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幼儿小班音乐教学计划通用4篇【导读引言】网友为您整理收集的“幼儿小班音乐教学计划通用4篇”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!幼儿小班教学计划【第一篇】幼儿小班教学计划一、班级情况分析:本班共有幼儿35名,其中女孩5名,男孩30名,我班幼儿中有28名曾经读过幼儿园的小朋友外,都是第一次离开家庭,来到一个陌生的环境,要独自面对一些陌生的人和事,所以开学一个星期,有五、六个幼儿哭闹的现象特别严重,但也有适应能力特别强的幼儿,很快就适应了班级环境,觉得幼儿园非常好玩,和老师、小朋友一起游戏很开心,几个哭闹的孩子第二个礼拜也基本做到了开开心心来幼儿园。经过这些日子的观察,大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子,但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭,小朋友,由于在家凡是大人操办,所以吃到饭就要大人喂,而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理,而且小手也能洗干净,洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手,但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子,但是有幼儿倒很多水,最后喝不了偷偷倒掉的现象,很是浪费。大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人,有个别幼儿的攻击性行为较多如:邓涛、朱卓意,常常欺负身边的小朋友;还有的幼儿不乐意交往,在自由活动中,常常一个人坐在座位上,如:张珉瑜,性格较内向;还有个别幼儿控制力较差,不听老师的指令,随意得很,如张浩,张豪峰等。二、本学期教育教学目标:促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣。发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能,增进其对环境的认识,培养有益的兴趣和动手能力,发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、勇敢、好问、友爱、爱惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格,培养幼儿感受美和表现美的情趣和能力。三、教育内容与要求(一)健康A、目标:1、身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。2、生活习惯、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。3、知道必要的安全保健常识,学习保护自己。4、喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。B、内容与要求:1、机体发育正常,基本上能适应环境和气候的变化,较少生病。2、会用调羹吃饭,在教师的帮助和提醒下吃得干净。3、知道自己的手、脚、服装是否清洁,在老师帮助下,玩耍后拍掉身上的灰尘。4、学会洗手的方法,并知道在进餐前、便后要洗手,会用自己的毛巾擦嘴和漱口5、在成人的提醒下每天带手帕或手巾,能用手帕擦嘴擦汗,不用手帕擦脏物,不随地扔纸屑。6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。7、上下楼梯不推撞同伴,不往下跳,在老师提醒下,不到危险的地方去玩。9、学习玩沙、玩水,通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动,使两手相互配合,动作协调。(二)语言A、目标:1、能注意倾听对方讲话,能理解日常用语。2、能清楚地说出自己想说的事。3、能听懂和会说普通话。4、喜欢听故事、看图书。5、能讲一些常用英语单词,听懂一些常用的日常用语,对英语感兴趣。B、内容与要求:1、培养幼儿听说能力,能听懂普通话、安静的与同伴一起听老师讲话;并能听清楚老师的简单指示并照着去做。2、学习说普通话,会用普通话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简单用语等。3、能大胆回答他人的提问,活泼大方,有礼貌,不怕生人。4、能大胆、清楚地表达自己的想法很感受。5、喜欢听故事,念儿歌,不随便插嘴,以积极的情绪参加各项活动;6、引发幼儿对书籍、阅读的兴趣。7、通过集体活动、日常生活,以多样的教学方法,培养幼儿对幼儿的兴趣,能听懂常用句型,说简单的英语单词。(三)社会A、目标:1、能主动地参与各项活动,有自信心。2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。3、能努力做好力所能及的事。4、爱父母长辈、老师和同伴。B、内容和要求1、愿意参加各项活动及专用活动室的活动,并能主动参与游戏。2、与同伴一起游戏,并能模仿同伴玩的游戏,想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。3、在室内不大声叫喊,在老师提醒下,轻拿轻放椅子和积木。4、分清自己和幼儿园的东西,不把幼儿园的东西带回家。5、来园和离园时使用礼貌用语(早、再见、谢谢),在老师提醒下招呼客人6、自己的事情会自己做。如:穿脱衣裤、小便、扣扣子等。7、使幼儿初步懂得不提无理要求,不无故发脾气的道理。(四)科学A、目标:1、对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心。2、能运用各种感官,动手动脑。3、能在生活、游戏中感受事物的数量关系并体验数学的有趣。4、亲近大自然,关心周围环境。B、内容与要求:1、对周围的事物感兴趣,会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力,喜欢学习。2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念,能用正确方法比较出物体的大小、长短。3、在日常生活中,初步形成数量以及形状的概念。(五)艺术A、目标:1、能初步感受并喜爱环境、生活和艺术的美。2、喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。B、内容与要求:1、让幼儿观察教室的环境,欣赏老师的布置,并引导、启发幼儿参与到班级的布置中。2、初步感受和表现周围环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。3、为幼儿创设表演的空间及时间,鼓励他们大胆的表达、表现出自己所想的。4、为幼儿提供各种废旧材料进行小制作。幼儿小班教学计划【第二篇】幼儿园数学教学计划为了进一步提高幼儿素质,激发其学习数学的兴趣,提高学科质量,使幼儿在快乐中学习,在学习中快乐成长,特制定本学期数学学科教学计划。一、班级情况分析:本班共有28人,新入园6人,其中男12生人,女生16人。有9人是教师及干部家孩子,以受过家长教育熏陶,特别聪明。有3名家庭特殊的孩子,比较内向,不善言谈及与人交往。有5人特别好动,性格倔强。二、教学内容:本学期的教学内容有:比较长短,比较最长和最短。比较粗细,比较最粗和最细,按规定排序,数数,6、7、8、9、10的认识,圆形、正方形、长方形的形状特征,里和外,空间位置,整体与部分,逻辑推理,共24个学习认识内容。三、教学目的要求:(一)目的:1.激发幼儿对事物中存在的数、量、形、时间、空间及其逻辑关系的兴趣,指导幼儿体验生活中包含的各种数量关系,感知数学的重要性。2.发展有关数、量、形、空间和时间的基本概念,鼓励幼儿初步使用分类排序、推理、计算、估算与预测等初步方法探究事物的主要特征。3.培养幼儿的推理能力和逻辑思维能力,鼓励幼儿运用数学思考、分析问题情境,选择解决问题的策略与技巧,解释和证实自己的答案,培养幼儿思维的灵活性、敏捷性和创造性。4.培养数学的阅读与交流能力,指导幼儿用自己最能理解的某一语言形式,如实物、图片、符号、文字等阐述实际生活中的各种数学现象和数学关系,并与同伴、教师、家长交流。5.鼓励幼儿动手动脑,积极探究用简单的数学方法解决实际生活和游戏中的简单问题,感知数学的实用性。(二)要求:1、是幼儿认识长方形,粗细,比较出最长和最短,最粗和最细,按规律排序。2、使幼儿在认识物体的同时练习数数,认识6、7、8、9、10,并能用数字表示相同数的物体。3、认识圆形、正方形、长方形,并能正确区别各图形,掌握它们的特征。4、了解方位,掌握里外、空间位置。5、区分整体与部分,初步培养逻辑推理与思维能力。四、教学方法与措施:1.将数学教育建立在幼儿经验的基础上:由于经验受限,幼儿很难正确判断事物,如看到10斤树叶和10斤煤摆在一起,幼儿就会把大的看作重的,会说“这堆树叶比煤重”。因此,就得引导幼儿发现新旧经验之间的关系,重视幼儿已有的生活和游戏经验,思考是否有必要加以丰富和补充,教学时要减少讲解和集体教学活动,增加幼儿的实际操作和幼儿之间的交流探索。2.重视幼儿的参与和探索过程:幼儿数学学习必须是幼儿主动参与的过程,数学教育应该以问题为中心,根据问题情境设置一系列游戏、操作等活动,充分发挥幼儿的主观能动性,指导幼儿寻找解决问题的方法。3.重视数学环境的创设:幼儿是通过感官和对具体事物的接触、探索、尝试、操作和体验来发展认知能力和思维能力的,口授耳听的学习方式难以提供他们思维发展所需要的直接和具体的经验。4、要有效地促进幼儿数概念的发展,借助实物和图片,通过集体的演示、讲解,分组的研究、交流、探讨,个别的操作练习及游戏等,引导幼儿学习数概念及相关的知识与技能以外,还应创设适宜的环境,如设置数学活动区(角),提供有利于幼儿数概念发展的操作材料,制作有关数学学习的墙饰、挂件,张贴有关数字和实物的挂图、卡片,以激发幼儿探索和学习。5、开展各种活动来进行数学教学:设计各种活动,提供不同的选择的机会,以满足不同儿童的各种需要。6、让幼儿实际操作来进行数学教学:只有在幼儿参与大量的活动,使用了大量的材料,并经常讨论他们的观察和发现,幼儿才有可能掌握概念。五、教学进度计划:共20周,每周5课时语言学科计划一、班况分析本班共有幼儿25人,其中男15人,女10人,幼儿年龄小,都是新入园,对园内环境及常规都比较陌生,针对本班情况对幼儿进行常规训练,从一点一滴抓起,注意培养幼儿良好的学习习惯,培养幼儿活泼开朗,勇敢坚强的性格.二、教育目标1、培养倾听行为学会安静地听同伴说话,不随便插嘴,喜欢与同伴交流,愿意在集体目前讲话。2、发展表述行为表述是以一定的语言内容,语言形式以及语言运用方式表达和交流个人观点行为。3、欣赏文学作品行为喜欢欣赏文学作品,愿意参加文学活动,对文学作品语言感兴趣。4、早期阅读行为培养小班早期阅读目标是:喜欢看书,知道看书的基本方法,能初步看懂单幅图画书的主要内容。三、教育内容1、创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣。2、鼓励幼儿大胆,清楚地表达自己的想法和感受,发展语言表达能力和思想能力。3、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美。四、语言实施策略1、操作与游戏小班,尤其是学期初,所选择作品很多是手指儿歌,一边玩手指游戏,边学儿歌做动作,便于掌握儿歌内容,同时增加趣味性。2、谈话与讲述小班幼儿的理解水平比较低,对故事情节,作品主题理解会出现困难,集体讨论等方式能够加强幼儿对作品的理解。3、戏剧表演幼儿学习文学作品,还可以通过戏剧表演来感知理解和表达作品,来感受表演的愉悦,体验角色扮演的乐趣。4、前阅读、前识字和前书书有些作品适合进行阅读前识字,并通过这种活动加深对作品的理解与感知。五、课时安排艺术学科计划一、幼儿情况分析通过一段时间的学习,本班幼儿年龄较小,同时还进来一些新生,他们对音乐、画的欣赏和动手能力有一定的困难和理解能力差、需要进一步的培养和熏陶所以制定了这个计划。二、艺术领域的教育目标1、初步学习感知周围环境和艺术作品的形式美和内容美,具有对美地敏感性。2、积极性投入艺术活动并学习自由表达自己的感受,发展审美的体验和表达能力,促进人格的完善。3、初步学习多种工具和材料的操作以及运用造型色彩、构图、节奏、旋律等艺术语言表现和创造能力。(一)、美术欣赏教育目标(二)、绘画教育目标(三)、手工教育目标三、教育内容(1)、歌唱(2)、韵律活动(3)、打击乐器演奏(4)、欣赏四、美术教育内容1、欣赏范围①、绘画作品②、雕塑作品③、工艺美术作品④、建筑艺术⑤、儿童美术作品⑥、自然景物⑦、周围环境2、绘画环境范围①、正确的绘画姿势,握笔方法和集中注意力,完成绘画作品等绘画习惯。②、绘画工具和材料的使用方法3、手工内容范围①、干净整洁、有序等良好的手工活动习惯②、手工工具、材料以及其性质③、手工材料的基本制作方法五、实施策略1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征,如造型、颜色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情况表现。2、创造宽松的心理环境,提供有表现力的物质、媒介,激发幼儿的创造意识和动机。3、运用以自我评价的方法,用具体的评价鼓励儿童积极创造。六、教学进度安排周次内容科学学科计划一、幼儿情况分析小班幼儿由于年龄小、他们对一些简单的学习10以内自然数及其加减运算、感知物体的
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