仪这方面的专家了甲:（整理整理服装）专家谈不上,一般吧,（晃头）一般一般,世界第三.乙:你瞧,还来劲啦！哎,我说第三,在下有一事不明,不知当讲否？甲:有何事不明,旦讲不防,我是知无不言,言无不尽啊！乙:我的问题是怎样才能培养好的文明礼仪？甲:这问题简单,培养好的文明礼仪主要有四项基本原则.乙:都哪四项基本原则,您给说说！甲:一是敬人原则；二是自律原则；三是适度原则；四是真诚原则.乙:说得真好.甲:明白了？乙:糊涂了！甲:我白忙活了！乙:最好您能举个例子,这样我能更清楚一些.甲:这好办,首先说说这敬人的原则吧,敬是尊敬的敬,人是一撇一捺的人.乙:这不是废话吗？！甲:就是要想得到别人的尊敬,你必须先尊敬别人,比如咱俩一上台,观众掌声欢迎,咱俩鞠躬还礼.这是互相尊敬.乙:干吗非得这样呀！要是调一个个怎么样？甲:怎么调:乙:咱俩一上台,让观众给咱俩鞠躬,咱们鼓掌,这不也是互相尊敬吗？甲:噢,你说让台下好几百观众整齐的站起来面无表情的向咱俩鞠躬？乙:哎,你等等,我怎么觉得是在向遗体告别呀？！甲:所以我说不行不是,既要互相尊敬,又要不违反客观规律！乙:看来你是真有学问！甲:一般一般,世界第三！乙:说你胖,你还喘上了,这句一般、一般、世界第三,你还有完没完了!(甲乙向观众鞠躬)甲:为了翰林学子能多才多艺,学校免费开设了三十多个兴趣班乙:为了翰林学子能博学多才,学校每天安排半个小时的读书时间,让我们畅游书海丙:每日的总英文歌曲、每日的早操、眼操丰富了我们的校园文化生活丁:我们在翰林快乐学习、健康成长.下面让我们一起唱响《咱们从小讲礼貌》吧！第二幕健康成长之学会感恩甲:草木为了感激春天的到来吐露新芽；乙:鲜花为了感激夏天的到来竟相开放；丙:我们能在怎么好的学校读书最应感谢的就是爸爸妈妈丁:从古到今有多少可亲可敬的妈妈呀！甲:请欣赏小品《孟母三迁》孟母和孟轲在祭拜.孟母:我们就住在墓地附近吧,为你父亲守灵.地点:墓地旁的家中孟母正在织布,孟轲听到哭闹声开门出去了,回来时眼睛红红的.孟母:轲儿,你怎么了？眼睛怎么又红又肿呀？谁欺负你啦？告诉妈妈,我找他们评理去！孟轲:妈妈,没人欺负我.是我看到送葬的人在哭,就跟着走,也跟着哭了起来.孟母:轲儿,不要胡闹,你怎么能哭成这个样子呢？孟轲:妈妈,送葬可好玩啦！大家都哭,哭的特别伤心.我开始还想,他们怎么会哭得这么厉害呢？可是走着走着,我也随着他们哭了起来,而且一哭就止不住了.孟轲（大笑）:太好玩了！送葬真是太好玩了！旁白:（孟母）轲儿整天在这种环境下成长,会受到什么影响呢？不会对他有什么益处.孟母（低语）:为了孟轲,明日搬家.孟轲:这儿住得好好的,为什么要搬家呢？孟母:这儿风水不好.孟轲:那我们搬到哪儿去呢？孟母:集市上的亲戚家有两间空屋,我们搬到那儿去.孟母在正在家中织布,孟轲从门外进来.孟轲拿来称和斗,吆喝起来:买粮食喽！各种粗粮、细粮、五谷杂粮、应有尽有,买卖公平,童叟无欺.孟母:这是你在集市上学来的.孟轲做宰杀状:嘿！孟母吓了一跳:轲儿,你在干什么？孟轲:我在杀羊.邻居王大伯杀羊可好了.他把羊放倒,把羊脖子一拧,割一刀,再用刀这么一捅,羊就死了.然后放血、剥皮、割肉.我再看几次,就能做得跟真的一样了.孟母:你怎么能学这个呢？孟轲:这有什么？我还会卖包子呢！您听着.包子！包子！热腾腾刚出笼的包子,快来买喽！孟母（旁白）孩子就像一张白纸,你把他放在什么环境中他就会变成什么样子,我不能再住在这里了,要搬到哪儿呢？对了！搬到学堂附近,我要让轲儿变成一个知书达理的孩子.孟母正在家中缝补衣服.孟轲:母亲,母亲,我可以进来吗？孟母:轲儿,进来孟轲:母亲,我背首诗给您听好吗/母:好吧！轲:慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.母:好孩子,你在哪学来的？轲:隔壁学堂呀！母:看来,我不用再搬家了.甲:我们沐浴着父爱的阳光长大；乙:我们滋润着母亲的真情成长；丙:父母之恩永难报、老师之恩何敢忘丁:请同学们表达出我们的感恩之情一组:感激我的父母,是他们给了我宝贵的生命.二组:感激我的老师,是他们给了我无穷的知识.三组:感激我的朋友,是他们给了我克服困难的力量.四组:感激我周围的一切,是他们让我和谐健康的成长.甲:母爱、父爱、师爱、铸就了许多传奇乙:这些美丽的神话时时感动着我们甲:请欣赏葫芦丝演奏《美丽的神话》丙:是呀！我们应该学会感恩,那怎么做才是对父母、老师、朋友的感恩呢？相信在座的各位同学现在心里一定不平静.丁:下面,就请几位同学谈谈他们现在的感受和想法.生1:为劳累一天的父母倒一杯热茶,捶捶背,揉揉肩.跟爸爸妈妈说一声:“您辛苦了！”生2:帮父母做一次饭,洗洗碗,扫扫地.告诉爸爸妈妈我长大了.生３:体谅、理解老师,认真学习,不惹老师生气,老师为了我们太辛苦,我每天看到的老师不是在上课,就是在改作业,老师您放心,我们一定要做到最好.生4:我想列一张感恩表,记下感恩的故事,感恩的人,时时想能为他们做点什么.丙:同学们真行,学会关爱别人学会感恩丁:世界将会变得更加精彩！丙:请欣赏男生们带来的武术表演《武林风》甲:鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长；乙:苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔；下面请欣赏诗朗诵《感恩的心》你是红烛燃烧着亮丽的生命,你用真情传播着智慧的火种.你在漫漫的长夜里有伏案的身影,你就象那春蚕献出一生的忠诚,你就象那冬梅吟唱着早春的歌声.你是那向导引人走出科学的迷宫.啊！老师,辛勤的园丁!桃李芬芳是你的欢乐.啊！老师,辛勤的园丁！默默奉献无私的心灵.妈妈的皱纹深了,她把美丽的青春给了我妈妈的手粗了,她把温暖的阳光给了我爸爸的腰弯了,他把挺直的脊梁给了我爸爸的眼花了,他把明亮的双眸给了我老师之爱润物无声母亲之爱深明大义.父爱之恩,与日月同辉.愿天下的老师和父母,别忘了留一份爱给自己.愿天下儿女,别忘了回报父母一缕浓浓的芳馨.甲:让我们用誓言去见证父母辛劳的身影！乙:让我们用誓言去见证老师无悔的奉献！丙:敬爱的老师,亲爱的爸爸妈妈们,丁:我们会沿着您期待的目光展翅高翔！甲:让我们在歌曲《妈妈,我爱你》中结束今天的班会.《健康成长》班会主题班会3快乐学习、健康成长.主持1:亲爱的爸爸妈妈,主持2:亲爱的老师,主持3:亲爱的小伙伴