2022年度《国学经典》班会记录内容

2022年度《国学经典》班会记录内容国学经典铿锵的音韵回荡在我们耳边，国学经典永恒的魅力荡漾在我们心中。在此，我想分享一些关于“国学经典”班会的记录，希望对你有所帮助。《国学经典》班会记录1活动目标1、通过活动，品味国学经典，使学生感受中华古文化的博大精深。2、体会古诗的意境，领悟诗人的情感，培养审美情趣，提高审美能力。3、充分调动学生在班集体活动中的主动性、创造性，强化作为班集体主人的意识。活动准备1、各小队组织熟练背诵古诗、《三字经》、《水调歌头》、《满江红》、《少年中国说》等。2、根据诗意准备好图片。3、排练舞蹈。活动地点多媒体教室。活动过程一、开场词播放古筝《高山流水》，在音乐声中主持人入场。甲：美文如画。乙：诵读如歌。甲：我们的祖国历史悠久，我们的文化博大精深，在漫漫的历史星河中，闪耀着无数颗璀璨的星星。乙：有诸子百家，有四书五经，有唐诗宋词……这儿有老子庄子，有孔子孟子，有杜甫李白……这儿闪烁着先人们的无上智慧，这儿呢喃着先辈们的悠悠情怀。甲：今天，让我们走进古诗文的世界，去感受诗人们质朴、真切的情思。乙：今天，让我们徜徉在古诗文的长河中，去感受博大精深的中华古文化。合：《品国学、诵经典》主题班会现在开始。二、古诗系列甲：四季风景美如画，诗人笔下的每一个季节都有其迷人的魅力。下面请欣赏古诗朗诵。（配乐：《琵琶吟》）（11人分别诗以下诗目）春天：春晓（孟浩然）咏柳（贺知章）春夜喜雨（杜甫）夏天：所见（袁枚）小池（杨万里）晓出净慈寺送林子方（杨万里）秋天：山行（杜牧）九月九日忆山东兄弟（王维）冬天：江雪（柳宗元）咏梅（王安石）三、经典国学系列甲：中国不仅是诗的国度，还是一个礼仪之邦。乙：读了《论语》，才知道何为君子。甲：读了《三字经》，才知道何为孝敬。乙：读了《弟子规》，才知道何为圣人。《论语》（10人）（1）学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？（2）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（3）温故而知新，可以为师矣。（4）学而不思则罔，思而不学则怠。（5）知之为知之，不知为不知，是知也。（6）见贤思齐焉，见不贤而内自省也。（7）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（8）士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？（9）岁寒，然后知松柏之后凋也。（10）己所不欲，勿施于人。《三字经》（4人）（音乐伴奏起，学生边吟唱边做舞蹈）（1）人之初性本善性相近习相远（2）苟不教性乃迁教之道贵以专（3）昔孟母择邻处子不学断机杼（4）窦燕山有义方教五子名俱扬《弟子规》（10人）甲：感谢这四名同学的美妙舞姿，把我们带回到古圣人的世界中去。知国学，谈用今，让实践在此传承，传承《弟子规》的经典与文明。乙：关于《弟子规》，你都知道些什么呢？生：弟子规中讲了许多为人子弟在对待长辈亲人朋友、处理事情、求学时，应有的礼仪规范。特别是告诉孩子们应该怎样对待生活。生：它是使人们从小形成优秀的品质和良好生活、学习习惯的的礼仪规范。生：《弟子规》包含了《孝经》《礼》等传统思想，特别是在行动方面做了规范。生：《弟子规》告诉我们爱周围的人，爱这个世界，只有这样，这个社会才会变成和谐的社会，这个世界才会变成和谐的世界。甲：在《弟子规》中，“入则孝”是第一门主修课。百善孝为先，毛主席在开篇时就已经指出“首孝悌”。乙：同学们，我们都有一个温馨的家，在家里有爱我们的爸爸妈妈，他们为我们操碎了心，付出了艰辛的劳动。我们该如何回报父母的养育之恩呢？下面请老师为大家讲一个关于“孝”的故事。师：我讲的是“黄香温席”的故事：汉朝的时候，有一个叫黄香的人，是江夏（今湖北境内）人。年纪刚刚九岁，就知道孝顺长辈的道理。每当炎炎夏日到来的时候，就给父母的帐子扇扇子，让枕头和席子更清凉爽快，把吸人血的小虫扇开，让父母睡得更好；到了寒冷的冬天，就用自己的身体让父母的被子变得温暖，让父母睡得更好。于是黄香的事迹流传到了京城，号称“天下无双，江夏黄香”。甲：孝敬是世上最至上的美德。请同学们对照我们熟知的《弟子规》，分析下面的短剧中人的言行有哪些不当的地方。乙：请看短剧：《大呼小叫》。（播放短剧）生：“父母呼，应勿缓”，母亲让孩子到她房屋，孩子不说话也没有马上去做。生：“尊长前，声在低”，母亲在和客人说话时，孩子不能大声喊，这样不礼貌。生：“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。”妈妈进来，孩子没有马上给妈妈让座，妈妈允许坐的时候才可以坐下。生：“人不闲，勿事搅，人不安，勿话扰。”生：“父母教，须敬听，父母责，须顺承。”生：我们还要自己背书包，自己上学，多帮父母做家务，“亲所好，力为具”。四、吟唱佳作系列1、《水调歌头明月几时有》甲：历览千载辉煌地，长歌浩叹唱古今。乙：捧起这些佳作，我们与圣贤相会。甲：吟咏这些绝唱，我们与历史对话。乙：传统在这里升华，文化在这里更生，精神在这里得到洗礼。甲：让我们漫步在月的国度里，去感受“乘风归去”“青天揽月”的豪情壮志。乙：请欣赏：《水调歌头》（播放《明月几时有》曲目）（8人）生：明月几时有，把酒问青天。生：不知天上宫阙，今昔是何年？生：我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。生：起舞弄清影，何似在人间。生：转朱阁，低绮户，照无眠。生：不应有恨，何事长向别时圆。生：人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。生：但愿人长久，千里共婵娟。合：但愿人长久，千里共婵娟。女生小合唱《水调歌头》。2、《满江红》甲：这是一首气壮山河，传诵千古的名篇。乙：这是一位精忠报国，流芳百世的英雄。甲：风波亭上起阴风，一统山河志复空。乙：千古奇冤谁肯信，神州争唱满江红。甲：请欣赏配乐诗朗诵《满江红》（播放《满江红》背景音乐）男生朗诵：《满江红》岳飞怒发冲冠，凭栏处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭。驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河。朝天阙。三、展望未来之《少年中国说》（24人）甲：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。乙：这是一个惩前启后的时代，甲：这是一个日新月异的时代。乙：这是一个继往开来的时代甲：近代思想家梁启超挥笔成就名篇《少年中国说》。合：让我们一起展望我们的未来吧。（播放音乐《少年中国说》）生：制出将来之少年中国者，则中国少年之责任也。生：使举国之少年而果为少年也，则吾中国为未来之国，其进步未可量也。生：使举国之少年而亦为老大也，则吾中国为过去之国，其澌亡可翘足而待也。生：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。生：少年智则国智，生：少年富则国富，生：少年强则国强，生：少年独立则国独立，生：少年自由则国自由，生：少年进步则国进步，生：少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，生：少年雄于地球，则国雄于地球。生：红日初升，其道大光；生：河出伏流，一泻汪洋；生：潜龙腾渊，鳞爪飞扬；生：乳虎啸谷，百兽震惶；生：鹰隼试翼，风尘翕张；生：奇花初胎，矞矞皇皇；生：干将发硎，有作其芒；生：天戴其苍，地履其黄；生：纵有千古，横有八荒；生：前途似海，来日方长。生：美哉，我少年中国，与天不老！生：壮哉，我中国少年，与国无疆！合：美哉，我少年中国，与天不老！壮哉，我中国少年，与国无疆！五、活动总结：甲：中华经典的千年音韵，仿佛还在我们耳边回响。乙：中华经典的万世情怀，似乎还在我们心头荡漾。甲：吟诵经典，让民族的精神在我们血脉中流淌。乙：吟诵经典，让华夏文化撑起我们人格的脊梁。甲：愿中华诗文艺术之花，永远芬芳。乙：愿五千年文化的血脉，永久传承。合：本次《品国学，诵经典》主题班会到此结束。甲：现在请班主任老师做总结。师：同学们，在这次的主题班会上，我们与经典相伴，与圣贤同行。古诗文浩若烟海，华夏文明光辉灿烂。让我们多学习中华经典文化，继承民族优秀传统。希望同学们通过今天的活动，受益于千古诗文的文学滋养，让我们站在五千年的历史巨人肩上，面向世界，开创未来。主题班会到此结束。2020《国学经典》班会记录内容相关文章：★《国学经典》班会记录2一、创设情境，导入主题主持人a：中华文明，源远流长，主持人b：齐风韶韵，流传四方。主持人a：灿烂的文化丰盈着我们的童年，主持人b：沁人的书香浸润着我们的成长。主持人a：我国历来被称为诗的国度，自诗经开始，中国古典诗文一直洋溢着独具魅力的灵性风韵。唐诗更是古典诗歌发展的高峰。主持人b：唐诗是我国优秀的文学遗产之一，也是全世界文学宝库中的一颗灿烂的明珠。尤其是李白的绝世才华，他豪放飘逸的气质，把诗写得行云流水而又变幻莫测，情财飘逸隽永，美如清水荚蓉。现在请听李白的《古风》小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇。二、感受经典的魅力诗歌朗诵唐李白孤兰生幽园，众草共芜没。虽照阳春晖，复悲高秋月。飞霜早淅沥，绿艳恐休歇。若无清风吹，香气为谁发主持人a：下面请听朗诵《兰》。明陈汝言兰生深山中，馥馥吐幽香。偶为世人赏，移之置高堂。雨露失天时，根株离本乡虽承爱护力，长养非其方小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会。冬寒霜雪零，绿叶恐雕伤。何如在林壑，时至还自芳。主持人b：名著不仅具有不朽的本质，而且是我们人生旅途中必不可少的伴侣与慰籍。名著是怎样伴我成长的呢?请聆听《论语》同我行。见义不为，无勇也。——《为政》成事不说，遂事不谏，既往不咎。——《八佾》学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知，是知也。温故而知新，可以为师矣。主持人a：《论语》中的“孝敬之道”，塑造着我们高尚的灵魂，它的“智慧之道”，启迪着我们的思维，它的“治世之道”教会了我们仁爱，书籍是这样的神奇!同学们还给我们带来了有趣的经典故事呢!学生1：《孔融让梨》主持人b：小小的孔融教会了我们，与人交往要宽容。让我们再来听听另一个故事，会给我们带来怎样的启示呢?学生2：《凿壁借光》主持人a：这些故事不仅有趣，而且给我们带来了新的思考小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇。那么都给大家带来了哪些思考呢?或者你有什么想说的吗?对你有哪些影响呢?主持人b：经典名著的博大精深，真令人回味无穷。主持人a：走进经典，我们走进生活的四季。主持人b：走进经典，我们走进人生的四季。主持人a：底蕴深厚的《老子》可吟读，可朗诵，主持人b：能从耳朵钻入心中，如同一股泉水涓涓流淌，与大自然相融合主持人a：草木为了感激春的到来——吐露新芽;主持人b：鲜花为了感激夏的到来——竞相开放;主持人a：硕果为了感激秋的到来——挂满枝头;合：我们为了感激经典——今天在此展示自己。主持人b：《弟子规》主要讲如何孝敬父母，如何为人处世，以增进团结，促进和谐。这些都是我们中华民族的优秀传统，为世人所称道，所敬仰。下面请欣赏小故事《孟信不卖病牛》《孟信不卖病牛》古代，有个叫孟信的人，被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食小学诵读经典主题班会教案等3篇主题班会。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。如果我们都能像孟信一样，做人诚实守信，经商公平交易。那像“三鹿奶粉”等欺诈行为事件就不会发生。主持人a：听了这个故事，你认为孟信是一个什么样的人?生活中有没有这样的人呢?见没见过和他不一样的人呢?(通过小故事和同学们的评论，让孩子们明白怎样做人。)主持人b：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。主持人a：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。三、班主任总结中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响，中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。培根在《论读书》中这样说：读史使人明智，读诗使人灵秀，伦理使人庄重……凡有所学，皆成性格小学诵读经典主题班会教案等3篇小学诵读经典主题班会教案等3篇。从《忆读书》中我们知道冰心奶奶从小就贪婪地吮吸着经典文化的营养而长大，受着古典文化的熏陶而成就了她高尚的人格。孩子们让我们一起参与到“经典诵读”活动中，去汲取甘露，感