八礼四仪主题班会教案范例3

八礼四仪主题班会教案范例3引导学生自觉遵守“规则”和“规范”，养成合格小学生的文明习惯，以实际行动传承中华民族的文明礼仪传统。在这里给大家分享一些关于八礼四仪主题班会的教案，希望对你有所帮助。八礼四仪主题班会教案1活动目的：2、让学生做个懂文明讲礼仪。结束语：八礼四仪主题班会教案2活动目的1、使学生懂得我国是“礼仪之邦“，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。2、通过主题班会活动，使学生学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。3、把礼仪贯穿到情景剧、相声、知识竞赛、小品、童谣等各种表演形式中，让学生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得礼仪对于中学生成长的重要性。活动准备1、收集八礼四仪的知识、故事及礼貌用语。2、找找身边的不文明行为及现象。3、排练情景剧《迟到》、相声《四项基本原则》、小品《课间十分钟》、童谣和歌曲等节目。4、布置教室。活动过程(一)活动开始主持A:尊敬的老师!主持B：亲爱的同学们!合：大家下午好!主持A:首先让我们以热烈的掌声欢迎与会的老师和同学们。(掌声)主持B：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。主持A:作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品质和行为习惯。让文明之花常开心中，把文明之美到处传播!主持B：下面我宣布，“践行八礼四仪，争做文明学生”的主题班会现在开始!(二)情景剧《迟到》主持A：我们全班39位同学生活在初二(1)班这个大家庭里，我们平时的一言一行、一举一动的好坏都将影响到这个家的形象，都将影响到我们对家的感情。下面请欣赏由钱健强、陈婷婷两位同学表演的情景剧《迟到》。主持B：看完了这个节目，亲爱的同学们，你们都知道这个女同学是错了，但你们知道这个情景剧中的女同学错在哪里了呢?同学们议论纷纷。某同学总结发言。主持A：大家都知道这个同学错在哪里了，我们可不要学她喔!我们应该言行一致，学礼仪、知礼仪、行礼仪。(三)诗朗诵《文明礼仪伴我行》主持B：下面请听我们班孙慧伦、浦梦婕两位同学的诗朗诵《文明礼仪伴我行》，大家欢迎!(四)相声《四项基本原则》主持A:礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的.尊重和理解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”主持B：立足江苏未成年人思想道德建设实际，我省在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴国外文明成果的基础上，从本学期初开展“八礼四仪”的主题教育实践活动，引导广大未成年人从小做起，学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、有道德的良好品格和行为习惯。班会进行到这里，让我们轻松一下，来听个相声《四项基本原则》，有请陆敏娜、王璐瑶两位同学。(五)“八礼四仪”知识竞赛，主持A：两位同学精彩的相声表演，让我们知晓了培养文明礼仪需要遵循的四项基本原则。我也希望每位同学都能做一个知礼仪、学礼仪的中学生。主持B：接下来，我来考考大家对八礼四仪的认识。主持A：问答题：1、“八礼四仪”中的“八礼”包含哪些内容?主持B：2、“八礼四仪”中的“四仪”包含哪些内容?主持A：3、“仪表之礼”主要有哪些内容?主持B：4、餐饮之礼是指讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐和什么?主持A：5、言谈之礼主要指用语文明、心平气和以及什么?主持B：6、待人之礼主要指哪些方面内容?主持A:7、行走之礼主要指遵守交规、礼让三先，还有什么?主持A：8、观赏之礼主要指在观看文艺表演和体育比赛等场合，要遵守秩序、爱护环境，还应注意什么?主持B：9、游览之礼主要内容为善待景观、爱护文物，还应注意什么?主持A：10、在行仪式之礼时，要做到按规行礼、心存敬畏，还要注意什么?主持B：11、初中生进行青春仪式，主要目的是什么?投影八礼四仪的主要内容每个问题请同学读一遍，再全班同学读一遍，学习一遍。主持A：同学们回答的都非常好，那我们有信心做的更好吗?(六)小品《课间十分钟》主持B：在我们日常的学习生活中，同学间难免有些磕磕碰碰。正确处理好了这些小矛盾，同学就能和谐相处，班集体也能健康成长。主持A：下面请欣赏农康、浦梦婕、孙倩等同学的小品《课间十分钟》。大家欢迎!主持B：这则小品取材于我们日常的学习生活，可能你也曾碰到过。我想请同学们结合自己的经历谈谈自己的看法。你有过类似的经历吗?你又是如何处理的?主持A：刚才大家都谈的很好。我想只要我们互相宽容，彼此谅解，不计较个人的得失，就能与同学老师建立起和谐的人际关系。(七)八礼四仪童谣主持B：为了更加深入地了解八礼四仪的内容，下面请同学们欣赏八礼四仪的童谣。有请袁晓仪、李悦、龚炜铮、张炜恒四位同学上来表演。大家欢迎!(八)如何更好地践行八礼四仪?主持A：四位同学的童谣表演，为我们清晰地指明了我们在践行八礼四仪活动中要努力做到的内容。主持B：自本学期初，我班开展学习八礼四仪以来，全班同学身上都发生了一些可喜的变化。大家都能以“八礼”的要求严格自己的言行，自觉践行八礼四仪。学礼仪、行礼仪、比礼仪。主持A:还有二十多天，本学期即将结束。但我们学礼仪、行礼仪、比礼仪的脚步不能停止。那在接下来的学习生活中，我们如何做得更好呢?主持B:请同学们从学校生活、家庭生活、社会生活三个方面畅谈你如何更好地践行八礼四仪，争做文明学生?分组讨论，交流发言。(九)歌曲《文明礼仪歌》主持B：前段时间，我们学校开展了八礼四仪主题教育活动，我班也开展了相关活动，其中人人参与学唱了《文明礼仪歌》。主持A：接下来请全体同学起立，让我们一起用心歌唱!(十)结束语主持B：同学们，时间如白驹过隙，一眨眼我们的主题班会接近尾声。在即将结束之前，我们有请班主任为我们总结一下，有请班主任!主持A：谢谢吴老师!班主任的总结给我们活动画上圆满的句号。主持B：在此我也代表全班同学向到场的老师表示衷心的感谢!祝各位老师工作开心，身体健康!同时也希望同学们都能谨记班主任老师的话，都能以实际行动践行八礼四仪，争做讲文明、懂礼貌、有道德的中学生，把文明之花播撒到我们的学习生活中，合：此次“践行八礼四仪，争做文明学生”主题班会到此结束!八礼四仪主题班会教案3活动目的1、让学生知晓“八礼四仪”的具体内容，理解其含义，在此基础上能辨别是非。2、培养学生良好的文明礼仪习惯。主要过程和内容一.整理队伍二.出旗三.唱队歌四.中队长宣布活动开始五.活动过程(一)为什么学?吴天赐：爷爷常说，中华是文明古国。刘婧雯：妈妈常讲，我国是礼仪之邦。吴天赐：那么，文明礼仪大家知道多少呢?谁来说一说大家说了这么多，下面请你们看几幅图片。刘婧雯：看了这些图片，大家有什么想说的吗?吴天赐：文明，让人举止优雅;礼仪，让人风度翩翩。言谈举止可以反映一个人的素质、反映一个人的情操。一个中国人的言行，更是反映了我们中国人的素养、中国人的品质，所以，我们要学八礼四仪，做一个高素养的中国人。(二)学什么?刘婧雯：队员们，课前我们已经通过各种渠道，了解了八礼四仪，谁来说说是哪八礼呢?吴天赐：那“四仪”又是哪四仪呢?刘婧雯：7岁：入学仪式，是让刚入学的小学生感受学习乐趣、接触校园生活、感知礼仪规范。还有什么仪式呢?吴天赐：10岁：成长仪式，是让小学三到四年级的学生学会感恩、懂得分享，理解父母的养育之恩、师长的教诲之恩、朋友的帮助之恩。刘婧雯：14岁：青春仪式，要让初中学生学会交往沟通，控制情绪、包容他人，迈好青春第一步。吴天赐：18岁：成人仪式，让年满18周岁的学生懂得成人之责，做守法公民，担社会责任，不断完善自我，立志成才报国。刘婧雯：队员们，我们知道了“四仪”的具体内容，那“八礼”的具体内容又是什么呢?刘婧雯：下面就请每一小组的组长带领大家一起讨论吧!开始。吴天赐：好，你们的讨论很热烈，哪一小组先来汇报?(进行点评)也就是说“礼仪之礼”，可以概括为四个方面的具体内容：面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方。下面哪一小组进行汇报?餐饮之礼：讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅言谈之礼：用语文明、心平气和、耐心倾听、诚恳友善待人之礼：尊敬师长、友爱伙伴、宽容礼让、诚信待人行走之礼：遵守交规、礼让三先、扶老助弱、主动让座观赏之礼：遵守秩序、爱护环境、专心欣赏、礼貌喝彩游览之礼：善待景观、爱护文物、尊重民俗、恪守公德仪式之礼：按规行礼、心存敬畏、严肃庄重、尊重礼俗吴天赐：看来，队员们对“八礼”中每一种礼仪的具体内容都有了一定的理解下面我们来考考他们吧!刘婧雯：好呀，队员们，请看视频，注意要认真观察，看看他们的行为符合“八礼”的要求吗?(播放视频)吴天赐：队员们，你们的讨论对我的触动真是太大了，想想我以前的行为，有很多都是不文明的，都不符合“八礼”的要求，我决定今后一定要改正。刘婧雯：队员们，对照“八礼”，做到的我们要坚持，没做到的我们要努力做到。吴天赐：那我们通过什么方式才能做到文明礼仪的规范呢?(三)主持人小结。刘婧雯：队员们，俗话说：播种一种行为，就收获一种习惯;播种一种习惯，就收获一种命运。让我们行动起来，践行八礼四仪，做礼德少年吧!吴天赐：下次我们的队会，就来汇报践行“八礼四仪”的过程。下面请辅导员白老师讲话，大家欢迎!六、辅导员讲话七、呼号八、退旗九、活动结束