中学教职工绩效量化考核实施方案

第1页，共7页临高县和舍中学教职工量化考核实施细则为贯彻落实义务教育学校教师奖励性绩效工资政策，规范我校教师绩效考核工作，构建科学合理、公平公正的分配激励机制，推进我校绩效工资改革顺利实施，根据《海南省中小学教师绩效考核办法》（琼教师〔2017〕44号）和《临高县中小学教师绩效考核指导意见》精神，结合我校实际，拟定此考核方案。一、指导思想以实施绩效工资为契机，坚持多劳多得，优绩优酬的原则，着力构建符合教育教学和教师成长规律的，导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，充分发挥奖励性绩效工资的激励作用，建立科学规范的教师收入分配机制，激发和调动广大教职工的工作积极性和主动性，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。二、分配原则㈠坚持“多劳多得、优绩优酬”的原则。奖励性绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与奖励性绩效工资分配发放。㈡坚持“公平、公正、公开”的原则。奖励性绩效工资考核分配的全过程必须做到公平、公正、公开。㈢坚持“科学合理”原则。义务教育学校奖励性绩效工资考核分配方案要力求科学合理，要体现梯度级别，但差距不宜过大。三、考核对象列入财政预算拨款的正式教师和特岗教师。四、考核机构为确保我校教职工绩效量化考核工作顺利进行，成立学校教职工岗位绩效量化考核工作领导小组，其组成人员如下：组长：王璞副组长：罗文唐电英李祥生成员：张运武刘和玉梁博王定进陈建彪柯立全唐电任陈冠山领导小组下设办公室，负责绩效考核工作的具体实施。办公室设在校长室，第2页，共7页办公室主任由唐电英副校长兼任。五、考核内容考核内容包括师德考核和履职考核两方面。㈠师德考核。主要考核教师的职业道德和团队精神。职业道德：考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》、教育法律法规、学校规章制度和教学行为规范的情况，特别是为人师表、爱岗敬业、关爱学生、遵纪守法的情况。对以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，以非法方式表达诉求、干扰正常教育教学秩序、损害学生利益的教师，师德考核结果均直接确定为不合格。团队精神：考核教师的大局意识和团结协作情况。㈡履职考核。主要考核教师的工作量、出勤及从事德育、教学、教育教学研究、教师专业发展的情况。工作量：考核教师的出勤情况、教学工作量，及承担科组长、骨干教师、学科带头人等管理工作的社会工作量。德育工作：考核教师结合所教学科特点，在课堂教学中实施德育的情况。教学工作：考核教师进行教学准备、教学实施、教学效果，以及组织课外实践活动和参与教学管理的情况，重点考核备、教、批、辅、考、评等常规教学环节职责履行情况。对教学效果的考核，主要以完成国家规定的教学目标、学生达到基本教育质量要求为依据。不得把升学率作为考核指标。教育教学研究：考核教师参与教学研究活动、教育科研论文发表、获奖及辅导学生获奖等情况。教师专业发展：考核教师参加继续教育，完成规定学分，更新教育教学观念、拓展专业知识、提高教育教学能力的情况。班主任工作：班主任的工作任务应作为教师教学工作量的重要组成部分，重点围绕其实施教育引导、开展班级管理、组织班集体及团队活动、与家长的联系沟通、培养学生良好学习习惯和行为习惯、关注每个学生全面发展等情况进行考核。六、绩效考核项目、量化计分标准及实施办法（一）师德考核（满分60分/年）由绩效量化考核领导小组成员依照《中小学教师职业道德考核指标量化评分表》（附表1）对考核对象进行量化评分，去掉一个最高分和一个最低分，取第3页，共7页平均分为最后得分。（二）教学、工作常规奖励办法1、上课月满勤奖30分，另每课时奖2分。各科目按以下比例计算课时：语文1:1.3,数学、英语1:1.2,物理、化学、政治、历史、体育1:1.1,其余科目1:1。无故旷课一节扣10分（没有经过教导室同意擅自调课者视为旷课），迟到、早退一次扣1分。请假、旷课者均取消满勤奖30分。2、晚修下班辅导，按时奖4分/次，不按时奖3分/次。无故不下班（没有经过教导室同意擅自调换者视为无故不下班）扣4分。3、要求全体教职工周一参加升旗仪式，每参加一次记3分。4、参加会议每次记3分，无故不参加者扣3分，请假记0分。5、超时每节奖3分。校长周任课时数为2—4节，副校长4—6节，中层领导正职8节、副职9节，普通教师12节。周超时节数计算方法：换算后的周课时数-规定的最高周任课时数=周超时节数。6、代课每节奖4分。7、作业批改3分/班·次。规定语文、数学、英语2次/周，其他要求作业的科目1次/周（书法、美术4次/学期）。每学期按16周计算，书面作业批改次数不低于总要求次数的1/2，达不到要求的不奖分，超过要求次数不奖分。8、作文批改奖4分/班·次（作文批改不达要求次数的不奖分，班作文以6次/学期为满次数，超过要求次数不奖分）。9、段、期考监考一科奖4分，正、副校长，教导室正、副主任，鸣钟员，段、期考均每人各奖8分；评卷奖6分/班·科。10、教案每个奖2分，每学期以16周计，不完成者该项不得分，超过要求撰写个数的不奖分。11、听课（要求有听课、评课记录）奖2分/节，每学期完成20节听课任务，不完成者该项不得分；教研室、教导室领导要求25节/学期。12、现代远程资源接收员每月奖5分，每次另奖1.5分。13、在接受省、县级部门检查中，因不完成教学常规工作对学校造成不良第4页，共7页影响的，扣除该教师量化总分的三分之一。14、大型活动，如：校运会、文艺晚会等由学校经费解决。15、学生评定教师的奖分办法：以所授班级的若干名学生对教师进行评价，去掉一个最高分和一个最低分，平均分为学生对老师的评价分数。担任2个班以上功课的教师，评价分数为所授班级评价分数的平均数。95—100分奖10分，90—94分奖8分，85—89分奖6分，80—84分奖4分，79分以下的奖3分。16、每在临高教育网发表一篇教育报道奖6分。17、参加教学竞赛或演讲比赛等，或辅导学生参加比赛，获得省级一、二、三等奖的，各奖25分、20分、15分；县级一、二、三等奖的，各奖15分、10分、5分。18、获得省级论文评比一、二、三等奖的，各奖25分、20分、15分；获得县级论文评比一、二、三等奖的，各奖15分、10分、5分。19、被评为优秀教师、优秀班主任、师德标兵等称号的，省级奖50分/次，县级奖30分/次，镇级10分/次。20、职工月满勤奖30分。迟到、早退一次扣1分，请假、旷工者均取消满勤奖30分。王贻孝必须及时为体育老师上课提供体育器材，没有为体育老师上课提供体育器材扣10分/次，李辉由值日老师考勤，必须在第一、六节课下课前上班，第五节、第七节下课后20分钟下班）,颜舜英由教导室安排工作并考勤；陈明富、王桂玲由总务室安排工作并考勤。不完成安排任务，视为缺勤，扣10分/次，取消满勤奖。奖励分数：王贻孝、李辉、颜舜英6课时/周；陈明富、王桂玲4课时/周。21、班主任：根据《和舍中学班主任量化管理细则》实施。22、副校长75元/月；中层领导：正职70元/月，副职65元/月（中层领导兼任班主任的20元/月）；值日每次5分。教研组长、报账员25元/月。物理实验室管理员奖15元/月，化学实验室管理员奖15元/月，生物实验室管理员奖5元/月，理化教师奖10元/月，化学教师劳保奖10元/月。第5页，共7页多媒体教学管理员奖10元/月。骨干教师：省级60元/月，县级30元/月，校级10元/月。毕业班教师：10元/月。体育老师带操：2元/次（每次出操只能安排一人带操）。由体卫室主任陈建彪同志负责安排并考勤。（三）教研工作奖励制度1、每参加一次教研活动奖4分。每学期教研活动次数为4—6次，超过6次不奖分。2、在每次的教研活动中上交发言材料的奖2分。3、按要求完成小课题研究的，给科组成员各奖2分。4、按时上交教研工作计划和总结的，给每位教研组长各奖2分。期初完成教学工作计划、期末完成教学工作总结的教师各奖2分5、接受公开课任务的老师，每次奖10分。6、做一次的辅导讲座或专题报告奖6分。7、学期结束后，教研室根据一学期以来，各教研组的工作业绩和工作表现，给6位教研组长分层次进行奖励，分别给予7分、6分、5.5分、5分，4.5分、4分的奖励（此项奖分由教研室两位主任根据工作实绩讨论决定，不包括教研室正副主任）。8、学期结束后，各教研组长根据本科组各成员的工作业绩和参与教研工作的积极性、热情程度、工作态度进行奖励。奖励分3个等级，各占30%，分别给6分、5分、4分的奖励(由教研组长根据工作实际决定，不包括教研组长)。9、给具有教研创新，受到县级以上部门表彰或在县各学校进行推广的教研成果的科组长奖6分，科组每个成员奖5分（此项由校级领导讨论决定）。第6页，共7页10、在每次月检中受到大会表彰的老师奖5分（此项由教导室提供资料）。七、量化分数作为奖励性绩效工资分配依据。教职工个人绩效工资总额由下列几部分组成：1、个人量化总分×1元/分。2、直接定为金额的项目（第二项的第22、23小项）。3、全校奖励性绩效工资总额减去第1、2两项后所剩金额除以参加量化考核的教职工总人数。即：教职工个人绩效工资总额=个人量化总分×1元/分+项目金额+平均数八、本实施细则经2010年3月7日晚全体教职工会议表决通过，自2010年3月8日起试行。临高县和舍中学2010年3月8日附表1被考核人：和舍中学教师职业道德考核量化评分表第7页，共7页考核要素主要内容指标得分爱国守法爱国遵纪守法，遵守学校规章制度，自觉维护学校荣誉和教师形象。无违背党和国家方针政策和言行，不向学生传播有害身心健康的言论和观点。3不得以任何理由、任何方式有碍完成教育教学任务，不得以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益。2爱岗敬业为人师表热爱教育事业，认真履行岗位职责。2与领导、同事、学生、家长建立平等、尊重、和谐、健康的人际关系。在教育教学工作中能良好协作和互动。自觉维护其他教师的威信。学生出现特殊情况，能与家长及时沟通。2品行端正，仪表端庄，不穿拖鞋、睡衣、睡裤上课或下班辅导。3关爱学生教书育人关心爱护全体学生，平等、公正对待每一位学生。不单纯以学习成绩评价学生。2无体罚或变相体罚学生或讽刺、挖苦、歧视学生现象。对品行有缺陷、学习有困难的学生，主动帮助和辅导，效果明显。2将德育渗透于教育教学工作中，努力培养学生良好的思想品德和行为习惯。2注重安全教育，及时制止侵害学生权益的事件发生。危急时刻能够挺身而出保障学生的生命安全。2廉洁从教严格遵守廉洁从教有关规定，自觉接受学生、家长和社会的监督。2不得私自向学生推销各种报刊、学习资料和学习用品等。3团队精神有大局意识，互敬互谅，具有团结协助精神。5合计