精编下学期教学工作计划精选4篇

精编下学期教学工作计划精选4篇【导读引言】网友为您整理收集的“精编下学期教学工作计划精选4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！下学期教学工作计划篇【第一篇】还有一周就要开学了，我在心中一直在酝酿本学期的工作计划，上学期的工作计划是我的第一份工作计划，只是泛泛地叙述了本学期的教学内容、教学目标、教学重难点以及教学措施，其中只有教学措施是我自己的成果。工作计划是一学期工作的导航系统，应该完全是自己思想的结晶，一份工作计划应该承载着我们对本学期如何开展工作的思考，这里可以没有华丽的辞藻，这里也可以没有层次分明的写作体系，但这里不可以没有制定计划人思考的精髓。想到这些我开始着手写我本学期的工作计划。一、情况分析（一）学情分析在经过了一个学期的数学学习后，学生对基本知识、基本技能的掌握基本上已经达到学习的目标，而且学习数学的兴趣比较浓。在上学期期末测试中孩子基础知识掌握地比较好，但是数学思维还不够灵敏，而且学生缺乏生活经验，不能很好地利用生活经验来理解数学知识。个别学生的学习习惯没有养成。本学期，我会准备好每一节课，使学生在知识、能力、情感和态度上都有大的进步。注重知识探究的同时，帮助学生养成良好的学习习惯。（二）教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：数与代数领域主要包括100以内的数的认识；100以内不进位加法和不退位减法；100以内进位加法和退位减法；元、角、分的相互关系，解决简单的算钱、付钱、找钱的问题。空间与图形领域涉及了厘米、米的认识，能估测和使用工具测量物体的长度；认识长方形、正方形、三角形、圆等平面图形。统计与概率领域主要通过简单的调查活动，体验数据的收集、整理和分析过程，认识条形统计图并回答简单问题。实践活动有&“我小树一起长大&”、&“小小运动会&”、&“今天我当家&”。本学期我的教育理念：1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。2、在教学中尽量体现学生学习数学的知识形成过程，让学生经历从生活中发现并提出数学问题、解决数学问题的过程。3、数与计算的教学重视发展学生的数感，体现算法多样化。4、为学生提供关于物体空间关系的更丰富的内容和素材，发展学生的空间观念。5、注重培养学生初步的应用意识和用数学解问题的.能力，从而发展学生的数学思维能力。6、结合教学内容有机的引导学生动手操作，加深对数学知识的理解。7、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。8、培养学生良好的学习习惯，认真审题。二、工作设想（一）准备工作上班的第一周拟定工作计划，根据自己的工作内容和时间制定适合自己的详细的作息时间。本学期我将担任一年级两个班的数学教学任务，同时每周一中午值&“大课间&”隔周担任值周工作。我根据自己的工作内容制定了一个工作计划如下：上午中午下午晚上（5点-6点）星期一1、5批作业值周第7节批作业星期二3、4、5、备课改作业（二）第8节批作业星期三4、5批作业改作业（一）备课，出题星期四上课、教研改作业（二）写随笔批改周练卷纸星期五利用课间复批改作业（一）详细的工作内容和工作安排如下：在教学方面，根据上学期教学中存在的问题，本学期我将从以下几个方面来约束自己。1、教案的书写要有两周的提前量，以便更充分地准备课堂教学，不至于手忙脚乱。2、教学评价继续从成绩、课堂发言、课堂纪律、作业质量、作业改错5个方面来考察学生的学习情况。重视对学习过程的评价而不是仅仅重视学习结果。3、作业批改要及时。合理分配每天的工作，批作业要及时，以便学生有时间改正。复批作业要讲究方法，注重作业批改的质量和效率。本学期我将采用分组复批的方法。把作业错的多的放在一起利用中午、晚上等大块时间找学生复批；把错的少的放在一起，利用课间找学生复批。值周工作，要及时到岗，详细记录检查结果，评价要公平合理。耐心地引导学生保持楼内纪律，重视对学生进行品德教育。在做好以上两方面工作的同时，本学期我要读3部教育类书籍，接触新的教育思想，以提高我的教学水平。这份计划是我在开学前一周拟定了，在工作中我会根据实际中遇到的问题对此加以填充，计划不应该是死的，应该成为指导工作的活的印记。下学期教学工作计划篇【第二篇】一学生基本情况分析本人本学期共带两个高三年文科班，文科（9）班相对（16）班程度较好，有一部分尖子生，学困生较少，学情基本良好，文科（16）无尖子生，大部分学生在学，但无主动性，同时学困生较多，具体表现为不交作业，不记不背，更谈不上综合运用能力。总的看来，文科总体不是很好，学生的基本素质较对于理科班学生有很大的差距。二、本学期提高教学质量的主要教学目标：1、立足教材，把握考纲规定的每个考点所涉及的基础知识。能力建立在知识的基础上，必须对基础知识做到全面、认真的复习。基础知识主要包括：一是教材中显性的基本知识，即通常所理解的基本概念和原理；二是对教材知识延伸的隐性知识，即教材文字背后的东西，也就是通常所说的知识之间的内在联系；2、整体把握知识的内在联系，帮助学生构建知识网络，对知识有整体的把握和理解，从而做到活学活用知识。3、深化知识，训练和提高学生的解题思维和分析能力。三、本学期提高教学质量的主要措施1、会精心准备每一节课。内容包括本节课的高考考点、考点综述、重难点突破，易混点、近年有关本考点的历届高考题、该节课的反馈练习等。2、提高课堂效率。以教师讲解为主导，教师课堂分析、讲解重点、难点和知识结构以及知识点之间的内在联系，突出学科主干知识，突出知识的条理性、系统性；以学生练习为主线，帮助学生认识高考试题的特点、分析问题的基本思路和基本方法、组织答案的基本要求等，从而提高学生的解题能力。3、分层次教学。针对基础较好的学生多给一些时间自由消化，针对基础薄弱的学生，课下教师亲自检查对重要观点进行强化记忆。4、发挥课代表的作用，自觉组织背诵和默记。及时联系老师，反馈信息。5、每周一次综合测试，及时讲评。下学期教学工作计划篇【第三篇】上学期经过组内各位教师的齐心协力，我们组较好地完成了学校布置的各项任务，取得了一定的成绩。在充满希望的新学期里，根据学校开学之初的教学工作安排和上学期工作的经验总结，我们教研组将一如既往的做好各项教育教学工作，开展好课题研究工作，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，切实提高教学质量。特制定本学期的教研组工作计划如下：一、主要工作任务：1、坚持业务学习，不断提高个人素质。本学期在学校定制的教育刊物基础上，我们又定制了《小学数学教师》和《小学教学设计》，我们将努力借鉴书中好的教育教学理念，改变教学教育方法，不断提高课堂实效。通过学习开拓思路，增长知识，增强实施素质教育的自觉性和主动性。2、加强集体备课，做好教研活动。切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。做好个人备课与集体备课相结合，通过集体备课做到教学目的、重点、难点、进度的统一。在做好学校规定的集体备课的同时，借鉴其他教研组的教研经验，开展好随机备课，把随机备课当作日常教学中的一部分，发挥群体智慧，进一步增强集体备课的实效性。3、开展好子课题的研究。本学期我们组研究的子课题是——优质课堂基本模式的研究。做好子课题的研究是促进核心课题研究的根本。我们组年轻教师较多，对于还缺少教学经验的年轻教师，我们认识到探究一种适合自己课堂教学的基本模式，是快速提高授课水平的有效途径之一。因此本学期我们将把教学工作与课题研究相结合，把课题研究与有意识地探究相结合，在教学工作中促进课题研究，努力做到用务实的态度对待课题研究，用出精品的要求对待课题研究，努力探索适合与本年级特点的新授课和复习课的优质教学模式。计划从一下几方面开展课题研究：1、借助已有的课题研究成果，加强课题研究的理论学习。2、在组内开展二次同一课题不同模式的教学对比。3、有针对性的做好反思总结，写好教科研札记。4、及时上传研究资料，接受教科研出的指导。5、与同课题的教研组做好交流。学期末能撰写出优质教学模式的论文，并对优质教学模式有较深刻的认识。4、做好听课和评课。在积极参加听学校组织的各种讲课和每周坚持听名师讲课的同时，组织全组老师听同组老师的课，并做好评课活动。本学期计划每人听课在20节以上。5、培养学生良好的学习习惯和学困生的帮扶。在继续抓好学生书写习惯和作业习惯的同时，本学期将重点培养学生的课堂发言习惯和审题习惯。课堂表达习惯：要求回答问题声音响亮，语言规范，能够比较完整的叙述自己的算理、算法、解题思路。审题习惯：要求学生做题时，至少读两遍，看清题意，才动笔答题。在对学困生的帮助中继续采用学生结对帮扶和教师帮扶，努力培养每个同学的学习信心和乐观的学习态度。6、发挥多媒体教学的辅助功能本学期我们将继续发挥多媒体课件的教学效果，制作和使用更多的课件，来帮助我们的教学，进一步提升课堂质量。二、每周集体备课具体安排：周次活动内容主讲人2制定各项计划张金强3分数的性质高凤霞4最大公因数和最小公倍数孔庆兰5分数加减的混合运算于文慧6小数和分数互化孙宁7方向与位置黄云梅8异分母分数的大小比较及同分吕建路9清明放假10做好期中复习11期中考试12异分母分数的混合运算张金强13长方体和正方体的认识高凤霞14长方体和正方体的计算应用孔庆兰15长方体和正方体教学反思于文慧16可能性孙宁17六一儿童节18可能性教学反思黄云梅19期末复习下学期教学工作计划篇【第四篇】一、指导思想：以新的《语文课程标准》及新一轮课程改革精神为指导，紧紧围绕教导处、教研室工作计划，结合学校语文教学实际，扎实开展教学活动。培养学生的语文素养；挖掘语文教育人的人文内涵；倡导自主、合作、探究的学习方式；建设开放而有活力的语文课程。二、学生情况分析：四年级的孩子总体来讲语文基础知识都比较扎实，语文课堂纪律较好。有些孩子相对来讲思维较活跃，有点孩子学习自信心不足，课堂上需要更多的激励措施来“刺激”。男生偏多，课堂开小差的现象时常有出现。经过上一学期的训练，学生的朗读、写作水平都有了进步。通过“找对手”、“比一比赛一赛”等措施，学生之间开始形成了在学习上你追我敢的局面。但学生平时作业中的书写欠认真欠工整、周记应付性完成、质量不高，写作积极性不高这些都是突出的问题，有待这学期继续努力。三、任务目标1．认字200个，会写200个，养成主动识字的习惯。2．会使用字典、词典，有独立识字的能力。3．能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。4．体会课文中关键词句表达情意的作用。5．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。6．养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。7．在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。8．留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。9．在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。四、教学措施：1、加强预习指导，提高学生课前预习的质量，为课堂四十分钟的高效做前提保证。2、课堂上继续进行自主、合作学习的训练，真正体现学生是课堂学习主人的地位，提高学生的学习能力。3、要充分利用好教辅材料和教辅手段，帮助学生的自主学习和对课文内容的领会。4、作业进行分层布置，对中下生降低要求，消灭不完成作业的现象。平时做好作业的反馈与评比，加强作业的规范，提高作业质量，特别是提高书写质量。5、改上学期的写周记为写循环日记，改变形式，每周设一次“循环日记交流会”激发学生写的兴趣。6、重视学生的课外阅读，通过每日“课前5分钟交流”，让学生或介绍好书、或读精彩片段、或谈报上见闻，以此做检查和督促，让学生养成读书看报的习惯。语文课堂有意识的进行“课外阅读课内指导”，让学生多看好书，多读好书。6、继续做好培优补差工作，大力提高中等生。五、教学时间：第一组：12—14课时第二组：10—13课时第三组：12—14课时第四组：12—1