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百年党史教育学习座谈会发言稿(样稿)(最新4篇)【前言导读】由网友为您整理收编的“百年党史教育学习座谈会发言稿(样稿)(最新4篇)”精选优质范文,供您参考学习,希望对您有所帮助,喜欢就下载支持吧!百年党史教育学习座谈会发言稿篇12021年是中国共产党百年华诞。一百年的风雨历程,既是共产党人艰苦卓绝的奋斗史,也是中华儿女开创幸福美好生活的成长史。在建党百年之际重温党史、铭记历史、品味历史,用党的历史教化育人,是明理、增信、崇德、力行的需要,也是我们战胜各种风险挑战的重要法宝。高校思想政治理论课作为铸魂育人的关键课程发挥着重要的主渠道作用。我们要理直气壮讲好党史,引导广大青年学生知党情、报党恩、跟党走,以筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵,肩负起民族复兴的时代重任。一、讲好党的奋斗历程和伟大成就:鼓舞斗志、明确方向读史以明智,知古而鉴今。党的光辉奋斗历史充满了血与泪,是一部艰辛的探索史。党史既是一本生动的教科书,又是一剂最好的清醒剂。党史教育要讲清楚历史和人民为什么选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义、选择了改革开放,阐明中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃逻辑过程,让学生在学习中真正体会到:没有共产党就没有新中国,只有社会主义才能救中国,只有中国特色社会主义才能发展中国;让学生在体验党波澜壮阔的奋斗史中,认识到党的生命力和感召力,正确认识到国家的前途命运,以及自身肩负的责任,树立正确的党史观。二、讲好党的光荣传统和优良作风:坚定信念、凝聚力量党史教育要弘扬百年党史中革命烈士视死如归的精神,英雄人物顽强奋斗的勇气,先进模范忘我奉献的气质。在党的奋斗史中,高度重视革命精神的弘扬和红色基因的传承,对红船精神、井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、劳模精神、工匠精神、抗疫精神等进行深刻阐释,教育引导学生大力发扬红色传统、传承红色基因,赓续共产党人精神血脉,始终保持革命者的大无畏奋斗精神,鼓起迈进新征程、奋斗新时代的精气神。三、讲好党的实践创造和历史经验:启迪智慧、砥砺品格中国共产党自诞生以来,就以改造中国、振兴中华为己任,经历了艰辛的探索时期和艰难的创业时期,中国共产党人吸收了中国革命正反两方面的经验,取长补短、扬长避短,最终取得了革命的伟大胜利,推动中国特色社会主义伟大事业不断实现新的突破,谱写了中国特色社会主义新的篇章。要通过开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育引导学生弄清楚中国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社会主义为什么“好”等重大问题,引导学生从历史的丰厚土壤中汲取成长的营养和智慧,坚定不移听党话、跟党走,在全面建设社会主义现代化国家伟大实践中建功立业。作为一名思政课教师首先要提高思想站位,立足实际、守正创新,率先垂范带头学习党史,坚持集中学习和自主学习相结合,全身心投入到特色鲜明、形式多样的学习教育中,做到学有所思、学有所悟、学有所得。其次,要把党史学习作为开展中国特色社会主义教育的重要机遇切实抓好,全力打磨党史教育内容,打造党史学习“金课”。同时,充分发挥各级平台的支撑保障作用,推出高水平学习研究成果,制作形式丰富多样、学生喜爱的宣传教育精品。我们将思政课比作盐,我们所要做的工作就是将盐溶解到各种食物中然后被吸收,讲好思政课需要我们思政课教师在“放盐”的技术和艺术上多琢磨,党史为思政课教学提供了丰厚滋养,思政课教师要带头学好党史,并将党史学习教育全面融入到思政课教学中,让思政课“有滋有味”,让思政课真正“活”起来、“火”起来,让学生真学真信、愿学爱学,成为学生喜爱、终身受益的课程。在习近平总书记讲话两周年之际,我决心以“六要标准”“三可三为”的标准严格要求自己,切实增强在实践中守初心、担使命的思想自觉和行动自觉,悉心引导理工学子立报国之志、学一技之长、明读书之理,做社会主义建设者和接班人。百年党史教育学习座谈会发言稿篇2今年,我们将迎来中国共产党建党百年华诞,百年岁月峥嵘、百年征程砥砺、百年奋斗前行、百年矢志初心。作为一名思政课教师要带头学党史、讲党史,以党史学习念过往、望将来,做好精神的传承者、征程的开路人。一、以史为镜,感悟“我将无我和不负人民”的初心。“江山就是人民,人民就是江山。”这句话提醒我们时常要给自己压力,敲敲警钟。搞清楚“我是谁,为了谁,依靠谁”,始终保持着共产党人的精神追求。作为一名党员思政课教师要更深入学习党史知识,深挖党史“富矿”,让党的初心在心底扎根,让党的使命在行动中传承。一要胸怀“国之大者”,投身“复兴大业”。对于思政课教师来说,思政小课堂连接着培养社会主义事业建设者和接班人,肩负立德树人的使命,这关系到党的事业后继有人,薪火相传,为谁培养人,怎样培养人,培养什么样的人,这事关党的执政安全,国家稳定,社会进步。我们要提高政治站位,立足两个大局,勇于担当起历史和时代赋予的崇高使命和责任。二要讲好“人民立场”,培育“家国情怀”。大学生处于人生选择的十字路口,不加审慎就会偏离轨道。思政课要讲清楚新时代我们党的根本宗旨和奋斗目标,帮助学生站稳人民立场,要引导他们心怀为人民建功立业的初心,树立以人民幸福为己任的理想,涵育家国情怀,追求高远的人生境界,激发学生自觉把实现自身价值与中国梦紧密联系起来,与民族同呼吸、与时代共命运。二、以史增信,坚定“科学理论和实践道路”的信心“欲知大道,必先为史。”中国共产党的百年历史不仅是一部光荣的奋斗史,也是一部不断推进理论创新、实践创新的历史。习近平总书记深刻指出,“中国共产党的历史是一部丰富生动的教科书”。党史之所以被称为教科书,成为我们的必修课,是因为“那里面有理论、有规律这些大学问和真学问”,我们要用好这本“活教材”,落实习总书记“八个统一”要求,讲好思政课。一要引导学生拥护党的领导,紧跟党的步伐。在课堂上重点讲述党史的主流,把党的百年辉煌成就讲出来,把党在百年历史当中形成的伟大的精神和光荣的传统讲出来,把党在斗争、建设中的高度智慧讲出来,从而起到教育人、启迪人、激励人的作用,帮助学生树立“四个意识”,坚定“四个自信”,做到“两个维护”。二要帮助学生树立“正确党史观”,反对“历史虚无主义”。当前大学生主要为00后,更加关注的是当下。通过我院问卷调查,学生对“四史”的学习需要进一步加强。受主客观因素影响,他们容易被历史虚无主义误导。在党史学习教育动员大会上,习总书记首次公开提出“树立正确党史观”,我们思政课教师要以正确党史观为引领,帮助学生系统学习党史国史,提升历史思维能力。三、以史立德,锤炼“优良传统和革命精神”的红心党的百年奋斗史蕴藏着光荣的传统和智慧的光芒,我们要充分发挥红色文化的政治导向功能、思想教育功能和精神激励功能。一要做党史故事的讲述者。宣讲党史要接地气,要创新宣讲方式,通过“小故事“讲“大意义”,激发学生学习积极性。同时,充分结合“理工思政”二十大精品育人活动,营造红色文化学习氛围,引导学生在学思践悟中点燃思想火花,激发他们向党靠拢、向党学习的无限热情。二要做红色课堂的实践者。思政课教师不仅要研读经典文献,更要理论联系实际。去年,我参加了学院组织的沙洲村党史学习活动以及彭军林工作室组织的贵州实践研修活动,接受革命文化的精神洗礼,并将实践研修成果运用到思政课教学中,获得了湖南省职业院校思想政治教育教学能力比赛三等奖。提升红色课堂育人实效,一方面要挖掘本土红色资源,传承好红色基因,另一方面要继续推动思政课教学改革,发挥实践育人作用。四、以史力行,秉持“为党育人和为国育才”的责任心学好党史不仅体现在思想上,更重要体现在行动中,防止学习和工作“两张皮”。作为思政课专任教师,要不忘立德树人初心,牢记为党育人、为国育才使命。一要做到对教学有态度。思政课是落实立德树人的关键课程,思政课教师责任重大、使命光荣。我们要提高专业素养和理论水平,不能把课上成“贩卖”、“水课”。尤其是授课之前,教师要把教学内容内化于心,做到真懂真通真用,要加上自己的理解和思考,把有意义的课程讲得有意思。二要做到对学生有真情。“亲其师,才能信其道”。青年教师有其独特的年龄优势,和学生更有共同语言,更容易和学生同频共振,及时掌握学生真实的学习生活状态、思想动态。我们要善于运用这些优势,转化为教学的成效,真心实意了解学生、关心学生,用学生更容易接受的语言和方式,将新知识、新思想等教学内容赋予时代特征和学生视角,让思政教育有温度。三要做到对教育有情怀。“教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’。”教师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作,是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。我们不仅要教知识,更要按照思政课教师的“六要”标准,传递给学生正确的价值导向,强化理想信念和政治情怀,提升学生思想境界。风风雨雨百年党史,唯有常回头,方能向前走。今天的我们,作为历史的“剧中人”,要从党史中汲取智慧和力量,从历史深处把握好现在,让自己无愧于心,无愧于时代,无愧于思政课教师光荣的职责,在落实立德树人根本任务中,向党和人民交一份满意的答卷!百年党史教育学习座谈会发言稿篇3风雨百年,青史可鉴。今年是中国共产党成立100周年。习近平总书记向全党发出学习党史的号召,回望过去奋斗路,眺望前方奋进路,我们坚持开展党史学习教育活动,在学思践悟中加强党性修养,全面提升思政课育人质量。一、以史为鉴,明方向--红色教育“生根发芽”知所从来,方明所去。党的历史,是中国共产党和中华民族的宝贵精神财富,学习百年党史,是不忘走过的路,是不忘为什么出发,是重温中国共产党人的初心和使命,是更加坚定的走中国特色社会主义道路。因此,我们可以通过红色主题教育,明确学习方向和目的。一是在红色歌曲中聆听党史,让伟大事业“不绝于耳”。组织唱红歌、利用校园广播等媒体播放红色歌曲等,渲染学习氛围,增强红色文化的时代性,让师生在歌曲中耳濡目染,创新党史学习教育形式。二是在红色故事中了解党史,让伟大事业“尽收眼底”。多形式多渠道开展“党史故事我来讲”系列主题活动。例如我院思政课堂坚持多年的“话历史,展未来”课前实践活动展示,让学生通过丰富多彩的形式深入学习党史,并自觉地将党的伟大精神传递出去,引导学生知史爱党,知史爱国,这是我院思政课教学在党史学习教育活动中的一大特色。三是在革命圣地里学习党史,让伟大事业“扣人心弦”。“重走毛泽东求学之路”,参观党史馆,实地瞻仰红色革命遗址等活动,有助于深入了解党和国家事业的来龙去脉。了解党和国家历史上的重大事件、重要人物、重要会议,进一步理解历史选择马克思主义、选择中国共产党、选择社会主义道路的时代背景、实践基础和理论渊源。因此,我们开展党史学习教育要努力拓展以史育人新载体、新阵地,用好湖湘红色文化资源,讲述红色故事,传承红色基因,让红色教育成为铸魂育人的精神动力。二、以学为基,振精神--初心使命“落地开花”开展党史学习教育要把握好正确的政治方向,教育引导师生正确认识我们党因何而生、红色政权从何而来、新中国怎样建立等问题,让师生从党的非凡历程中领会马克思主义的真理力量和实践理论。从而始终坚定对中国特色社会主义和共产主义的信念。一要真学。习近平总书记说过:“多重温我们党领导人民进行革命的伟大历史,心中就会增添很多正能量。”只有认真学好党史,才能深刻理解中国共产党是一个什么样政党,深刻领会中国共产党为什么出发,走向哪里。只有回答好这些问题,才能走好新时代的长征路。通过真学,进一步提升思政课教师的政治站位和理论功底,更好的服务于教学,落实立德树人根本任务。二要深学。我们要积极主动地学,而不是“用时翻书”,要全面系统地学,而不是寻章摘句,要带着问题学,而不是死记硬背。在深入学习地过程中细心品读、用心感悟,在重温红色经典中寻求理想之光、在学习革命先烈中汲取信仰之力、在对比时代变迁中感受奋斗之艰。三要学新。我们党是一个不断发展壮大、不断成长奋进的党,党的理论和历程也在不断更新和发展。这就需要我们聚焦新发展阶段的新任务、新使命,不断推陈出新,学习党的最新理论成果,经常学、反复学、比较学,在持续更新观念中把握历史规律,坚守初心
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